Окружающий мир "Здоровый образ жизни"

Интегрированный  урок по предметам  "Окружающий мир", "Технология

« Здоровый образ жизни»

Цель: Формирование метапредметных  результатов освоения учебного курса. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Ход урока:

Наш урок я хочу начать  с вопроса

В жизни по -  разному  можно жить, но если ты хочешь быть счастливым и успешным, ……. - что для этого нужно?

(деньги, успех, ум, красота, богатство)

( ваше мнение )

Чтобы выбрать более точный ответ, я расскажу вам притчу.

Файл №1--Далеко в горах жил  один мудрец. Как – то его спросили: « Что является для человек наиболее ценным и важным  богатство или слава? Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство,  ни слава ещё не сделали ни одного человека счастливым. Здоровый  нищий, счастливей больного короля».

- Так что же для человека самое главное?

-Здоровье.

-Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке?

- Сформулируйте  тему урока?

Тема: «Мы и наше здоровье» .

.-Что мы подразумеваем под словом – «Здоровье»

1- отсутствие болезней.

2-это постоянно хороший аппетит и румянец на щеках?

3- систематическое занятие спортом и хорошая физическая подготовка. (ответы детей)

Файл№2 Послушайте, что о здоровье сказал великий русский писатель, хирург кардиолог, Н. Амосов сказал: «Здоровье – это состояние полного физического,  духовного и социального  благополучия, сопровождаемое  отсутствием болезней

-У  - А нужно ли человеку беречь здоровье?

(Ответы детей)

-У - Если человек здоров, он может иметь всё и исполнить все свои мечты, жить полноценной жизнью. Т.е. У вас есть желание сохранить своё здоровье?

-У - Значит,  какую цель мы поставим перед собой?

Цель: - Учиться беречь своё здоровье.

Файл 3-Девиз нашего урока: Здоровая планета начинается с меня.

У -  Здоровье – это дар,  данный нам нашими предками, и распорядиться им  нужно правильно.

-У - На предыдущих уроках  мы познакомились с  главными органами нашего организма, с тем, как они работают и для чего нужны.  

Какие органы мы знаем?

-1.Органы чувств.

2.Орган осязания

3.Опора тела и движение

4.Органы пищеварения.

5.Органы дыхания и кровообращения.

Учитель -  Из поставленной цели, я вижу, что у вас есть желание сохранить здоровье. Но для того, чтобы его сохранить,  необходимо соблюдать условия.

Как  должен жить человек? 

И какие условия соблюдать?

 1.Правильное питание.

2.Отсутствие вредных привычек.

3. Соблюдение правил личной гигиены.

4.Занятие спортом. Закаливание.

5.Наследственность.

6. Окружающая среда.

7. Экология.

-У - т.е. Наше здоровье зависит  от образа жизни.

Сегодня на уроке мы рассмотрим 4 условия.

Файл

1 – направление «Чистота – лучшая красота» - гласит китайская. Пословица.

Болезнь с грязью в дружбе. – Дагестан.

Чистота - залог здоровья – Сербия.

.1группа  Презентация (Режим дня) 

 После таких советов, думаю, вы всегда будете здоровыми, опрятными, чистыми.

2гр – Отсутствие вредных привычек:

Мы назвали свою презентацию  - «Мы выбираем жизнь»

Презентация

Листовка

Учитель - Влияние вредных привычек наносит вред его здоровью, положению в обществе.  Человек сам определяет свою судьбу. Вредные привычки или жизнь

3гр защищает презентацию «Занятие спортом».

Мы расскажем о том, как спорт влияет на здоровье человека. «Только здоровый человек добьётся всего в жизни»

Мы поддерживаем этот девиз и поэтому в нашем классе почти все ребята В

- Приготовили -   Физ. Минутк

Листовка.

         Спорт!             Спорт!             Спорт!

Мы

Хотя забота о здоровье как раз не должна быть проблемой, она должна быть образом жизни - здоровым образом жизни!

Хотя забота о здоровье как раз не должна быть проблемой, она должна быть образом жизни - здоровым образом жизни!

 за здоровый образ жизни!

Мы за здоровый образ жизни – таков девиз наших учеников, которые  в свободное время посвящают спорту. Для любого человека занятия физкультурой – это,  прежде всего укрепление  собственного здоровья, а потом уже спортивные достижения. Ведь , в конечном счёте не победы важны, а физическое самочувствие. Наши ребята принимают активное участие в различных школьных и городских спортивных мероприятиях. Так  наш ученик Алексей Чекалин , находящийся в составе интинской хоккейной команды, принял участие …………..  .  Активное участие наши школьники приняли в «День бегуна». В арсенале наших учеников были награды. Так держать!

4гр.-  Защищает рпрезентацию «Правильное питание»

Здоровая семья, здоровое будущее – вот сегодняшние приоритеты – говорит В.В. Путин.  

В нашем  городе живут люди разных  национальностей.  А значит и кухня разнообразна. Сейчас мы предлагаем каждой  группе  приготовить   национальное  и полезное  для здоровья блюдо.

- (выполняется работа) Представление блюд и их полезность

1гр. Фруктовый салат (яблоко, киви, банан, мандарин)

2гр. Десерт (мёд с орешками) –представляет блюдо н на башкирском языке

3гр. Овощной салат (яблоко и морковка)

4гр Брусничный и клюквенный морс – представляет блюдо на коми языке

Итог урока:

« В жизни по -  разному  можно жить, но если ты хочешь быть счастливым, то главное, что ты должен сделать в этой жизни – это сберечь своё здоровье.

Каким образом?

1 спорт. 2. Питание. 3. Личная гигиена. 4. Отсутствие вредных привычек.

 Прислушаемся к словам мудрецов и запомним, что позаботится о своём здоровье лучше всех, можешь только ты сам.

Наша работа продолжится по следующим направлениям.

Сейчас мы угостим гостей и пожелаем всем здоровья,  хорошего настроения!