Окружающий мир.Самоанализ "Обитатели леса"

Самоанализ  НОД «Окружающий мир» Тема: «Обитатели леса»

Вторая младшая подгруппа.

Воспитатель 1 квалификационной категории  Дунаева Ирина Геннадьевна.

Дата проведения : 17.10.16г.

 1.Вид детской деятельности: познавательная, игровая

2.Рабочее пространство при организации ОД:  Разрешено свободное размещение детей, свободное перемещение, общение.

3.Форма организации : фронтальная, групповая.

4.Цель НОД: Способствовать накоплению представлений о жизни диких животных в лесу. Совершенствование экологических знаний. Уметь самостоятельно делать  предложения, выводы.

5.Задачи НОД:

1. Обучающая: формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида  повадки и образа жизни  животных.

2. Развивающая: развивать интеллектуальные способности в ходе познавательной деятельности, быть доброжелательным.

3. Воспитательная: воспитывать умение сопереживать героям,  желание прийти на помощь. Дружелюбное отношение к животным.

6.Методы:  словесные, наглядные, игровые.

7. Мотивация:  путешествие.

8.Соблюдение гигиенических условий организации пространства группы, размещения оборудования и материала, организация пространства группы размещения оборудования и проведения НОД соблюдены.

9.Предварительная работа: использовались различные методы воспитания и обучения детей, разнообразные виды деятельности;

-рассматривание иллюстраций с животными;

-беседа «Животные которые живут в лесу»;

-повторение правил поведения в лесу;

-загадывание загадок;

-дидактические игры «Кто где живет?» , « Угадай чья мама?» « Кто что ест?»

Оборудование:  игрушки белка, заяц, лиса, еж, шишка, морковка, рыбка, яблоко, пластмассовые елки или нарисованные деревья.

 НОД проведена в форме игры-путешествия и состоит из трех этапов:

Организационный момент. Приглашение в гости к зверушкам в лес с гостинцами .

Основная часть. Активная  познавательная деятельность детей с целью закрепить умения узнавать ,называть и различать животного.  Повадки и образ жизни зверушек.  Загадывание и отгадывание загадок о животных. Знать ,кто что ест, возможность самим выбрать корм для зверушек.  Повторение знания по теме. Формирование интегративных качеств: любознательности ,активности, самостоятельности. Развития речи. Физическое развитие.  В процессе деятельности была использована игра «Зайка беленький сидит». Беседа с опорой на  детский опыт. Структура НОД построена таким образом ,чтобы вызвать и поддержать познавательный интерес. Разговор педагога таинственным голосом . В ходе НОД прослеживалось единство образовательных и воспитательных задач.

Заключительная часть.  Что мы сегодня делали? Кого угощали? Чем?  А что бы было если бы белочке дали рыбку поесть? А ежику шишку погрызть? Ответы детей.

Вывод. Дети  были активными,дружелюбными,