Окружающий мир КВН "Птичьи разговоры"

МОУ  Коротоякская СОШ

Экологический К В Н

«П Т И Ч Ь И     Р А З Г О В О Р Ы»

Подготовила учитель начальных классов

Подгорная Любовь Григорьевна

 Под маршевую музыку команды выходят на сцену.

В е д у щ и й. Каждая команда должна представить себя в соответствии с выбранным названием. (Наивысшая оценка этого задания – 6 баллов.)

А теперь – разминка.

Каждой команде предлагается одна из карточек, на которой указаны вопросы. Капитан команды выбирает карточку, но вопросы задаёт ведущий.

1.     1). Какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри.)

2). Какая птица выше всех летает? (Орёл).

3). Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королёк).

      2.  1). Какая птица в мире самая большая? (Страус.)

           2). Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой?                        (Одинаковая).

              3). Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь)

За каждый правильный ответ – 1 балл. На размышление даётся – 30 сек. Если члены команды не могут ответить, ответ предлагается зрителям.

         Жюри объявляет результаты конкурса «Представление команды».

В е д у щ и й. На следующее задание легко ответит тот, кто внимательно прочитал книги А. Поповкиной «Чёрные лебеди», В. Флинта «Где живёт белый журавль», Е. Суровой «Путешествие к пеликанам», которые были предложены для чтения заранее.

        Как и в предыдущем задании, вопросы указаны на карточках, задаёт их ведущий.

1.     1) В какой стране строят гнёзда и выводят птенцов белые журавли – стерхи» (В России.)

2) Каким образом пеликаны – матери выкармливают своих птенцов?

(Отрыгивают из зоба размягчённую пищу.)

3) Как чомга спасается от врагов? (Погружается в воду, как подводная лодка).

      2.   1) Сколько яиц откладывают стерхи? (Два.)

             2) Как охотится серая цапля? (Стоит неподвижно, втянув шею и поджав одну ногу.)

              3) Какая птица выводит птенцов в дождь? (Лебедь.)

В е д у щ и й (обращаясь к залу). На каких птиц похожи маленькие лебеди? (На утят.) Кто написал сказку «Гадкий утёнок?» (Г. Х. Андерсен.) Какие ещё сказки Андерсена вы помните, в заголовках которых есть название птицы? («Соловей», «Дикие лебеди».)

В е д у щ и й. Взрослых лебедей вы, конечно, видели. А приходилось ли вам видеть маленьких лебедей? (Ответ из зала.) Из одного заморского зоопарка нам привезли несколько маленьких лебедей. Прошу их ввести. (Входят четыре ученика в балетных костюмах.) Посмотрите, как они грациозны. Но это не простые лебеди: они умеют танцевать. Не верите? Сейчас вы увидите, что я говорю правду. (Ребята исполняют «Танец маленьких лебедей» на музыку из балета П. И. Чайковского «Лебединое озеро»).

В е д у щ и й.(Обращаясь к залу).Как называется этот балет и кто написал к нему музыку? (Ответы детей.)

Жюри объявляет результаты конкурсов «Разминка» и «Вопросы по книгам».

В е д у щ и й. Мы продолжаем игру. Вам, членам команд, сейчас предстоит нарисовать обложку одной из книг, название которой указано на карточке. Прошу капитанов команд выбрать карточку.

1-я  к а р т о ч к а: А. Поповкина «Чёрные лебеди».(Вариант рисунка: солнце, вода и два чёрных лебедя.)

2-я  к а р т о ч к а: В. Флинт «Где живёт белый журавль». (Вариант рисунка: взрослый журавль и птенец.)

В е д у щ и й. (обращаясь к зрителям.) Пока члены команд будут работать над заданием, я хочу предложить нашим друзьям викторину:

1.     У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – до 15 см.)

2.     У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвинов).

3.     Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)

4.     Где синицы вьют гнёзда? (В дуплах деревьев.)

5.     Какую пользу приносят синицы? (Поедают жучков и личинок.)

6.     Когда гуси бывают особенно злыми? (Когда появляются гусята.)

7.     Какой длины достигают крылья гуся? (До 1,5 метра.)

8.     Как гуси защищают своих детей от непогоды? (Прячут под крыльями).

В е д у щ и й. Я не случайно задала вам так много вопросов о гусях. Когда я была маленькой, у моей бабушки были гуси. Вот какой случай произошёл однажды у неё с гусями. (Инсценируется песня «Весёлые гуси».)

Команды предлагают свои варианты выполнения задания «Нарисуй обложку». Их творчество и мастерство оценивает жюри. (До 6 баллов.)

В е д у щ и й. Соревнование команд продолжается. Следующий конкурс – на лучшее знание пословиц. (Командам предлагаются карточки, в которых написаны названия птиц.) Вспомните пословицы, в которых упоминаются эти птицы.

1.     Воробей. Кулик. (Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь. Старого воробья на мякине не проведёшь. Всяк кулик своё болото хвалит.)

2.     Гусь. Синица. (Гусь свинье не товарищ. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Синичка невеличка, а птичка.)

За каждую названную пословицу команда получает один балл.

В е д у щ и й.(Обращаясь к зрителям.)Я вновь предлагаю вам викторину, но теперь задания содержат вопросы по книгам, которые и вы, зрители, и члены команд, я уверена, прочитали.

1.     Назовите любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

2.     Гнездо какой птицы висит над самой водой на конце ветки в виде мягкого мешочка? (Ремез.)

3.     Что такое Красная книга? (Книга о животных, которым грозит опасность исчезновения.)

В е д у щ и й. Я хочу рассказать вам, ребята, подробней о Красной книге. Много самых разных зверей и птиц истребили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили клочка леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов люди поняли: если не помочь природе, животные будут гибнуть всё больше. Чтобы этого не случилось, учёные составили специальную книгу – Красную книгу.

        Вот у меня в руках Красная книга. Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой удивительной книге: «Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. В Красную книгу мира уже записано 295 видов и подвидов зверей, 312 видов и подвидов птиц. Но записать животное или растение в Красную книгу – ещё не значит их сохранить. Это пока только сигнал тревоги. Красная книга сама по себе не охраняет, а только устанавливает, фиксирует, предупреждает. Кому положено, тот разрабатывает охранные меры, а остальные должны знать об этом, чтобы не навредить всему живому.

        Всякая Красная книга состоит из цветных страниц.

        На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. От них остались чучела, скелеты, а то и совсем ничего.

        На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные. Они ещё кое – где сохранились, их ещё можно встретить, но их уже так мало, что они могут исчезнуть совсем.

        На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается, которым грозит «переселение» на опасные красные страницы.

        На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика. Обитают они на небольших площадях, положение их неустойчиво.        

        На серых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучены, места их обитания труднодоступны или точно не установлены.

        На зелёных страницах – самых обнадёживающих – те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, падение численности которых приостановлено.

        Главные наши заботы: чтобы ни одно живое существо больше не попало в чёрные списки чёрных страниц. Идея Красной книги – спасти весь животный и растительный мир».

        Красная книга запрещает наносить животным и растениям какой – либо вред, а людей, которые это делают, наказывают. Давайте же и мы с вами будем беречь зверей и птиц, окружающих нас, чтобы, войдя в лес, мы смогли услышать их голоса. Сейчас вы услышите голоса некоторых из них. Постарайтесь узнать, какой птице принадлежит та или иная песня. (Звучит запись с голосами птиц: дятла, кукушки, перепела, соловья.)

         Звучит мелодия «Песенки о капитане» (сл. В. Лебедева – Кумача, муз. И. Дунаевского.)

В е д у щ и й. Вы, наверное, уже догадались, что наступило время для конкурса капитанов. Прошу капитанов команд подойти и выбрать карточку с заданием. Капитанам предложено отгадать загадки:

1.     1) Летом за пахарем ходит,

    А под зиму с криком уходит. (Грач.)

2)Он серенький на вид,

    Но пеньем знаменит. (Соловей.)

3) Днём слепа, ночью зряча,

    Мышей ловит, а не кот. (Сова.)

2.     1) Встали братья на ходули,

     Ищут корма по пути.

     На бегу ли, на ходу ли,

     Им с ходулей не сойти. (Журавль.)

2) Маленький мальчишка

     В сером армячишке

     По дворам шныряет,

     Крохи собирает. (Воробей.)

3) Каждый год я к вам лечу –

     Зимовать у вас хочу.

     И ещё красней зимой

     Ярко – красный галстук мой. (Снегирь).

Жюри объявляет результаты конкурса знатоков пословиц. Проверка задания «Конкурс капитанов».

В е д у щ и й. Все мы – и взрослые, и маленькие – любим сказки. Следующий конкурс так и называется «Конкурс на лучшее знание сказок». Каждой команде предлагается посмотреть на рисунки с изображением героев разных сказок. Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Вспомните названия сказок и их авторов.

1.     1) Галчонок. (Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот».)

2) Попугай. (Г. Остер «Зарядка для хвоста».)

3) Соловей .(Г. Х. Андерсен «Соловей».)

4) Гусь. (С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».)

5) Петушок (А. Пушкин «Сказка о золотом петушке».)

6) Ворон. (Г. Х. Андерсен «Снежная королева».)

    2.    1) Сова. (А. Милн «Винни – Пух и все – все – все».)

           2) Ласточка. (Г. Х. Андерсен «Дюймовочка».)

           3) Жар – птица. (П. Ершов «Конёк – горбунок».)

           4) Воробей. (К. Чуковский «Тараканище».)

           5) Лебедь. (Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди». )

           6) Утёнок. (Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок».)

В е д у щ и й (обращаясь к зрителям). Дадим возможность командам вспомнить сказки, а вы в это время постарайтесь отгадать загадки:

1.     Не король, а в короне,

Не  гусар, а при шпорах.

На часы не взглядывает,

А время знает. (Петух.)

2.     Спереди – шильце,

Сзади – вильце,

Сверху – синее суконце,

Снизу – белое полотенце. Ласточка.)

3.     Крылатый, горластый,

Красные ласты. (Гусь.)

4.     Среди деревьев

Кузнецы куют. (Дятлы.)

5.     Мать, отца не знаю,

Но часто называю,

Детей знать не буду –

Чужим сбуду. (Кукушка.)

6.     Днём спит, ночью летает,

Прохожих пугает. (Филин.)

7.     Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.(Сорока.)

8.     Шапочка алая,

Жилеточка нетканая,

Кафтанчик рябенький. (Курица.)

9.     Это старый наш знакомый.

Он живёт на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый,

Он летает на охоту

За лягушками к болоту. (Аист.)

Проверка задания «Угадай сказку».

В е д у щ и й. В качестве домашнего задания командам было предложено инсценировать одну из басен И. Крылова, среди героев которой есть птицы. Давайте посмотрим предлагаемые варианты.

Члены команд показывают инсценировки басен.

В е д у щ и й (обращаясь к зрителям). Пока жюри подводит итоги игры, я предлагаю вам угадать пословицу, которая вскоре появится на доске. Сейчас вы видите только одно открытое слово: «Птицу…» Кто продолжит эту пословицу, получит в награду книгу о животных. («Птицу узнают в полёте, а человека – в работе»).

Члены жюри объявляют результаты игры. Все приветствуют победителей. Завершается КВН награждением участников игры.

Литература по теме.

А. Поповкина «Чёрные лебеди».

           В. Флинг «Где живёт белый журавль».

 Е. Сурова «Путешествие к пеликанам».

 В. Танасийчук «Экология в картинках».

                                Зелёный дом без окон.

                                Чёрный конь скачет в огонь.

                                Г. Х. Андерсен «Сказки».

                                С. Лагерлеф «Чудесное путешествие

                                Нильса с дикими гусями».

                                Г. Остер «Зарядка для хвоста».