Урок по окружающему
миру в 3 классе
Тема: "Вставай, страна
огромная"
Цели:
1.Расширить первичные представления учеников о Великой
Отечественной войне, как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю всех жителей
нашей страны;
2. Показать образ народа, который сплотился ради спасения
Отечества и спас не только свою Родину, но и весь мир от ужасов фашизма;
3. Воспитывать чувство личного сопереживания тем, кто отстоял
Родину, чувство гордости за свою страну и жившие в ней поколения наших предков.
Ход
урока:
I.
Организационный момент.
(Эмоциональный
настрой на урок и организация на работу).
– Ребята, начнем
наш урок с игры.
Я, ты, он, она -
Вместе дружная
семья.
Улыбнись соседу
справа,
Улыбнись соседу
слева.
Мы с тобой
друзья.
- Давайте с хорошим
настроением продолжим урок.
- Один, никому неизвестный грек по имени
Герострат, желал любыми способами прославиться и остаться в памяти людей. Ради
этого он пошел на преступление. Герострат поджег красивый храм Артемиды в
городе Эфесе. Вот такой след в истории оставил этот человек, став известным.
Каждый человек, хочет он этого или нет, оставляет следы в истории страны.
Кто-то оставляет менее заметные следы, а кто-то надолго может остаться в памяти
людей. Сегодня на уроке мы с вами поговорим о тех событиях и людях, которые
своими поступками оставили огромный след в истории.
II. Актуализация знаний.
1. О каком
будущем мечтали люди в нашей стране в 30-е годы?
2. Что вы
узнали о Коммунистической партии Советского государства?
3. Как изменилось
хозяйство страны и жизнь людей в 20-30-е годы XX века?
4. Кто такие
пионеры и комсомольцы?
5. Что такое
колхозы и кого звали колхозниками?
6. Можно ли
сказать, что в 20-30 годы в СССР было создано справедливое общество?
III
Постановка проблемы .
1. -Какие
ваши любимые праздники? Какие чувства вызывает слово праздник? С каким
настроением идут на праздник люди?
Какой сделаем вывод: Праздник - это
радость, веселье, воспоминания о хороших событиях. (Слайд
1)
2. -Что
объединяет все эти вещи? (связаны с войной). Как называется эта война? Почему
эта война получила название «Великая» и «Отечественная»? Что решалось в этой
войне? (судьба страны..)
Как вы думаете,
какова тема нашего урока? (посвящена ВОВ, назовем ее «Вставай, страна
огромная!») (Слайд 2)
3.-
Послушайте куплет из песни, скажите, как называют День Победы? (Слайд 3)
«День Победы - «праздник со слезами
на глазах». Какое вы заметили противоречие? - Какой вопрос у нас возникает?
Проблема
урока:
Почему День Победы называют «праздником со слезами на глазах»? (Слайд 4)
-Что могут вспоминать люди, прошедшие войну?
(На
доске запись:
-страх
за себя, близких, свою Родину,
-погибших
родных, товарищей,
-
разрушенные дома, -голод, -смерть.)
IV. Поиск
решения проблемы.(открытие нового знания)
- Где мы можем
проверить свои предположения? (В книге)
1.Начало
Великой Отечественной войны.
( работа по учебнику с 100…, )
_ Кто захватил
власть в Германии? Кто стоял во главе? (фашисты, А.Гитлер). (Слайд 5)
Что внушили они немецкому народу? Такая политика – это распространение
идеологии фашизма.
-Что
начали гитлеровцы?
Вывод:
1939 год – гитлеровцы начали вторую мировую войну (Слайд 5)и
на доску)
-Почему война
называется Мировой? ( Вовлечены многие государства).
Вслед за Польшей
фашистам покорилась Австрия, Чехословакия, Франция и Норвегия. 12 европейских
стран были захвачены фашистами. (карта) (Слайд 6)
-Что произошло 22 июня? (
голос Левитана об объявлении войны)
22 июня 1941 год - гитлеровцы
напали на Советский Союз, началась Великая Отечественная война (Слайд 7)
-Каким
оказалось это нападение для простых советских людей?
-Вспомним,
что строили советские люди после первой мировой войны? Какие чувства вы бы
испытали на месте людей, с таким трудом построившим к 40 годам хх века новый
дом, и теперь столкнувшиеся с врагом, который хочет не только разрушить этот
дом, но и отнять землю на которой он стоит?
-Кто поднялся на
защиту Родины? Весь народ перед лицом опасности сплотился.
-Посмотрим, как
это было. (слайд 8…..)
– 22 июня 1941г.
190 сухопутных дивизий, 5000 самолетов и 200 военных кораблей Германии обрушили
свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным, граница была нарушена на
огромном участке – от Баренцева моря до Черного моря. Гитлер рассчитывал на
молниеносную войну. Через полгода от Советского Союза должно было остаться лишь
воспоминание. Но планам его не суждено было сбыться.
(Слайд 9) Одно из первых сражений произошло у
пограничной Брестской крепости. К 22 июня 1941 года в крепости дислоцировалось
8 стрелковых батальонов, всего 7—8 тысяч человек. С немецкой стороны штурм
крепости был поручен 45-й пехотной дивизии (около 17 тысяч человек) По плану крепостью
следовало овладеть к 12 часам первого дня войны.
22 июня в 3:15 по крепости был открыт ураганный артиллерийский
огонь, заставший гарнизон врасплох. В результате были уничтожены склады,
водопровод, прервана связь, нанесены крупные потери гарнизону. В 3:45 начался
штурм. Неожиданность атаки привела к тому, что гарнизон был разбит на
несколько отдельных очагов. Ежедневно защитникам крепости приходилось отбивать
7—8 атак, причём применялись огнемёты; 26 июня пал последний участок обороны
Цитадели. Одна из надписей в крепости гласит: “Я умираю, но не сдаюсь. Прощай,
Родина. 20.VII.41 г.” По показаниям свидетелей, стрельба слышалась из
крепости до начала августа. Ее защитники около месяца вели непрерывные бои.
– Каждый день Великой Отечественной войны был подвигом
на фронте и в тылу врага, проявлением беспредельного мужества и стойкости
людей, верности Родине.
2. События
1941-1945 г.
Важные события,
происходившие в 1941-1945 годах, даты, вы будете искать в тексте учебника по
группам.
Работа по
группам. «Позади Москва», «С войной покончили мы счеты»
Задания
для групп.
Задание для 1
группы: учебник
с 102 «Позади Москва», 1,2 абзац (заканчивается: Фашисты были отброшены
от Москвы на сотни километров.) Вопросы: отметьте важное сражение, при
котором фашистские захватчики понесли первое поражение?
Кто показал пример героического
подвига? Кто командовал нашей армией в битве за Москву?
Задание для 2
группы:
учебник с 102 -103«Позади Москва», 3 абзац (начало «Однако
фашистские войска……)Вопросы: отметьте в какой битве решалась судьба нашей
Родины? Чьи слова стали призывом стоять насмерть? Какой мемориал открыт в
память о той битве?
Задание для 3 группы: учебник с 103-104 «С войной покончили мы
счеты» (до вопросов и карты)Вопросы: отметьте, что произошло весной 1945
года? Где был поднят красный флаг Победы? Когда фашисты признали свое
поражение?
IV.
Воспроизведение нового знания.
1.Проверка работы
в паре.
1 группа. Важное
сражение, при котором фашистские захватчики понесли первое поражение – битва
за Москву. Пример героического подвига показали 28 бойцов из дивизии
генерала Панфилова. (Слайд 10)
Дополнительный
материал.
28 героев дивизии генерала И. В. Панфилова, сражаясь до последнего патрона,
уничтожили под Волоколамском 18 танков противника и задержали продвижение к
столице крупной танковой группировки врага. Когда кончились боеприпасы, солдаты
с последними гранатами в руках бросались под гусеницы танков. Слова Вас.
Клочкова: «Велика Россия, да отступать некуда - позади Москва!»,- облетели всю
страну. Почти все они погибли. Но не пропустили фашистов к Москве!
Провалилась операция «Тайфун», рассчитанная на «окончательный» разгром главных
сил Красной Армии и захват Москвы. Вывод: Сентябрь- декабрь 1941 год –
битва за Москву (Слайд 12)
2 группа: учебник с
102 -103«Позади Москва», 3 абзац (начало «Однако фашистские
войска……)
Вопросы: отметьте
в какой битве решалась судьба нашей Родины? Чьи слова стали призывом стоять
насмерть? Какой мемориал открыт в память о той битве?
В Сталинградской битве решалась судьба нашей Родины.
Слова Вас. Зайцева «Для нас за Волгой Земли нет! Мы стояли и будем стоять
насмерть!» были призывом для всех сражаться до конца. Был открыт мемориал на
Мамаевом Кургане.
Вывод: 1942-1943
годы – Сталинградская битва (Слайд 13) Задание для 2
группы:
учебник с 102 -103«Позади Москва», 3 абзац (начало «Однако
фашистские войска……)
Вывод: 1942-1943
годы – Сталинградская битва (Слайд 13)
Дополнительный
материал. Сталинградская
битва у Сталинграда, города на Волге длилась более 200 дней, больше 6
месяцев. В плен были взяты свыше 330 тысяч гитлеровцев. Эта битва переломила
ход всей войны. Красная Армия сумела отстоять Кавказ и Сталинград, измотав
врага, перешли в контрнаступление.
– Беспримерной в истории по героизму и стойкости стала 900-дневная оборона
Ленинграда. Героическая оборона Ленинграда началась 10 июля 1941 г. Запасы
продовольствия были крайне ограниченны, Каменного угля при строжайшей экономии
могло хватить лишь до ноября, жидкого топлива до конца сентября. В Ленинграде
начался голод. Население стало получать самую низкую норму за всё время блокады
– 250г на рабочую карточку и 125г – на все остальные. Хлеб был сырой и состоял
на две трети из примесей, его готовили из древесной целлюлозы и пшеничной пыли с
мельницы. Он смешивался с горьким хлопковым маслом. Люди пекли печенье из
столярного клея и сдирали со стен обои, чтобы съесть клейстер. (Слайд
14-17)
Страшный был итог блокады. За 900
дней погибло 800 тысяч человек. Всему миру известен дневник
одиннадцатилетней ленинградской школьницы Тани Савичевой, в котором
она делала краткие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие
родственники. Всю семью унесла блокада. Савичевы умерли.
Умерли все. Не выжила и Таня. Её, правда, успели вывезти из Ленинграда, но
голод настолько подорвал здоровье девочки, что она умерла.
Дневник Тани Савичевой фигурировал на Нюрнбергском процессе как один из
обвинительных документов против фашистских преступников, а сегодня находится в
музее Пискаревского кладбища.
То, что увидели советские воины и о
чём вскоре узнал весь мир, было чудовищно. 22марта 1943г. карательный
батальон окружил белорусскую деревню Хатынь. Каратели согнали всех жителей
деревни в сарай и подожгли его. Затем подожгли и всю деревню. Тех, кто пытался
спастись или сопротивлялся, расстреливали на месте. В результате этой
зверской акции погибло 149 мирных жителей, в том числе 75 детей. Чудом спаслись
2 мальчика и деревенский кузнец. (Слайд 18)
Концлагеря - страшный символ массового уничтожения людей гитлеровскими
преступниками. В концлагерях люди умирали от голода, пыток, экспериментов
которые ставили над ними. Детский концлагерь. Детей использовали как
доноров для сдачи крови, для раненых бойцов вермахта. (Слайд 19)
Вопросы для самостоятельного поиска ответов в учебнике. (учебник
с 103-104 «С войной покончили мы счеты» (до вопросов и карты))
Вопросы:
отметьте, что произошло весной 1945 года? Где был поднят красный флаг Победы?
Когда фашисты признали свое поражение? - Весной союзники вели последние бои
с фашистами. Над главным зданием Берлина Рейхстагом был поднят красный флаг.
Вывод: 9 мая
1945 год – День Победы в Великой Отечественной войне (Слайд20)
Вопросы: Почему
люди радовались и не скрывали слез? Что вас удивило в рассказе автора?
- Люди
радовались Победе. Не скрывали слез потому, что в каждой семье кого-либо
оплакивали: или погибшего сына, или замученных фаш. палачами родителей, или
увезенную в Германию дочь. (Из 24 выпускников до победы дожили трое.)
Вывод: Каждая
семья оплакивала погибших родственников, война – это смерть, горе.
Вывод: Сентябрь
1945 год – окончание второй мировой войны (Слайд21)
2.
Вопросы ТЕСТА по теме:
« Великая Отечественная война
1941 – 1945 г.г.».
1.
Кто был инициатором развязывания войны?
1)
Сталин; 2)Гитлер; 3) Молотов.
2.
Когда началась Великая Отечественная война?
1)
22 июня 1941 года; 2) 1 августа 1933 года; 3) 1 сентября 1939 года.
3.Защитники
какой крепости первыми вступили в бой с немецкими
захватчиками?
1)
крепости Измаил; 2) Брестской крепости; 3) крепости Очаков.
4.
В каком городе сформировалось первое народное ополчение?
1)
в Ленинграде; 2) в Киеве; 3) в Москве.
5.
Под каким городом немцы впервые потерпели поражение?
1)
под Москвой; 2) под Ленинградом; 3) под Киевом.
6.
Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда?
1)
500 дней; 2)900 дней; 3) 200 дней.
7.
В каком году началось освобождение Европы?
1)
в 1943 году; 2) в 1945 году; 3) в 1944 году.
8.
Когда был подписан акт о капитуляции Германии?
1)1
мая 1945 года; 2) 9 мая 1945 года; 3) 2 мая 1945 года.
9.
Укажите известного полководца Великой Отечественной войны?
1)
К. Жуков; 2) А. Суворов; 3) М. Кутузов.
10.Сколько
советских человек погибло в этой войне?
1)
6 миллионов человек; 2) 20 миллионов человек; 3) 27 миллионов человек.
1.-2
2.-1 3.-2 4.-3 5.- 1 6.-2 7.- 3 8.-2 9.- 1 10-3
VI. Подведение
итогов работы.
Почему же День Победы называют
«праздником со слезами на глазах»?
Трудным был путь к победе, тяжёлой
ценой она досталась народу. Не было в стране ни одной семьи, которую бы не
затронула война. Отцы и сыновья уходили на фронт, матери и дочери помогали в
тылу, работали на заводах, в госпиталях. В каждой семье кого-либо оплакивали.
27 миллионов жизней унесла война. В руинах были города и села.
(Слайд 23)
-Скажите, верны ли
были наши предположения?
-Скажите, есть ли
свидетели или участники этой войны? (Ветераны Слайд 24)
-
Ребята, в заключении, я предлагаю прочитать на слайде про себя стихотворение
Ираиды Мордовиной «Заря вставала над Землёй…».
VII.
Рефлексия деятельности на уроке.
- Что нового
узнали?
- Что помогло
узнать новое?
-Где пригодятся
знания?
-Кто из ребят
больше всех помог в «открытий» знаний на этом уроке?
(Слайд
26)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.