Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир "Весна идёт..."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Окружающий мир "Весна идёт..."

библиотека
материалов





Тема: «Весна идёт…»

Цели урока: Обобщить представления учащихся об изменениях, происходящих в природе с приходом весны; развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы, познавательный интерес; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Цели:

1. Предметные: формировать представления учащихся о весенних изменениях в природе.

2. Метапредметные:

а) познавательные:

- установить взаимосвязи между объектами неживой природы;

- уточнить представления о природных явлениях:

- находить в тексте конкретные сведения, факты;

б) регулятивные:

- в сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала;

- извлекать информацию, представленную в различных формах;

- формировать наблюдательность, мышление,

в) коммуникативные:

- дать возможность высказывать своё мнение, отстаивать свою точку зрения;

- участвовать в диалоге, выслушивать партнёра, договариваться и приходить к общему решению при работе в парах;

3.Личностные:

- проявлять положительную мотивацию и интерес к учению;

-формировать умение оценивать свою деятельность (способность к самооценке) и деятельность товарищей.

Планируемые результаты:

- понять причины весеннего потепления;

- усвоить основные весенние природные явления;

- продолжить работу по наблюдению за погодой.

Оборудование: иллюстрации весенних месяцев, слайды с изображением птиц, зверей с детёнышами, презентация « Весна - пробуждение природы», карточки с заданием, микрофон, записи музыкальных произведений.


Ход урока

I. Организационный момент

Улыбнитесь друг другу.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: « Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам.

Доброе утро!

II. Сообщение темы и целей урока.

-Сегодня  мы с вами отправляемся в путешествие в волшебную страну, а в какую, вы узнаете, когда отгадаете загадку. (музыка)



Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник

Расцветет.

Шагает красавица,

Легко земли касается.

Она раскрывает почки.

В зеленые листочки

Деревья одевает,

Посевы поливает.

Движения полна,

Зовут ее…(Весна)

-Да, наше путешествие в страну Волшебной Весны. Нам нужно обобщить знания о весенних месяцах, об изменениях в неживой и живой природе и работе людей весной.

III. Повторение изученного материала

Весна - это прекрасное время года! Это пробуждение природы.

-Что такое природа?

-Какой бывает природа?

-Приведите примеры неживой природы.

-Приведите примеры живой природы.

В природе всё взаимосвязано. Природа постоянно дарит нам радость открытий.

1.Первая остановка – «В гостях у весны»

Показ презентации « Весна- пробуждение природы »

-Назовите весенние месяцы.

-В природе бывает три периода весны: март первый месяц весны - весна света. Его называют ещё «утром весны», апрель настоящая весна-весна воды, тает снег, бегут ручьи, май расцвет весны - весна травы, или зелёная весна. В этом месяце часто бывают грозы.

С наступлением весны происходят изменения в природе.  

-Какие изменения в неживой природе говорят о том, что наступила весна? (Солнце поднимается выше, небо стало высоким и голубым, повышается температура воздуха, облака белые, начинает таять снег, чаще идут дожди, побежали ручейки, грохочут грозы)

-Какие изменения происходят в живой природе? ( У деревьев начинается сокодвижение, набухают почки, зацветают цветы: подснежник, пролесок, прострел ,хохлатка, ландыш; зацветают деревья: ольха, берёза, осина, фруктовые деревья, появляются насекомые: пчёлы, бабочки, муравьи, у рыб начинается нерест-период размножения, с юга прилетают птицы, Просыпаются от зимнего сна медведи, ежи, барсуки. У многих животных рождаются детёныши. Звери линяют.)





2. Вторая остановка – «Зоологическая»

 - Ребята, как меняется жизнь птиц с приходом весны? / На экран слайды: птицы с птенцами/ Птицы строят или ремонтируют гнезда, откладывают яйца, выводят птенцов.

- А почему именно весной птицы выводят птенцов? (теплеет воздух, появятся, закружат роем насекомые)

Каждая перелетная птица возвращается в родные края в определенное время. Загадки.

1. Всех перелетных птиц черней,

Чистит он пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица... (Грач)

- Март — время прилета грачей в родные края.

2. Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждет.

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет. (Скворец)

3. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

 Из травы и глины. (Ласточка)


б) - Весеннее солнце разбудило жителей лесного государства. Давайте послушаем наших корреспондентов. У них много новостей об изменениях в жизни животных с наступлением весны. ( На экран слайды о животных)

1 ученик:  С приходом весны становится всё больше корма не только для птиц, но и для зверей. Поэтому именно весной у большинства зверей появляются детёныши. Ведь, чем больше корма, тем легче животным прокормить своих детёнышей. Весной животных охраняют особенно тщательно, т. к. они заняты заботой о потомстве.  

2 ученик: Весной у всех зверей происходит линька. Заяц становится серым, белка рыжей. У белки родится от 3 до 9 бельчат, Через месяц у них откроются глаза, а еще через месяц они вылезут из гнезда, и будут жить самостоятельно.

3 ученик: У зайчихи родились зайчата. Еще лежит в лесу снег, но зайчатам тепло. Хорошо спрятала их мать - зайчиха в сухой прошлогодней траве. Здесь не найдет их страшный зверь.

 4 ученик: Во время весеннего половодья появляется потомство у ежей. Детёнышей бывает от 3 до 10. Новорожденные ежата слепые, беззубые, голые, малюсенькие. Через несколько часов после рождения у них вырастают мягкие иголочки, которые через двое суток превращаются в твёрдые иглы. О малышах заботится только мать. Ежи питаются мышами, змеями, ящерицами. Но и врагов у них много. Даже колючки не могут спасти их от филинов, ястребов, лисиц.

5 ученик: Детеныши пятнистых оленей также появляются весной. Шкурка олененка покрыта белыми пятнышками - защитная окраска спасает его от врагов.

IV.Физ.мин. музыка «Весенняя капель»



3. Работа в группах. «Мозговая атака»

-Какие слова живут только весной? (карточки с заданиями)

На доске СОЛНЫШКО, а лучики слова, которые живут весной.

ранняя C:\Users\GULVERA\Desktop\9975223.jpg приветливая

3. Третья остановка – « Ботаническая»

-Какие изменения произошли в жизни растений весной?

- Вспомните, мы с вами 2 недели назад начали проводить опыт с ветками деревьев. Что мы делали? (Одни ветку поставили в стакан с водой на подоконник, другую поставили на подоконник в стакан без воды, третью положили в холодильник)
(на столе три стакана с веточками)
- Что же произошло? Почему распустила листочки только та веточка, которая стояла на подоконнике в воде? (ответы детей)

- Вывод. - Что необходимо растениям для того, чтобы распустили свои листочки? (Тепло, вода и свет)

V. Подведение итогов урока.

1. Обобщающая беседа.

- Как изменяется продолжительность дня и ночи весной?

- Какие самые короткие дни и самые длинные ночи?

_ Как высота Солнца над горизонтом влияет на температуру воздуха?

_ Как изменилась природа весной по сравнению с зимой?

_ Какая связь между неживой, живой природой и работой людей?

 2. Интервью

- Сейчас  Бекир и Диана  поработают журналистами. Они выполнят задание редакции. Возьмут у вас интервью. Вопрос звучит так:

- С наступлением весны у людей улучшается настроение. Почему?

- Закончилось наше путешествие в страну Весны. Любите природу, берегите её. Каждое время года прекрасно. Наблюдайте, замечайте всё интересное.

Оценивание работы учащихся.

- Какое настроение у вас было в течение урока?


VII. Домашнее задание.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-382473
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"