Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир. Путешествие по планете.

Окружающий мир. Путешествие по планете.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА урока

2



Предмет

Окружающий мир

Тема урока



Путешествие по планете


Дидактическая цель


Задачи




Цель познакомить учащихся с материками, островами и океанами Земли, научить их показывать на карте


Задачи:

Образовательные:

  • сформировать умение работать с картой полушарий;

  • выявить общие и отличительные черты глобуса и карты

Развивающие:

  • развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы;

  • развивать внимание, активность

  • развивать пространственное воображение, мышление, речь

Воспитательные:

  • воспитывать чувство взаимопомощи;

  • учить уважительно относиться друг к другу



Планируемые образовательные результаты

Личностные умения

Метапредметные умения

Предметные умения

  • понимать и принимать элементарные правила работы в группе: проявлять доброжелательное отношение к сверстникам

  • проявление мотивации учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения

  • слушать партнёра по общению и деятельности, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;

  • сравнивать объекты по заданным критериям 




  • находить и показывать на глобусе и карте мира материки и океаны;


Структура урока

Деятельность учителя


Деятельность учащихся

  1. Орг. момент

Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира, проверьте, у вас на столах должны лежать учебники и пеналы.


Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.


  1. Сообщение темы и целей урока

Чтобы узнать тему нашего урока, вам нужно будет решить примеры. Возле каждого примера стоит определенная буква. Когда вы решите пример, то вам нужно будет в таблице под цифрой написать ту букву, которая к ней относится.

Приступайте к работе.


Скажите, что у вас получилось?


Действительно, тема нашего урока – путешествие по планете.










Решают примеры, определяют тему урока.

Путешествие по планете.

  1. Работа над новой темой

Скажите мне, пожалуйста, а что необходимо всем путешественникам в их путешествиях?

Давайте посмотрим – что мы можем использовать в наших путешествия еще – для этого давайте отгадаем загадку:

На нём уместилась 
Вся наша Земля:
 
Моря, океаны,
 
Леса и поля.
 
И северный полюс
 
Там тоже найдёшь,
 
А если захочешь —
 
В руках унесёшь.
 

Что нам удобнее использовать в наших путешествиях?

Сейчас откройте ваш учебник на странице 114-115.


Что можно увидеть на карте?


- Что изображено голубым цветом?


- Каким цветом на глобусе показаны участки суши?

- Молодцы!

Для удобства решили условно разделить земной шар вдоль меридиана на западное и восточное полушария. Затем нанесли на карту изображения сразу двух полушарий. Такая карта получила название карта полушарий. Именно она поможет нам в кругосветном путешествии.


Ребята, кто знает, как называются огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой?

Посмотрите на карту и скажите, сколько материков на нашей планете?

Кто может их перечислить?






Отправляемя в путешествие от самого маленького материка.

Покажите его на карте.

В каком полушарии он находится?

Какой материк самый большой?

Где он находится?

Как вы думаете, какой материк самый жаркий?

Проплыли вдоль побережья Африки и оказались в Западном полушарии. Какие материки там расположены?


Все ли материки мы встретили на своем пути? Какой материк мы не увидели?


Антарктида – самый холодный материк. Морозы там достигают до – 80 градусов.

Можно ли Антарктиду и Австралию объединить в одну группу?


Физминутка


Наши корабли от материка к материку плыли по океанам.

Какие океаны пересекли мы во время плавания?



По какому океану мы не плыли?

Покажите на карте самый большой и самый маленький океаны.

Тихий океан, площадь которого составляет больше трети поверхности Земли. Он самый глубокий и древний из всех океанов. Магеллан в 1520 году, когда впервые пересекал его воды, назвал его Тихим -за внешнее спокойствие. Линия экватора пересекает Тихий океан посередине.


Глубина этого океана небольшая, но зато его окружает суровый климат и много льда. Более 80% его поверхности в зимнее время погружается под лед. Ветра и течения способствуют тому, что ледяные массивы сжимаются и образуются ледяные нагромождения 



Какие материки омывает Северный Ледовитый океан?



Какой океан омывает сразу 4 материка?




В каком полушарии можно встретить все океаны сразу?


Вы обратили внимание, что во время нашего путешествия по океанским просторам нам встречались не только большие участки суши, но и маленькие? Кто знает, как называются маленькие участки суши, которые со всех сторон омываются водой?


Далеко ли от материков находятся острова?



Покажите на карте полушарий острова.



Наше кругосветное путешествие подходит к концу. А знаете ли вы, кто совершил первое путешествие вокруг света?


В 1519 году из испанского порта Севилья на 5 каравеллах отправилась экспедиция Фернанда Магеллана с экипажем 265 человек.

Путешествие продолжалось три года. Суда пересекли океан, преодолев расстояние в 18000 км. Спустя три недели плавания через пролив эскадра вышла в Тихий океан. Три месяца и двадцать дней, пока корабли плыли по океану, он был спокоен, и потому Магеллан назвал его Тихим. В результате плавания Магеллана была подтверждена идея шарообразности Земли, доказано, что между Азией и Америкой лежит огромное водное пространство — Тихий океан, что большая часть земного шара занята водой, а не сушей, Магеллан осуществил мечту своей жизни, но погиб в стычке с местными жителями. Лишь корабль «Виктория», обогнув Африку, 6 сентября 1522 г возвратился в Испанию. До наших дней сохранился бортовой журнал, в который мореплаватели записывали все об увиденных землях. По их записям мы сейчас попробуем догадаться, какие материки встретились на их пути.


Чтение «записей»

1 О каком материке идет речь? Как вы определили?

2 О каком материке идет речь? Как вы определили?

3 О каком материке идет речь? Как вы определили?

4 О каком материке идет речь? Как вы определили?


Какие материки мы назвали? Что вы запомнили о них?





Карта












Глобус

Карту




Моря, реки, горы, равнины, города и т.д.

Океаны, моря, реки, озера



Зеленым, желтым, коричневым.















Материки


6

Австралия, Антарктида, Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Африка.



Австралия.




Восточное полушарие.

Евразия.

Восточное полушарие.

Африка.



Северная Америка и Южная Америка.




Антарктиду.







Можно. Оба материка расположены в Южном полушарии.




Индийский океан, Атлантический океан, Тихий океан.




Северный Ледовитый океан.






Самый большой – Тихий океан,






самый маленький – Северный Ледовитый.








Евразию и Северную Америку.


Индийский (Африка, Евразия, Австралия и Антарктида)


В восточном полушарии.









Острова


Нет.











Фернанд Магеллан

















































Австралия, Антарктида, Африка, Евразия

По описанию.

  1. Рефлексия

Итак, наше кругосветное путешествие подошло к концу. Что помогло нам его совершить?

Чем карта отличается от глобуса? Что у них общего?










Какие материки увидели во время плавания?

Чем сходны и чем различаются материк и остров?


-Какие океаны пересекли?




Карта.

 В отличие от карт, на глобусе нет искажений и разрывов, поэтому глобус удобен для полу-чения общего представления о расположении материков и океанов. В то же время глобус имеет довольно мел-кий масштаб и не может показать какую-либо местность подробно.


Африка, Евразия, Америка, Австралия, Антарктида

Материк – огромный участок суши, остров – меньше материка

Тихий, Атлантический, Индийский, Северный ледовитый,




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-137996
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх