3. Тематическое планирование
|
№
урока
|
Кол-во час.
|
Дата по плану
|
Тема урока
|
Дата фактическая
|
|
Раздел
«Вселенная, время, календарь» (16 часов)
|
|
1.
|
1
|
|
Мы - союз народов России
|
|
|
2.
|
1
|
|
Мы - жители Вселенной
|
|
|
3.
|
1
|
|
Наш космический корабль – Земля (практическая
работа с компасом)
|
|
|
4.
|
1
|
|
Глобус – модель Земли
|
|
|
5.
|
1
|
|
Время
|
|
|
6.
|
1
|
|
Сутки и неделя
|
|
|
7.
|
1
|
|
Месяц и год
|
|
|
8.
|
1
|
|
Времена
года
|
|
|
9.
|
1
|
|
Экскурсия в природу «Явления природы»
|
|
|
10.
|
1
|
|
Погода
(практическая работа с термометром)
|
|
|
11.
|
1
|
|
Наблюдения
за погодой.
|
|
|
12.
|
1
|
|
Календарь – хранитель времени, страж
памяти
|
|
|
13.
|
1
|
|
Красные дни календаря. Экскурсия в
музей «Праздник солидарности и примирения».
|
|
|
14.
|
1
|
|
Народный
календарь.
|
|
|
15.
|
1
|
|
Экологический
календарь.
|
|
|
16.
|
1
|
|
За
страницами учебника.
Проверочная
работа по разделу: «Вселенная, время, календарь».
|
|
|
Раздел «Осень» (19 часов)
|
|
17.
|
1
|
|
Осенние
месяцы.
|
|
|
18.
|
1
|
|
Осень в
неживой природе.
|
|
|
19.
|
1
|
|
Экскурсия
в природу «Неживая природа осенью».
|
|
|
20.
|
1
|
|
Народные праздники в пору осеннего равноденствия.
|
|
|
21.
|
1
|
|
Звёздное небо осенью.
|
|
|
22.
|
1
|
|
Трава у нашего дома.
|
|
|
23.
|
1
|
|
Старинная женская работа.
|
|
|
24.
|
1
|
|
Деревья и кустарники осенью.
|
|
|
25.
|
1
|
|
Экскурсия в природу «Жизнь растений
осенью».
|
|
|
26.
|
1
|
|
Чудесные цветники осенью.
|
|
|
27.
|
1
|
|
Грибы.
|
|
|
28.
|
1
|
|
Шестиногие и восьминогие.
|
|
|
29.
|
1
|
|
Птичьи секреты. Проект «Птицы нашего
края».
|
|
|
30.
|
1
|
|
Как разные животные готовятся к зиме.
|
|
|
31.
|
1
|
|
Невидимые нити в осеннем лесу.
|
|
|
32.
|
1
|
|
Осенний труд.
|
|
|
33.
|
1
|
|
Будь здоров!
|
|
|
34.
|
1
|
|
Проверочная
работа по теме «Осенние изменения в природе».
|
|
|
35.
|
1
|
|
Охрана
природы осенью. За страницами учебника.
|
|
|
Раздел «Зима» (15 ч)
|
|
36.
|
1
|
|
Зимние
месяцы.
|
|
|
37.
|
1
|
|
Зима –
время науки и сказок. Проект «Народные приметы».
|
|
|
38.
|
1
|
|
Зима в
неживой природе.
|
|
|
39.
|
1
|
|
Звездное
небо зимой.
|
|
|
40.
|
1
|
|
Зимняя
прогулка (экскурсия).
|
|
|
41.
|
1
|
|
Зима в
мире растений.
|
|
|
42.
|
1
|
|
Зимние
праздники.
|
|
|
43.
|
1
|
|
Растения
в домашней аптечке.
|
|
|
44.
|
1
|
|
Зимняя
жизнь птиц и зверей.
|
|
|
45.
|
1
|
|
Невидимые
нити в зимнем лесу.
|
|
|
46.
|
1
|
|
В
феврале зима с весной встречается впервой. Проект «Старинные традиции».
|
|
|
47.
|
1
|
|
Зимний
труд.
|
|
|
48.
|
1
|
|
Будь
здоров!
|
|
|
49.
|
1
|
|
Охрана
природы зимой.
|
|
|
50.
|
1
|
|
Проверочная
работа по разделу «Зима».
|
|
|
Раздел «Весна и лето»(20 ч)
|
|
51.
|
1
|
|
Весенние
месяцы.
|
|
|
52.
|
1
|
|
Весна в
неживой природе.
|
|
|
53.
|
1
|
|
Весна –
утро года.
|
|
|
54.
|
1
|
|
Звездное
небо весной.
|
|
|
55.
|
1
|
|
Весенняя
прогулка (экскурсия).
|
|
|
56.
|
1
|
|
Весеннее
пробуждение растений.
|
|
|
57.
|
1
|
|
Чудесные
цветники весной.
|
|
|
58.
|
1
|
|
Весна в
мире насекомых.
|
|
|
59.
|
1
|
|
Весна в
мире птиц и зверей.
|
|
|
60.
|
1
|
|
Невидимые
нити в весеннем лесу.
|
|
|
61.
|
1
|
|
Весенний
труд.
|
|
|
62.
|
1
|
|
Старинные
весенние праздники.
|
|
|
63.
|
1
|
|
Будь
здоров!
|
|
|
64.
|
1
|
|
Охрана
природы весной.
|
|
|
65.
|
1
|
|
Лето
красное.
|
|
|
66.
|
1
|
|
Лето
красное.
|
|
|
67.
|
1
|
|
Летние
праздники и труд.
|
|
|
68.
|
1
|
|
Проверочная
работа по разделу «Весна и лето». За страницами учебника.
|
|
|
69.
|
1
|
|
Работа
над ошибками.
|
|
|
70.
|
1
|
|
Резервный
урок.
|
|
КИМы по окружающему миру.
Текущая и промежуточная аттестация
Проверка и оценка результатов
обучения по окружающему миру.
Ученик
оценивается по результатам устного опроса, наблюдений и практических работ.
При
устных ответах оценка «5» ставится ученику, если он даёт
правильный, логически законченный ответ с опорой на непосредственные наблюдения
в природе и окружающем мире, раскрывает возможные взаимосвязи, умеет применять
свои знания на практике.
Оценка
«4» ставится, если ответ ученика в основном соответствует требованиям,
установленным для оценки «5», но ученик допускает отдельные неточности в
изложении фактического материала, неполно раскрывает взаимосвязи или испытывает
трудности с применением знаний на практике.
Оценка
«3» ставится, если ученик излагает материал с помощью наводящих
вопросов учителя, частично использует в ответах наблюдения в природе и окружающем
мире, ограничивается фрагментарным изложением фактического материала и не может
самостоятельно применять знания на практике.
Оценка
«2» ставится ученику, если он обнаруживает незнание большей части
программного материала, не справляется с выполнением практических работ даже с
помощью учителя.
Оценка
«1» ставится ученику, если он обнаруживает полное незнание программного
материала, не отвечает ни на один из поставленных вопросов или отвечает на них
неправильно.
Оценивание
проверочных и тестовых работ:
«5»
-90-100%-высокий уровень
«4»
-66-89%-повышенный уровень
«3»-50-65%-базовый
уровень
«2»-меньше
50%- ниже базового
КИМы по окружающему миру.
Текущая и промежуточная аттестация
Входная
контрольная работа по окружающему миру во 2 классе
1.Что
относится к живой природе?
А.-горы
Б.-
цветы
В.-облако
Г.-небо
2.Что
относится к неживой природе?
А.-
человек
Б.-
грибы
В.-солнце
Г.-
растения
3.Отметь
только хвойное растение
А.-
береза
Б.-
ель
В.-
клен
Г.-
осина
4.Укажи
лишнее животное
А.-жук
Б.-
лошадь
В.-заяц
Г.-
слон
5.
Отметь только насекомое
А.-крот
Б.-
комар
В.-лиса
Г.-
бегемот
6.Укажи
столицу России
А.-Казань
Б.-
Москва
В.-Нижнекамск
Г.-
Уфа
7.Напиши
времена года
_______________________________________
8.Запиши
свой адрес
Мой
адрес:_______________________________________________________
__________________________________________________________________
Ключи
ответов:
1.-Б
2.-В
3.-Б
4.-А
5.-Б
6.-Б
7.-осень,зима,весна,лето
8.-свой
адрес
Оценивание: 8баллов-100%
90-100%-
5
66-89%
- 4
50-65%-
3
Менее50%-
2
Тест по теме «Вселенная,
время, календарь»
1.
Какую форму имеет Земля?
а)
шара, б) овала, в) квадрата.
2.
Какой город – столица нашей страны?
а)
Волгоград, б) Казань, в) Москва, г) Санкт-Петербург.
3.
За каким днём недели идёт четверг?
а)
за вторником, б) за пятницей, в) за средой.
4.
Какой месяц не является весенним?
а)
март, б) май, в) февраль, г) апрель.
5.
Какая птица не улетает в тёплые края?
а)
ласточка, б) скворец, в) соловей, г) дятел.
6.
Что такое звезда?
а)
созвездие, б) пылающий шар, в) маленькое солнце.
7.
Какая звезда ближайшая к Земле?
а)
Луна, б) Солнце, в) Сириус, г) Марс.
Ключи
ответов:
1.-а
2.-в
3.-в
4-в
5.-г
6.-б
7.-г
Проверочная работа по теме «
Осень »
1.
Найди верное высказывание:
А)
Осенью деревья меняют окраску листьев.
Б)
Осенью деревья умирают.
В)
Осенью на деревьях распускаются почки.
2.
Запиши осенние месяцы__________________________
3.
Найди группу, в которой указаны только съедобные грибы:
А)
Опёнок, шампиньон, мухомор. Б) Груздь, сыроежка, белый гриб.
В) Подосиновик, лисичка, желчный гриб.
4.
Животные, у которых шесть ног, называются __________________
5.
Осенью насекомые и паукообразные впадают в _________________
6.
Запиши 3 признака осени_________________
7.
Найди группу, в которой указаны только зимующие птицы:
А)
Цапля, ласточка, ворона. Б) Стриж, аист, утка. В) Воробей, синица, голубь.
Ключи
к ответам
1.-А
2.-сентябрь,октябрь,ноябрь
3.-Б
4.-паук
5.-спячку
6.-дождь,опадают
листья, холодает
7.-В
Проверочная работа по теме
«Зима».
1.Запиши
признаки зимы:_________________
2..Какой
месяц в старину называли – крутень, межень, кривые дороги, снеговей ?
а)январь,
б) февраль, в) декабрь,
г)март.
3.
Какие зимние явления можно наблюдать зимой?
а)
Оттепель, б) снегопад, в) изморозь, г) туман,
д) метель.
4Что
делает зимой медведь
а)
спит, б) ходит по лесу в) ничего н еделает
5.
Какой месяц не является зимним?
а)
январь, б) март, в) февраль, г) декабрь.
6.
Чем примечателен день 22 декабря?
а)
самый длинный день в году, б) самый короткий день в году,
в)
день зимнего равноденствия г) день святого Николая.
7.
Какие праздники бывают зимой
……………………………………………………..
Ключи
к ответам
1.-снег,
мороз, реки замерзают
2.-б
3.-Б,Д
4.-а
5.-б
6.-в
7.-Новый
год
Проверочная работа по теме :
«Весна».
1.Определи,
какое это время года:
«Солнце
поднимается над горизонтом с каждым днём всё выше и выше. Его лучи ласково
пригревают землю. Вот – вот из набухших почек проглянут клейкие листочки. В
лесах появляются первые проталинки с прекрасными подснежниками. Скоро вернутся
из тёплых краёв птицы. Звери меняют тёплые шубки на летние. Всюду журчат
радующие детвору ручьи».
2.Запиши
по порядку весенние месяцы__________________________________
3.Как
весной поднимается солнце над горизонтом по сравнению с зимой?
А)
ниже, чем зимой;
Б)
так же, как зимой;
В)
выше, чем зимой.
4.Обьясни,
почему весной птицы возвращаются из тёплых краёв:____________________________
_______________________________________________________________________________________
5.Напиши,
кто из лесных обитателей весной сменит свою зимнюю шубку на летнюю:_______________________________________________________________________________________
6.Напиши
первых прилетных птиц – вестников весны: _________________
.
7.Выбери
примету, не относящуюся к весне:
А)
воздух становится день ото дня всё теплее;
Б)
солнце поднимается всё выше и выше;
В)
появляются первоцветы;
Г)
улетают в тёплые края перелётные птицы;
Д
) появляются насекомые.
8.Представь,
что ты оказался весной на лесной поляне, где растёт много красивых первоцветов.
Как ты поступишь:
А)
соберу красивый букет;
Б)
сорву всё, чтобы не засоряли поляну;
В)
оставлю расти;
Г)
соберу для коллекции.
Ключи
к ответам
1.-весна
2.-март,апрель,май
3.-в
4.-много
еды
5.-заяц,белка
6.-грачи
7-г
8-в
Промежуточная
аттестация по окружающему миру - 2класс-тестирование
Цель:
оценить
качество подготовки учащихся по окружающему миру с целью установления
соответствия требованиям государственного общеобразовательного стандарта и
выявления динамики результативности обучения ;
выявить элементы содержания курса, вызывающие наибольшие затруднения.
Фамилия________________________________ I вариант
1.
Какого месяца не хватает?
Март,
апрель, _________, июнь
2.
Укажи предмет живой природы.
А)
Солнце Б) камни
В)
Луна Г) трава
3.
Укажи, в какое время года можно наблюдать набухание почек, появление листьев,
прилёт птиц?
А)
зимой Б) весной
В)
летом Г) осенью
4.
В какой группе перечислены только дикие животные?
А)
лошадь, кошка, пчела, барсук
Б)
крот, лось, ёж, кабан
В)
лягушка, собака, курица, овца
Г)
заяц, белка, олень, корова
5.
Определи, кто не входит в группу птиц.
А)
сокол Б) петух
В)
шмель Г) гусь
6.
Определи, кто не входит в группу зверей.
А)
корова Б) медведь
В)
лебедь Г) кролик
7.
Для чего нужен термометр?
А)
для определения сторон горизонта
Б)
для определения температуры
В)
для измерения длины
8.Укажи,
что обозначает одно маленькое деление на термометре.
А) один миллиметр Б) один шаг
В) один градус Г) один сантиметр
9. Подчеркни одной чертой названия планет.
А)
Марс, Б) Земля, В) Луна, Г) Венера, Д) Сатурн, Е) Юпитер, Ж) Солнце.
10.
Допиши предложения.
Название
нашей страны – _____________________. Государственный язык в России –
_____________
11.* Соедини
слово с его определением.
Половодье… река
переполняется водой и выходит из берегов
Погода… все
изменения, происходящие в природе
Ледостав… сочетание
температуры воздуха, облачности, осадков, ветра
Заморозки… лёд
тает. Льдины плывут по течению, сталкиваются, разбиваются
Явления
природы… времена года
Ледоход… лёгкий
мороз
Сезоны… реки
покрываются льдом
Фамилия_________________________________
II вариант
Какого
месяца не хватает?
Июнь,
июль, __________, сентябрь
2.
Укажи предмет неживой природы.
А)
рыба Б) озеро
В)
трава Г) насекомое
3.
Укажи, что не относится к признакам лета?
А)
жаркая погода
Б)
цветение трав
В)
листопад
Г)
длинные дни, короткие ночи.
4.
В какой группе перечислены только домашние животные?
А)
оса, волк, бобр, заяц
Б)
коза, индюк, лисица, медведь
В)
овца, корова, курица, собака
Г)
слон, кролик, жираф, пчела
5.
Определи, кто не входит в группу птиц.
А)
сокол Б) гусь
В)
шмель Г) петух
6.
Определи, кто не входит в группу зверей.
А)
кролик Б) медведь
В)
лебедь Г) лошадь
7.
Для чего нужен компас?
А)
для измерения длины
Б)
для определения сторон горизонта
В)
для измерения температуры тела
8.Укажи,
что обозначает одно маленькое деление на термометре.
А) один миллиметр Б) один шаг
В) один градус Г) один сантиметр
9. Подчеркни одной чертой названия планет.
А)
Марс, Б) Луна, В) Венера, Г) Земля, Д) Сатурн, Е) Юпитер, Ж) Солнце
10.
Допиши предложения.
Название
нашей страны – _____________________.
Государственный
язык в России – _____________ .
15*. Соедини
слово с его определением.
Заморозки… река
переполняется водой и выходит из берегов
Сезоны… реки
покрываются льдом
Ледостав… сочетание
температуры воздуха, облачности, осадков, ветра
Половодье… лёд
тает. Льдины плывут по течению, сталкиваются, разбиваются
Ледоход… времена
года
Явления
природы… лёгкий мороз
Погода… все
изменения, происходящие в природе
Оценивание:
Задания №1-10-1балл
№11
-3балла
«5»-90-100%
«4»-66-89%
«3»-50-65%
«2»-меньше
50%
Оценивание:
Задания №1-10,11,13,14-1балл
№12,15
-2балла
13б-100%
«5»-90-100%
«4»-66-89%
«3»-50-65%
«2»-меньше
50%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.