МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БИТЮГ
– МАТРЕНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Учитель начальных классов:
Кузнецова Людмила Ивановна
Урок
по «окружающему миру» в 1 классе
Тема: «Почему мы любим кошек и собак?»
УМК «Школа России»
2017 год
Цели: расширить
и обогатить представления детей о кошках и собаках, познакомить с правилами
ухода за кошками и собаками; воспитывать чувство заботы и любви к своему
домашнему животному, чувство ответственности за своего питомца.
Оборудование: таблица с изображением домашних
животных, детские книжки про домашних животных, тесты, ИКТ (ноутбук, проектор,
ИАД).
Тип урока: решение частных задач, рефлексия.
Планируемые
образовательные результаты:
Предметные: описывать по плану своего домашнего питомца, научиться
выступать с подготовленными сообщениями; рассказывать по рисункам учебника об
уходе за кошкой и собакой; получат возможность научиться обсуждать свое
отношение к домашним питомцам; выдвигать предположения и доказывать их;
понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; работать в паре,
используя полученную информацию.
Метапредметные: использовать различные способы поиска (в
учебнике), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации
информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;
осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению,
развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения, формирование
эстетических потребностей, ценностей и чувств, овладение логическими
действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.
Методы и формы
обучения: частично-поисковый, фронтальная
и индивидуальная.
Образовательные
ресурсы: Электронные
тесты на тему « Домашние животные».
Ход урока
Прозвенел звонок-
начинается урок! Проверим готовность к нему. Хорошо. Садитесь. Прикрыли глазки
и мысленно скажите: «Я внимателен, я сообразителен и я уверен в себе». Повернитесь
друг к другу, улыбнитесь. И так, мои хорошие, желаю вам успеха на уроке по
окружающему миру, тема которого…, хотя назвать её мне поможете вы …чуть позже.
Будьте внимательны.
- Отгадайте
загадку и узнаете, о ком пойдёт речь на уроке?
1. Зверь знакомый,
С шерстью гладкой.
Спать на печке любит сладко.
Выгнет спинку он дугой.
Вы узнали, кто такой?
2. На сене спит,
Сама не ест и другим не даёт.
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
- О ком будем говорить?
- О каких ?
- А как вы к ним относитесь?
И так ребята вы сказали, что относитесь к домашним животным
с любовью.
А вот почему мы любим кошек и собак, давайте разбираться
вместе.
И так тема урока: «Почему мы любим кошек и собак».
- Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет лапки в коготки!
Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
Выгнул спину он дугой,
Замяукал.
Кто такой?
Потянулся сладко –
Вот и вся загадка (кошка)
- Ребята, о каком
животном можно так сказать: «Животное с «бархатными лапками».
– А почему говорят, что лапки у них бархатные?
– Что вы знаете об этих животных?
Невозможно
определить время, когда человек приручил кошку.
Кошки очень умные, чистоплотные животные. Они постоянно чистятся и вылизывают
свою шерсть. Это единственное животное, у которого отсутствует запах. Кошка –
обладает острой наблюдательностью, легко приспосабливается к условиям обитания,
поддаётся выучке и дрессировке.
Сегодня на земном шаре насчитывается около 40 млн. кошек.
Несмотря на
долгую жизнь рядом с человеком, кошки не
растеряли своих диких повадок. Как ловко котенок ловит бумажку на
веревочке! Затаивается, подкрадывается, мгновенно прыгает – и игрушка в когтях.
А когти у кошек втяжные: подкрадываясь, они убирают их в мягкие подушечки. Но
уж если запустят в добычу – не вырваться. До сих пор главные «профессии» кошки
– охотник и охранник. Подсчитано, что одна кошка, охотясь на мышей, спасает от
них в год до 10 тонн зерна.
По поведению
кошки можно предсказывать погоду.
Кошки предугадывают
землетрясение, извержение вулкана.
Кошки проявляют
необыкновенную чуткость к больным
хозяевам, согревая их своим телом. Как правило, кошка устраивается рядом с
больным, дремлет, урчит, позволяет себя гладить. От этого люди быстрее идут на
поправку.
Кроме того,
современные кошки выступают в роли артистов
в цирке, в театре Ю. Куклачева, снимаются в кино.
Охотником и
охранником, синоптиком и лекарем, артистом и другом, игрушкой и даже живым ''будильником'' может стать для вас кошка.
3.Продолжение
беседы «Домашние животные»
– Ребята,
послушайте стихотворение, и вы поймёте, о ком сейчас пойдёт разговор.
В день, наверно, раз по десять,
Раз по триста каждый месяц,
Больше тыщи раз в году
В переулке и саду,
На вокзале,
Во дворе,
На мосту,
На пустыре,
На бульваре,
На проспекте
Вам встречались звери эти.
Может, даже вы видали
На ошейниках медали?
А скажите, вам известны
Их отвага, ум и честь?
Вот об этом-то сейчас
И пойдёт у нас рассказ.
– О ком же мы сейчас будем говорить?
– Правильно. Разговор мы начнём про собак.
– Что вы знаете о собаках?
– Сейчас на земном шаре нет такого места, где бы рядом с человеком не жила
собака. Она помогает людям во всем. У собак много профессий. Одни используются
как ищейки, а другие как охотничьи.
Собаки работают в
вооруженных силах, помогают охранять границу, находить по следу преступников,
разыскивать взрывчатку и наркотики.
Есть породы,
которые помогают сопровождать слепых, есть собаки - спасатели, которые
разыскивают человека под снежной лавиной или вытаскивают из воды.
До сих пор собаки
помогают людям пасти стада. А на Крайнем Севере и сейчас ездят на собачьих
упряжках.
Но прежде всего
любая собака, даже самая маленькая, это преданный и бескорыстный друг, который
рядом и в радости, и в несчастье. Собаки умеют успокаивать после каких-либо
неприятностей в школе, на работе. Вот человек открывает дверь квартиры. Кто
встречает его радостным визгом, преданным взглядом? А кто лежит часами возле
кровати, когда человек болеет? Кто вылизывает царапины и порезы, стараясь
залечить это место?
И не зря говорят,
что человек и его верный друг – собака со временем становятся похожи друг на
друга!
4. Работа по
тестам.
-Я сейчас раздам
вам листочки с тестами, на которых вы должны зачеркнуть лишние слова.
Коврик, миска, зеркало, расческа, шампунь, поводок, вилка,
игрушки.
-Поменяйтесь листочками и проверьте своего соседа.
-Сколько лишних слов вы нашли? (2)
Назовите их.
5. Работа с учебником по формулировке правил ухода за
домашними животными.
-Ребята рассмотрите рисунки в синей рамке в учебнике на
стр. 42 учебника.
- Что обозначают все эти рисунки? ( Как правильно ухаживать
за домашними животными)
-Назовите правила ухода за ними.
-А что это за предметы нарисованы вокруг кошки и собаки?
6. Работа в рабочей тетради.
Выполняют задание на стр.27.
7. Физкультминутка (в руках у учеников плюшевые кошки и
собаки)
Мы гуляли, мы гуляли
И корову повстречали,
Поздоровались:
Му-му!
Мы гуляли, мы гуляли
И лошадку повстречали,
Поздоровались:
Иго-го!
Мы гуляли, мы гуляли
И котенка повстречали,
Поздоровались:
Мяу-мяу!
Мы гуляли, мы гуляли
И собачку повстречали,
Поздоровались:
Гав-гав!
8. Беседа “Откуда появляются бездомные животные?”
- Ребята, помните, прежде чем завести кошку или
собаку, посоветуйся с родителями. Убедись в том, что все члены семьи не
возражают против появления в доме животного.
ВЗЯВ В ДОМ ЖИВОТНОЕ, ПОМНИ – ЭТО ЧЛЕН ТВОЕЙ СЕМЬИ И ЕГО НЕЛЬЗЯ
ВЫГНАТЬ НА УЛИЦУ
- А сейчас
давайте внимательно послушаем стихотворение Агнии Барто “Уехали”.
Два ученика –
первоклассника декламируют стихотворение.
Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком -
Ему пощупать нос.
Учили мальчики
щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.
Он на чужих
ворчать привык,
Совсем как взрослый пёс.
И вдруг приехал грузовик,
И всех ребят увёз.
Он ждал: когда
начнут игру?
Когда зажгут костёр?
Привык он к яркому костру,
К тому, что рано поутру
Труба зовёт на сбор.
И лаял он до
хрипоты
На тёмные кусты.
Он был один в
саду пустом,
Он на террасе лёг.
Он целый день лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже есть не мог.
Ребята вспомнили
о нём -
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти.
Он им навстречу,
на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо,
Его ласкали малыши,
И лаял он от всей души.
– Что можно сказать об отношении ребят к щенку? Любили ли они
его? Заботились о нем? Как заботились?
– Что случилось потом?
Почему щенок остался один?
– Как переживал щенок
расставание с ребятами?
– Чем закончилась история
с щенком?
– Какой можно сделать вывод из этого
стихотворения?
– Но не всегда так бывает.
По нашему городу бегают десятки бездомных собак и кошек. Как вы думаете, почему
так много на улицах бездомных кошек и собак? Откуда они появились?
– Действительно, бездомные животные появляются из-за
равнодушия людей, из-за их безразличия. Каждое выброшенное на улицу животное -
это чье-то предательство. Сначала люди приручают животных, начинают заботиться
о них, а потом им это надоедает, животных просто выгоняют из дома.
– Как можно позаботиться о бездомных собаках и
кошках?
–
Домашние животные нуждаются в заботе человека. Если мы решили завести кошку или
собаку, нужно создать для них хорошие условия жизни.
У животного должна быть собственная постель. Её можно
устроить из коробки или картонного ящика с одеялом внутри.
Для питания животных нужны три миски: для еды, молока и
воды
Кормить кошек и собак можно свежими продуктами или
специальными консервами.
Животным постоянно нужна вода, поэтому её надо наливать в
миску и оставлять для вашего питомца.
Нельзя разрешать животным таскать еду со стола. Мусорное
ведро в доме должно плотно закрываться.
Кошки и собаки любят играть. У ваших любимцев должны быть
собственные игрушки.
Домашних животных учат правилам поведения в доме,
дисциплине, приучают к тому, где надо ходить в туалет.
Чтобы кошки и собаки были чистыми и здоровыми, их
необходимо регулярно вычёсывать щёткой и расчёской.
Кошка сама поддерживает себя в чистоте, а собаку надо мыть.
Для мытья животных используют специальные шампуни.
Уезжая на каникулы, надо позаботиться о том, чтобы ваше
животное кто-то кормил, поил и выгуливал.
Животное может заболеть. В таком случае надо обязательно
обратиться к ветеринару.
– Люди, неравнодушные к судьбам бездомных собак и кошек,
создают приюты для них. Конечно, это не родной дом для животных, но все же
лучше, чем если его, этого дома, совсем нет. Чтобы в нашем городе было меньше
покинутых собак и кошек, не забывайте заботиться о своих четвероногих друзьях,
любите их, выполняйте все обязанности по уходу за ними.
9. Рефлексия.
– Итак, ребята, подошел к концу наш урок. Как же нужно ухаживать за кошками и
собаками?
– Что нового вы узнали на уроке?
– Что вы захотели бы рассказать, своим родным и близким дома?
Вы правы, ребята, надо всегда помнить: «Мы в ответе за тех, кого приучили». В
заключение дом готов для бездомных животных. Все ребята заселяют кошек и
собак.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.