771354
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира в 4 классе с использованием технологии работы в группах.

Урок окружающего мира в 4 классе с использованием технологии работы в группах.

Выбранный для просмотра документ 1группа.docx

библиотека
материалов

1группа

  1. Какие животные арктической пустыне стали редкими?(белый медведь, морж)

  2. Почему это произошло? (в результате охоты человека)

  3. Какие меры по их охране необходимо принять? (запрет охоты, создание заповедников)

  4. Какие обитатели тундры оказались на страницах Красной книги? (белый журавль, малый лебедь, краснозобая казарка, кречет)

  5. В энциклопедии «Полный школьный курс» в разделе природоведение найди тему «Охрана природы», прочти её и ответь на вопросы. Подготовьте рассказ о Красной книге для класса.

- В каком году был создан Международный союз охраны природы?

- Что подготовила комиссия?

- Что произошло в 1966г.?

- Когда Красная книга появилась в России?

- На сколько групп в ней разделены животные?

- Какие животные относятся к 1 группе?

-Какие животные относятся ко 2 группе?



2 группа

  1. Речной бобр, красотел-пахучий.

  2. Бобры живущие в Западной Сибири когда-то были многочисленные. Но неумеренный промысел сделал своё дело. Сохранились они в таежных лесах, где протекают реки Конда и Сосьва. Эти реки вбирают в себя множество ручьев, где они могут строить свои хатки. Растущие по берегам деревья служат им кормом. Сейчас бобров охраняют в заповеднике «Малая Сосьва»

  3. .

  4. .



3 Группа

  1. Какие животные и растения степной зоны занесены в Красную книгу? (пион тонколистный, степная дыбка)

  2. Перечислите редкие растения Черноморского побережья. (иглица колхидская, самшит колхидский, тис ягодный)

  3. Животные Черноморского побережья, занесенные в Красную книгу. (жужелица кавказская, черноморская афалина)

  4. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Венерин башмачок». Обсудите в группе прочитанный рассказ.

  • Кто является героями этого рассказа

  • Куда они отправились? Зачем?

  • Достигли ли они своей цели

  • Как выглядело растение

  • Почему растение получило такое название



  1. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Ещё немного о редких растениях». Обсудите в группе прочитанный рассказ.

  • О каких растениях занесенных в Красную книгу вы узнали (ландыш, иглица, безвременники)













Выбранный для просмотра документ 2 вид.docx

библиотека
материалов

Кейс - пакет для 1 группы.

Познакомьтесь по учебнику с растениями и животными из Красной книги России (с.114 «В арктических пустынях и тундре»). После прочтения статьи ответьте на вопросы и сделайте сообщение классу.

  1. Какие животные арктической пустыне стали редкими?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему это произошло? _____________________________________________________________

________________________________________________________________

  1. Какие меры по их охране необходимо принять?

______________________________________________________________

  1. Какие обитатели тундры оказались на страницах Красной книги?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В энциклопедии «Полный школьный курс» в разделе природоведение найди тему «Охрана природы», прочти её и ответь на вопросы. Подготовьте рассказ о Красной книге для класса.

- В каком году был создан Международный союз охраны природы?

- Что подготовила комиссия?

- Что произошло в 1966г.?

- Когда Красная книга появилась в России?

- На сколько групп в ней разделены животные?

- Какие животные относятся к 1 группе?

-Какие животные относятся ко 2 группе?





Кейс - пакет для 2 группы.

Познакомьтесь по учебнику с растениями и животными из Красной книги России (с.115 «В лесах»). После прочтения статьи ответьте на вопросы и сделайте сообщение классу.



  1. Какие обитатели лесов занесены в Красную книгу?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Расскажите о речном бобре.



  1. В книге «Зелёные страницы» найдите главу о бобрах. Ответь на вопросы и подготовь сообщение для класса.

- Семь чудес бобров.

- Зачем бобры нужны лесу?



  1. Найдите в атласе-определители информацию о жуке красотел – пахучий.



















Кейс - пакет для 3 группы.

Познакомьтесь по учебнику с растениями и животными из Красной книги России (с.116-117 «В степях и у Черного моря»). После прочтения статьи ответьте на вопросы и сделайте сообщение классу.



  1. Какие животные и растения степной зоны занесены в Красную книгу?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Перечислите редкие растения Черноморского побережья.

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Животные Черноморского побережья, занесенные в Красную книгу.

________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Венерин башмачок». Обсудите в группе прочитанный рассказ.





  1. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Ещё немного о редких растениях». Обсудите в группе прочитанный рассказ.









Выбранный для просмотра документ 2 гр.docx

библиотека
материалов

Кейс - пакет для 1 группы.

Познакомьтесь по учебнику с растениями и животными из Красной книги России (с.114-117). Информация представлена тремя частями. После прочтения статьи ответьте на вопросы:

  1. Какие животные арктической пустыне стали редкими?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему это произошло? _____________________________________________________________

________________________________________________________________

  1. Какие меры по их охране необходимо принять?

______________________________________________________________

  1. Какие обитатели тундры оказались на страницах Красной книги?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие обитатели лесов занесены в Красную книгу?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие животные и растения степной зоны занесены в Красную книгу?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Перечислите редкие растения Черноморского побережья.

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Животные Черноморского побережья, занесенные в Красную книгу.

________________________________________________________________________________________________________________________________





Кейс-пакет для 2 группы.



  1. Найдите в атласе-определители информацию о жуке красотел – пахучий.



  1. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Венерин башмачок». Обсудите в группе прочитанный рассказ.





  1. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Ещё немного о редких растениях». Обсудите в группе прочитанный рассказ.



  1. В энциклопедии «Полный школьный курс» в разделе природоведение найди тему «Охрана природы», прочти её и ответь на вопросы:

- В каком году был создан Международный союз охраны природы?

- Что подготовила комиссия?

- Что произошло в 1966г.?

- Когда Красная книга появилась в России?

- На сколько групп в ней разделены животные?

- Какие животные относятся к 1 группе?

-Какие животные относятся ко 2 группе?











Кейс-пакет для 3 группы.

В книге «Зелёные страницы» найдите главу о бобрах. Познакомьтесь с историей истребления и спасения бобров. Обсудите, какие уроки могут извлечь люди из этих историй.









Выбранный для просмотра документ Doc1.docx

библиотека
материалов



















hello_html_m67ba6d65.gifhello_html_73ed013e.gifhello_html_7a4d7bde.gif













Выбранный для просмотра документ Тема.docx

библиотека
материалов

Тема: По страницам Красной книги.

Тип урока: усвоения новых знаний

Задачи урока:

Предметные задачи урока:

  • Сформировать представление о Красной книге и её оформлении;

  • Обобщить знания о растения и животных России и своего края занесенных в Красную книгу;

  • Познакомиться с экологическими проблемами и охраной природы в разных зонах.




Метапредметные задачи урока:

Познавательные УУД:

  • Умения осознанно воспринимать и оценивать содержание текста, участвовать в обсуждении, находить информацию в дополнительных источниках литературы; умения работать в группе; понимать заданный вопрос в соответствии с ним строить ответ в устной форме.



Регулятивные УУД:

  • Организовывать работу в группе, действовать по плану, планировать свои действия, контролировать процесс и результат деятельности, умения адекватно оценивать свои достижения.

Коммуникативные УУД:

  • Адекватно взаимодействовать с партнером в рамках учебного диалога; учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству, договариваться и приходить к общему решению.

Личностные УУД:

  • Проявлять: интерес к изучению темы, бережное отношение к природе, творческое отношение к составлению Красной книги.




Формы организации деятельности: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, атлас-определитель, «Зеленые страницы», «Великан на поляне», детские энциклопедии, раздаточный материал для работы в группах, компьютер, проектор,

Ход урока.

Этап урока

Содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД: личностные (эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха), регулятивные (обеспечения учащимися организации их учебной деятельности)

I. Орг. момент

(1 мин)

- Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня на уроке. Давайте поприветствуем гостей вместе.

- Сегодня на уроке мы будем работать в группах. На перемене я вам раздала жетоны, займите свои места по цвету жетона.

Проверяет готовность к уроку.

Создает эмоционально-положительный настрой на урок.

Проверяют свою готовность к уроку.

Распределяются по группам.

II. Актуализация знаний



(1 мин)

- На протяжении нескольких уроков мы работаем, над какой темой. (Природные зоны)

- Давайте обратимся к нашему экскурсоводу (карте) и вспомним, с какими природными зонами мы познакомились на уроках.

Организует диалог с учащимися

Отвечают на вопросы учителя.

Работают с картой природных зон.

III. Самоопределение к деятельности

(6 мин)

- Прослушайте, пожалуйста, песню, которую я приготовила для вас.

- О какой экологической проблеме поется в песни?

(браконьерство)

- К чему привело браконьерство на нашей планете? (многие животные стали редкими, есть животные, которые исчезли)

- Какие еще экологические проблемы приводят к исчезновению животных? (распашка степей, вырубка лесов, загрязнение окружающей среды)

- Как вы думаете, эта проблема существует только в нашей стране?

- Какие действия предпринимают люди для их решения?

- Какие документы создаются, чтобы решать эту проблему?

- Как называется такая книга?

- Кто мне сформулирует тему сегодняшнего урока?

Слайд 1.

- Что вы знаете о Красной книге?

- Что бы вы хотели узнать?

Слайд 2.

Слайд 3.

- Почему книга именно красного цвета?

Слайд 4.

- Подумайте…

Слайд 5-6.-

Беседа после слушания.

Слушают песню



Отвечают на вопросы учителя

Формируемые УУД: Познавательные (умения осознанно воспринимать и оценивать содержание текста, участвовать в обсуждении, находить информацию в дополнительных источниках литературы; умения работать в группе; понимать заданный вопрос в соответствии с ним строить ответ в устной форме). Регулятивные (организовывать работу в группе, действовать по плану, планировать свои действия, контролировать процесс и результат деятельности, умения адекватно оценивать свои достижения).

IV. Работа над темой урока.

(15 мин)

- Откройте учебник на стр.114. Рассмотрите, и ответьте на вопрос: В чем мы должны с вами разобраться на уроке?

- Чтобы ответить на эти вопросы мы будем работать в группах. Каждая группа получает пакет с заданием и необходимой литературой.

- Выберите организатора в вашей группе, организатор должен распределить задания в своей группе. После готовьте ответы на вопросы.

- Отчет групп о проделанной работе.

Слайд 1)7,8.2) 9 3) 10,11,12,13,14

Беседа с детьми.





Организация групповой работы.

Отвечают на вопросы учителя, анализируют параграф в учебнике.



Работают в группе.

V. Рефлексия (1 мин)

Светофор


Самоанализ.

Физкультминутка (1 мин)




Личностные УУД: Проявлять интерес к изучению темы, бережное отношение к природе, творческое отношение к составлению Красной книги.

VI. Закрепление изученного материала.

(15 мин)

  1. Выполнение задания из рабочей тетради с.64-65 №1,2,3

  2. Практическая работа (мини-проект)

- Я вам предлагаю вам поработать комиссией по составлению Красной книги нашего региона. В комиссию входят группы: орнитологи, зоологи, ботаники.

- Защита работ, составление общей Красной книги.


Объясняет задания.







Разъясняет алгоритм выполнения задания.

Выполняют задания в тетради.



Работают с раздаточным материалом и атласом – определителем.

VII. Рефлексия.

(3 мин)

Закончи предложение:



Слайд 15,16,17,18






Высказывают свое мнение.





Выбранный для просмотра документ окр.мир.ppt

библиотека
материалов
Путешествие по страницам Красной книги
 Почему книгу назвали именно «Красной книгой», а не жёлтой или синей?
Проверь себя Красный цвет- это значит внимание, стоп, не губите эти растения,...
Проверь себя Из красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опа...
Белый медведь Морж Морж Орёл - беркут
 Орёл - беркут
венерин башмачок
Для чего нужна Красная книга? Почему те или иные виды животных и растений поп...
Берегите эту Землю, эту воду, Даже малую былиночку любя. Берегите всех звере...
Спасибо за урок!
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Путешествие по страницам Красной книги
Описание слайда:

Путешествие по страницам Красной книги

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд  Почему книгу назвали именно «Красной книгой», а не жёлтой или синей?
Описание слайда:

Почему книгу назвали именно «Красной книгой», а не жёлтой или синей?

4 слайд Проверь себя Красный цвет- это значит внимание, стоп, не губите эти растения,
Описание слайда:

Проверь себя Красный цвет- это значит внимание, стоп, не губите эти растения, не убивайте этих животных. Красный цвет- это сигнал опасности. медведица монарх рыба крылатка движение запрещено въезд запрещён

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Проверь себя Из красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опа
Описание слайда:

Проверь себя Из красной книги мы узнаём, какие виды животных и растений в опасности. Она призывает изучать эти виды. Книга предупреждает об их исчезновении. Красная книга советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных.

7 слайд Белый медведь Морж Морж Орёл - беркут
Описание слайда:

Белый медведь Морж Морж Орёл - беркут

8 слайд  Орёл - беркут
Описание слайда:

Орёл - беркут

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд венерин башмачок
Описание слайда:

венерин башмачок

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Для чего нужна Красная книга? Почему те или иные виды животных и растений поп
Описание слайда:

Для чего нужна Красная книга? Почему те или иные виды животных и растений попадают на страницы Красной книги? Как надо вести себя находясь на природе?

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Берегите эту Землю, эту воду, Даже малую былиночку любя. Берегите всех звере
Описание слайда:

Берегите эту Землю, эту воду, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя.

18 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ сообщение.docx

библиотека
материалов

Давным - давно на планете Земля обитали животные, птицы и рыбы, которых сейчас уже не найти. Есть виды животных и растений, полностью исчезнувшие с лица Земли. Тогда защитники природы решили объединиться и начать борьбу с обидчиками природы нашей планеты. Они создали международный союз охраны природы, который с 1966 года стал издавать Красную книгу. Книгу решили так назвать, потому что красный цвет - это цвет опасности и он привлекает внимание подчёркивает важность. Красная книга находиться в Швейцарии в г. Морже. Самым первым животным, занесенным в Красную книгу, было - морская корова. Красная книга есть и у нас в России и в нашей республике Кабардино - Балкарии. Каждая страница книги имеет свой цвет: черный, красный, желтый, зелёный. Черная - уже вымерли, красная- исчезающие виды, жёлтая - редкие виды, зелёная - восстановленные виды.

Выбранный для просмотра документ творческая работа.docx

библиотека
материалов

C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iP5N692JQ.jpghttp://animal-worlds.ru/wp-content/uploads/2015/10/aist-belyi.jpghttps://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=b0c850431c89e8cde08b9cc1b6f0d841&n=33&h=190&w=285https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=b0c850431c89e8cde08b9cc1b6f0d841&n=33&h=190&w=285





_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\aist-belyi.jpg







_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\6lnBnB7vZ_w.jpg







_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iT5PO9VM7.jpg







_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iDG1WTXXL.jpg









_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iA2GJI7FF.jpg





_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________























C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\kratkoe-posobie-po-ohote-na-kabana_5.jpg





_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

























C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\i6S9V9OIU.jpg





_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iT5VEFTKH.jpg







_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\292.jpg





_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iNRYA0IRF.jpg







_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















C:\Users\Юлия Николаевна\Desktop\iJBKDL97E.jpg







_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.