Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир"Как путешествует письмо?" урок в 1 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Окружающий мир"Как путешествует письмо?" урок в 1 классе

библиотека
материалов

hello_html_58d53235.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_4f171b3b.gifТема: Как путешествует письмо?

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель урока: формирование представления о работе «Почты Россия» через привитие ценностного отношения к окружающему миру и совместной познавательной деятельности.

Задачи:

- познакомить учащихся с работой почты, видами почтовых отправлений, правилами написания и оформления письма;

- расширить представление учащихся об окружающем мире и, в частности, об истории средств связи;

- развивать информационную грамотность учащихся, их творческие и коммуникативные способности;

- воспитывать уважительное отношение к труду работников почты.

Планируемые результаты:

предметные:

  • Наблюдать за работой почты и рассказывать о ней;

  • Строить из разрезных деталей схему доставки почтовых отправлений, рассказывать по схеме о путешествии письма;

  • различать почтовые отправления: письма, бандероли, посылки, открытки.

метапредметные:

  • Работать в группе: высказывать предположения о содержании иллюстраций и осуществлять самопроверку;

  • осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради.

личностные:

  • Принятие и освоение социальной роли обучающегося;

  • Осознание собственных мотивов учебной деятельности.


Ход урока


I. Организационный этап.

Проверка готовности к уроку.

II. Мотивация учебной деятельности.

Формулировка темы урока, постановка целей и задач предстоящей работы.

Сегодня, когда я шла на урок, увидела нашего Муравьишку. Он сидел и плакал. Оказывается в далёкой- далёкой стране у него живёт друг. Муравьишка очень хочет рассказать своему другу о том, чему он научился в первом классе. Но как это сделать, он не знает. Давайте поможем ему. Что вы можете предложить?

Достаточно ли мы сами знаем о том, как правильно отправить письмо? Сегодня наша цель – пополнить знания о работе почты.

III. Актуализация знаний.

С боку марка и картинка,

В круглых штампах

Грудь и спинка.

Маленькое очень,

Быстрое, как птица,

Если захочешь,

За море умчится. (Письмо.)

Если вы отгадаете эту загадку, то без труда поймёте, о чём будет наш сегодняшний урок. (О том, как путешествует письмо.)

Ребята, а вы любите путешествовать? С какой целью, зачем, для чего?

У вас есть родственники, знакомые или друзья, которые живут очень далеко? Не всегда мы можем приехать к ним в гости. Что выручает нас? (телефон, интернет, почта) Есть места, не доступные для телефонной связи, а когда-то ведь вообще не существовало телефонов. И вот тогда в путешествие вместо человека отправлялось письмо

Подумайте, что нам необходимо, чтобы изучить новую тему?

IV. Первичное усвоение новых знаний.

1. Работа с учебником. Учитель предлагает детям изучить иллюстрацию на стр. 64.

АДРЕСАТ

ОТПРАВИТЕЛЬ




Кто на этой картинке отправитель, а кто адресат?

Как одет адресат? Попробуйте определить, из какой он страны?

А разве можно, ребята, послать письмо в такую далёкую страну? Конечно, можно, но как? Посмотрите, на нашей доске сегодня висит почтовый ящик (изображение синего почтового ящика). Кто сможет объяснить, для чего он нужен?

Неужели Муравьишка может просто бросить письмо в ящик? Чего не хватает? (конверт) Значит, сначала необходимо правильно надписать конверт.

Дети получают конверты и рассматривают их, выясняют, что и где пишется на конверте.

ШТЕМПЕЛЬ

ИНДЕКС




У Муравьишки очень много друзей из разных стран, нужно отослать так много писем! Давайте поможем ему написать индекс.


E:\Publish\всё Ленчикино\ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ\Материалы к урокам и классным часам\kak_pravilno_pisat_indeks.jpg


Опираясь на образец дети выполняют задание по колонкам:

1 колонка – «индекс 154683»;

2 колонка – «индекс 230715»;

3 колонка – «индекс 941802».

Я вижу, что у вас хорошо получилось! Молодцы.

2. Работа с учебником. Чтение статьи учебника.

ПОЧТОВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ





Когда письмо опущено в почтовый ящик, и ящик уже полон, почтальон или работник почты вынимает письма из ящика, и почтовая машина отвозит их на почтовое отделение. Там письма разбирают по адресам: одни отправятся в Москву, другие в Волгоград и т.д. Затем их упаковывают, и они отправляются в путь.

3. История почтовых отправлений.

С помощью электронной доски или другой наглядности учитель рассказывает детям о том, как в давние времена послания разносили гонцы, почтовые кареты и дилижансы, поезда, корабли и самолёты.

А кто ещё умеет доставлять письма и издавна помогал этим человеку? (Почтовые голуби, стр. 65)

В Англии почтовых голубей используют для доставки в лаборатории крови больных для анализа, с Олимпийских игр в Токио и Мюнхене было доставлено почтовыми голубями в редакции газет сотни фотоплёнок.

Во время войны голубей использовали для доставки донесений. В Японии даже вывели новую породу голубей, способных летать ночью: враг не увидит и не подстрелит воздушного почтальона, а дневные хищные птицы его не схватят.


Давайте посмотрим, что ещё можно посылать по почте.

Чем отличаются эти отправления? Найдите новые слова в стихотворении.

ОТКРЫТКА

БАНДЕРОЛЬ

ПОСЫЛКА

Отрывок из стихотворения С.Я. Маршака «Почта»:

Пакеты по полкам

Разложены с толком,

В дороге разборка идет,

И два почтальона

На лавках вагона

Качаются ночь напролет.

Открытка —

В Дубровку,

Посылка —

В Покровку,

Газета —

На станцию Клин.

Письмо —

В Бологое.

А вот заказное

Поедет за границу.

В Берлин.


И вот письмо прибыло. Как вы думаете, сразу ли оно попадёт к адресату? Нет, сначала все прибывшие письма отнесут на главное почтовое отделение этого города (деревни), где их опять разложат – уже по улицам, куда их понесут почтальоны в своих больших сумках.


V. Физкультминутка.


VI. Первичное закрепление.

1. Чтение отрывка из стихотворения С.Я. Маршака «Почта»:

Письмо

Само

Никуда не пойдет,

Но в ящик его опусти,

Оно пробежит,

Пролетит,

Проплывет

Тысячи верст пути…

Давайте вспомним и повторим, как путешествует письмо.

АДРЕСАТ

ТРАНСПОРТ

ПОЧТОВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

ПОЧТОВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ



ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК

ОТПРАВИТЕЛЬ





Что такое индекс, что он показывает? Что такое штемпель?

Какие птицы умеют доставлять почту?


VII. Рефлексия.

Подведение итогов занятия.

Что нового вы узнали на этом уроке? Какие чувства вы испытывали во время урока, было ли вам интересно?

Как вы считаете, важная ли это работа – доставлять почту? Нужно ли уважительно относиться к этому труду? А что это значит?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-231886

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"