Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир. Иркутская обл,Водоемы нашего края
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Окружающий мир. Иркутская обл,Водоемы нашего края

библиотека
материалов

Окружающий мир

Водоемы нашего края

Цель: 1)Сформировать представление учащихся о водоемах нашего края. 2)Познакомить с понятиями естественные и искусственные водоемы, их значением и охраной. 3)Развивать познавательный интерес к природе родного края. 4)Учить рассуждать, анализировать, делать выводы. 5)Воспитывать чувства ответственности, взаимовыручки.

Оборудование: Глобус, карта области, карта района, иллюстрации с изображением рыб, книга-атлас « Ангара-дочь Байкала», учебник, рабочая тетрадь.

Дополнительная литература: В.М.Бояркин «География Иркутской области», С.А.Гурулев «Реки Байкала»,С.К.Устинов «В лесах у Байкала», А.Е.Панченко «Ловись, рыбка».



Ход урока.

Орг. Момент.

Сегодня мы отправимся туда,

Где пресная плещется вода.

Чтоб тему урока узнать,

Кроссворд нам надо разгадать.

Актуализация знаний и определение темы урока самими учащимися.

- Если вы правильно разгадаете кроссворд, то узнаете тему сегодняшнего урока. Будьте внимательны, не торопитесь с ответом.

-

Вопросы к кроссворду: 1.Форма поверхности, имеющая крутой осыпающийся склон. 2. Место, где река берет свое начало. 3.Нижняя часть горы, холма. 4.Есть у оврага , холма, горы. 5. Самое теплое море России. 6. У меня есть подошва, пологий склон и вершина. 7. Вся территория земной поверхности разделена на природные …

2


4




6

7


3




1




5



в

о

д

о

е

м

ы























Ответы:

  1. Овраг

  2. Исток

  3. Подошва

  4. Склон

  5. Черное море

  6. Холм

  7. Зоны

Ключевое слово: ВОДОЁМЫ



- Что такое водоем?

-Это место скопления или хранения воды.

-Каким цветом обозначена вода на карте?

-Много ли воды на земле?

-2/3 земной поверхности покрыто водой.

-Одинакова ли вода по вкусу?

- Нет вода бывает пресная и соленая.

-Какие водоемы вы знаете?

-Океан, море, озеро, река, пруд, канал, водохранилище, ручей и т.д.

- Какая вода в водоемах нашего края?

- На какие группы можно разделить все эти водоемы?

- Давайте мы их разделим по происхождению.

Работа в тетрадях (стр.49).

Естественные

Искусственные

Океан

канал

море

водохранилище

река

пруд

озеро


ручей


Работа с картой области.

-Назовите естественные водоемы нашей области. Какой естественный водоем самый известный?

-озеро Байкал ( рассказ о Байкале )

Ученые до сих пор спорят о количестве рек впадающих в Байкал. Называется такое количество рек- 336,554 и даже 1123.Число 336 принадлежит исследователю Черскому, который на лодке и частично пешком, по периметру обошел Байкал и подсчитал его притоки. Еще один исследователь Байкала Бояркин по топографическим картам осуществил подсчет рек и речушек - их получилось 544 разной длины. А сотрудник Лимнологического института( институт изучает жизнь Байкала) Наделяев предположил, что их еще больше-1123. Точная цифра так и не установлена. Сейчас ученые говорят о том ,что если учесть 277 притоков имеющих название и 183 без названия, то всего получается 460 рек и речушек.

- А сколько рек берет свое начало в Байкале?

-Одна (рассказ об Ангаре).

Я - царица сверкающих вод,

Я - красавица дикого края;

Мчатся воды мои все вперед,

Быстро к северу, гордо сияя.

От беспечной улыбки моей

Вся природа глядит веселее,

Ярче блеск золотистых лучей

И лазурь небосвода синее.

Меж холмов и утесистых скал,

То блистая, то грозно темнея,

Мчусь оттуда, где бьется Байкал,

До широкой волны Енисея…

(Сибирский поэт М.Стож).

Сведения об Ангаре, работа с картой области.

- На берегу какой крупной реки стоит наш город Зима?

- Где берет свое начало река Ока? (работа с картой)

- Куда она впадает?

- Какие еще реки протекают по нашему району?

- Левые притоки реки Оки: Мура, Зима, Тиман, Ухтуйка, Кимильтейка, Шарагул, Галантуйка.

- Правые притоки: Харагул, Ургай, Куркурейка, Мольта.

Работа с картой района.

- Как называется место, где река берет свое начало?

- Место впадения реки в другую реку или море, или озеро?

- Что еще имеет река?

- Притоки.

- Как определить какой приток левый или правый?

- Какие еще водоемы есть на территории района?

-Озеро Гаранькино, оз. Галантуй, оз. Букайка, в районе м.Ангарский на реке Галантуйка есть пруд. (оз.Шкурка, оз.Страшная, оз.Змеевка, оз.Улан, оз.Светлое, оз.Ковш).

Физ.минутка Мы немного отдохнем, Побежим скорее в реку Встанем, глубоко вздохнем, Окунемся, поплывем.

Руки в стороны, вперед. Ах, какая благодать!

Мы на пляж, Но и меру надо знать.

Солнце жжет. Побежим скорее в класс,

Там послушаем рассказ.

Работа по теме урока:

- О какой роли водоема была наша физминутка ?

- Что мы делали?

- Отдыхали.

- Водоем место отдыха людей.

- Еще какую роль играют водоемы в жизни людей?

- Люди берут воду для питья, приготовления пищи. Водоемы – это дом для животных, птиц и растений. По воде перевозят грузы. Вода используется для работы фабрик и заводов.

- Значение водоемов очень важно и для людей и для животных. А всегда ли мы правильно ведем себя находясь у водоема?.

Работа с учебником. ( стр. 155 , 5 абзац)

Отдых у водоема –это ни только , когда мы загораем, купаемся, бродим по берегу , но и рыбалка.

Поднимите руку, кто из вас хоть раз был на рыбалке?

- Я предлагаю сейчас вам выполнить задания в группах.

Работа в группах.

- Придумайте текст из трёх предложений на тему «Как я побывал на рыбалке». Укажите, какую рыбу вы поймали.

- Какая рыба водится в наших водоемах? (рассказ детей о карасе, леще, щуке, хариусе, налиме).

Рефлексия: что особенно понравилось на уроке?

Блиц- опрос.

  1. Водоемы – хранилище воды для быта, производства, приготовления пищи; место для отдыха; перевозки грузов.

  2. Водоемы, созданные природой, называются естественными, а созданные человеком – искусственными

  3. Место, где река берет свое начало, называется устье?

  4. Притоки бывают левыми и правыми

  5. Байкал самое глубокое озеро в мире?

  6. Ангара впадает в Енисей

  7. Иркутское, Усть – Илимское, Братское водохранилища являются естественными водоемами

  8. Вода – это растворитель, в ней растворяются различные вещества, поэтому применение ядохимикатов и удобрений в сельском хозяйстве в больших количествах опасно для водоемов

  9. Река Ока является правым притоком Ангары

  10. Без воды не было бы жизни на земле



Оценивание ответов учащихся.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров385
Номер материала ДВ-321604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх