Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыОкружающий мир 4 класс

Окружающий мир 4 класс

библиотека
материалов
Путешествия-источник знаний Окружающий мир УМК «Гармония» 4 класс учитель нач...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Путешествия-источник знаний Окружающий мир УМК «Гармония» 4 класс учитель нач
Описание слайда:

Путешествия-источник знаний Окружающий мир УМК «Гармония» 4 класс учитель начальных классов МОУ «Гимназия» г. Краснослободска Фёдорова Ирина Алексеевна

2 слайд  Как человек познаёт окружающий мир
Описание слайда:

Как человек познаёт окружающий мир

3 слайд На какие три группы мы разделили предметы окружающего нас мира? окружающий м
Описание слайда:

На какие три группы мы разделили предметы окружающего нас мира? окружающий мир Неживая природа Живая природа Изделия человека

4 слайд Групповая работа
Описание слайда:

Групповая работа

5 слайд  Живая природа животные растения грибы
Описание слайда:

Живая природа животные растения грибы

6 слайд  Виды животных
Описание слайда:

Виды животных

7 слайд Виды растений
Описание слайда:

Виды растений

8 слайд Какие явления происходят с животными при смене сезонов? перелёты спячка линь
Описание слайда:

Какие явления происходят с животными при смене сезонов? перелёты спячка линька застывание смена стадий развития

9 слайд Что мы узнали о человеке? человек Млекопитающее Часть живой природы Член семь
Описание слайда:

Что мы узнали о человеке? человек Млекопитающее Часть живой природы Член семьи, горожанин (селянин), гражданин Отечества Член общества людей Преобразователь окружающего мира строитель изобретатель исследователь

10 слайд Как человек познаёт окружающий мир? Способы познания Наблюдения Эксперимент П
Описание слайда:

Как человек познаёт окружающий мир? Способы познания Наблюдения Эксперимент Путешествия Чтение книг

11 слайд  Для чего люди путешествуют
Описание слайда:

Для чего люди путешествуют

12 слайд  Выполнить задание №1 в рабочей тетради
Описание слайда:

Выполнить задание №1 в рабочей тетради

13 слайд  Какими могут быть находки археологов?
Описание слайда:

Какими могут быть находки археологов?

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд  Город древних инков Троянское золото
Описание слайда:

Город древних инков Троянское золото

16 слайд  Наскальные рисунки Античная посуда
Описание слайда:

Наскальные рисунки Античная посуда

17 слайд  Орудия труда новокаменного века
Описание слайда:

Орудия труда новокаменного века

18 слайд Карл Павлович Брюллов «Последний день Помпеи»
Описание слайда:

Карл Павлович Брюллов «Последний день Помпеи»

19 слайд Санкт-Петербург
Описание слайда:

Санкт-Петербург

20 слайд Кунскамера
Описание слайда:

Кунскамера

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Волгоградский Краеведческий музей
Описание слайда:

Волгоградский Краеведческий музей

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3e1ea52b-1a04-11dd-bd0b-0800200c
Описание слайда:

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3e1ea52b-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/? http://yandex.ru/images/search?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85&img_url=http%3A%2F%2Fimage.tsn.ua%2Fmedia%2Fimages2%2F294x221%2FSep2012%2F383664744.jpg&pos=3&rpt=simage&stype=image&lr=38&noreask=1&source=wiz&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1227-wh-546-pd-1.100000023841858-wp-16x10_1440x900 http://www.umk-garmoniya.ru/okr_mir/metod/met-rec-okr-4.pdf

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для 1 урока по окружающему миру в 4 классе по УМК "Гармония"1. Путешествия – источник знаний 

Задачи урока: систематизировать знания, полученные в 1–3 классах, 

сформировать представление о путешествии как 

способе познания окружающего мира, о науках, использующих 

результаты путешествий: геологии, географии, 

археологии; повторить понятия: исторические источники, 

краеведческий и исторический музеи; продолжить развитие 

любознательности, умений добывать знания из иллюстративного 

материала; воспитывать уважение к трудной 

и интересной профессии археолога. 

 

Оборудование: учебник, часть 1, рабочая тетрадь № 1; предметы, 

необходимые путешественникам (компас, бинокль, рюкзак 

и др.) и археологам (кисточки, скребки, лопатки, скальпели); 

желательно на данный урок приготовить письменные 

и вещественные исторические источники, обнаруженные 

археологами; карточка с изображением Кунсткамеры, 

слайд с репродукцией картины Карла Павловича Брюллова 

«Последний день Помпеи». Можно воспользоваться 

комплектом наглядных пособий и ЭОР. 

 

Первый урок в этом учебном году следует начать с повторения 

и систематизации знаний о живой, неживой природе, о человеке, 

которые учащиеся получили в 1–3 классах. Система знаний может 

быть представлена табличками или схематическими записями. Возможный 

перечень вопросов: 

 

– На какие три группы мы разделили предметы окружающего 

нас мира? 

На доске появляется первая схема (используются таблички со 

словами из наглядных пособий). 

Окружающий мир 

Неживая 

природа 

Живая 

природа 

Изделия 

человека 

– Что относится к неживой природе? 

Помещаем карточки (из наглядных пособий) с изображением 

Солнца, Луны, камней. Устно можно дополнить, что ещё относится 

к телам неживой природы. 

 

– Какие природные явления связаны с неживой природой? 

(Из наглядных пособий: облака, ветер, осадки, гроза, радуга, цунами, 

шторм, ледостав, половодье, наводнения, смерч и др.) 

 

– Какие правила безопасности следует соблюдать, бывая на 

природе? 

Так же повторяются знания и по живой природе. 

 

– Что мы относим к живой природе? (схема) 

– Какие группы растений мы узнали? (схема) 

– Какие явления происходят с растениями в связи со сменой 

сезонов? 

(Листопад, изменение окраски листьев, отмирание наземной части, 

прорастание, цветение, созревание плодов, образование семян.) 

 

– Чем важны растения для всего живого на Земле? 

(Они сами производят питательные вещества для своего развития.) 

 

 

– Что надо знать о растениях, чтобы соблюдать меры безопасности? 

– С какими группами животных мы познакомились? (схема) 

– Какие явления происходят с животными при смене сезонов? 

(Перелёты, спячка, линька, застывание, смена стадий развития.) 

– Какие меры безопасности надо соблюдать при встрече с разными 

животными? 

– Что мы узнали о человеке? (схема) 

Человек 

Часть живой 

природы 

Член общества 

людей 

Преобразователь 

окружающего мира 

Под каждой записью – следующие слова: млекопитающее; член 

семьи, горожанин (селянин), гражданин Отечества; строитель, изобретатель, 

исследователь. 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.