Окружающий мир 3 класс "Для чего нужна экономика"

Предмет:  Окружающий мир

Класс:  3

Тема:  Для чего нужна экономика 

Цели:  - дать  понятия «потребность», «товар», «услуга», «экономика», 

- развивать кругозор обучающихся, учить анализировать, обобщать, делать выводы;

-  воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи.  

Тип урока:  изучение нового материала

Формы:   - фронтальная;

- коллективная;

- парная.

Методы:  - словесные;

- наглядные;

- практические;

- объяснительно-иллюстративный;

-проблемного изложения;

- исследовательский.

Оборудование: презентация к уроку, тест, медиапроектор, компьютер, конспект урока.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент. Слайд 1	Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь оценку «пять»! - И начнем мы наш урок вот с такого задания.
Подготовка к восприятию нового. Обеспечение мотивации изучение нового материала. Слайд 2 Слайд 3	1)    Найди лишнее слово: Удача, везение, товар, успех. Здоровье, экономика, гигиена, физкультура. Потребность, солнце, лестница, местность. -Сегодня на уроке мы с вами и познакомимся с этими понятиями. - тема нашего сегодняшнего урока «Для чего нужна экономика?»	Дети делают обобщение и находят лишнее слово
Изучение нового материала.                            Слайд 4 Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания нового материала. Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11	1)    Потребности.        -Как вы понимаете слово «потребности»?        -Потребность – это нужда.     ВСЁ ЧТО НУЖНО ЛЮДЯМ ДЛЯ ЖИЗНИ НАЗЫВАЮТ ПОТРЕБНОСТЯМИ. - Скажите, а какие ваши потребности? - Что вам нужно для жизни (слайд 4) А вот, чтобы нам разбить эти потребности на группы, нужно открыть рабочую тетрадь на стр. 21 и внимательно прочитать стихотворение «Чего нельзя купить?». 1) Кто ответит на вопрос: Чего нельзя купить? (росу, птичье пение в лесу, лес, родник, поля-природа т.е. потребности, которые нам дает природа). 2)Что еще нельзя купить? (любовь, заботу, внимание, дружбу) Это потребности которые нам дает общение. 3)Экономика. - А откуда берутся хлеб, сахар, одежда и обувь, дома и автомобили и многое другое, чего нет и не может быть в природе? -Всё это дает нам экономика. Рассказ учителя о понятии «экономика». -Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос».  «Экос» означает «дом» или как «домашнее хозяйство». А «номос» -означает «правило», «закон».  Получается , что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Но это было раньше. А сейчас:     ЭКОНОМИКА – ЭТО СПОСОБЫ  О РАЗУМНОМ (рациональном) ВЕДЕНИИ ХОЗЯЙСТВА. Ну а потом и наука ведения хозяйства. -Какова же главная задача экономики?     ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОНОМИКИ – УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ. 2)    Игра «Отгадай потребности». ü Я лежу болею Сам себя жалею. ü Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение. Выучи, Алёшенька, таблицу умножения. ü Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо. Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар И купила самовар.        - Что производят люди, для удовлетворения своих потребностей? (товары и услуги) -Но не все товары мы можем ощутить, потрогать. Есть такие виды деятельности людей, с помощью которых мы удовлетворяем свои потребности. Это и называется услугами. 4)  Работа по учебнику (стр. 38), и в рабочих тетрадях стр.22 -Что такое товары и услуги прочитайте в учебнике на стр. 38. – товары – услуги. - В чём отличие товара от услуги? ФИЗИЧЕСКАЯ МИНУТКА. 5)   Игра «Товар - Услуга». (ученик зачитывает предложение, другие отвечают товар это или услуга) ü Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску. ü Вы зашли в аптеку и купили  лекарство. ü Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо. ü Вам доставили почту. ü Вы зашли в магазин и купили продукты. - Назовите еще вам известные услуги.   7)  Работа в тетради. §  Стр. 24 №7. -Назови несколько профессий людей, которые производят товары и услуги.     -Проверим.	( ответы детей) Обучающиеся называют свои потребности. Читают стихотворение и делают вывод «Чего нельзя купить?». Предположения детей. Слушают рассказ учителя об экономике. Предположения детей. Потребность в медицине. Потребность в обучении. Потребность в покупке посуды. Читают в учебнике, стр. 37 Ответы детей. Читают в учебнике стр. 38 и записывают в рабочих тетрадях стр. 22 Услуга Товар Товар Услуга Товар Ответы детей. Выполнение работы.
Закрепление изученного. Слайд 12 Обеспечение усвоения новых знаний и способов деятельности на уровне применения в измененной ситуации.	Тест: 1)    Что такое потребности людей? Т - Все, что требуется людям для жизни; М - Умение видеть красивое вокруг себя 2)    Главная задача экономики Л - Производство товаров и услуг Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей 3)    Что такое товары? А – это предметы , которые человек производит        У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности 4)    Что такое услуги? Т – Добыча поваренной соли и нефти Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных, обучение детей - Какое слово получилось? - Для чего нужен труд? Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке.	Буква Т Буква Р Буква У Буква Д
Слайд 13 Анализ и оценка успешности достижения цели урока.	Запись слов в словарик: v Потребность v Экономика v Товар v Услуга	Записывают слова в словарик и объясняют значение каждого слова.
Итог урока и д/з. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д/з	Дома: Учебник  – стр. 36-39            Тетрадь – стр. 24 №8

Приложение 1

Игра «Отгадай потребности».

ü Я лежу болею

Сам себя жалею.

ü Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение.

Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.

ü Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Приложение 2

Игра «Товары – услуги»

Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.

Вы зашли в аптеку и купили  лекарство.

Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.

Вам доставили почту.

Вы зашли в магазин и купили продукты.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Приложение 3

Тест

     1)Что такое потребности людей?

Т - Все, что требуется людям для жизни;

М - Умение видеть красивое вокруг себя

2)Главная задача экономики?

Л - Производство товаров и услуг

Р – Удовлетворение разнообразных потребностей людей

3)Что такое товары?

А – это предметы , которые человек производит 

      У - Это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности

4)Что такое услуги?

Т – Добыча поваренной соли и нефти

Д – Проведение экскурсии в музее, лечение больных, обучение детей

- Какое слово получилось?

- Для чего нужен труд?

Это потребность человека, так как без труда не будет хлеба, одежды, обуви и всех остальных потребностей, которые мы рассмотрели сегодня на уроке.