Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Татары Буряты Чуваши
10 слайд
Белорусский Украинский Русский
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «По одёжке встречают…»;
Тип урока: Знакомство с новым материалом;
Планируемые предметные результаты: описывают особенности одежды славянина, называют ранее изученные понятия: печь, дом, Масленица;
Планируемые метапредметные результаты:
Познавательные: анализируют и сравнивают объекты, осуществляют поиск и выделение необходимой информации, моделируют объекты;
Регулятивные: оценивают и корректируют Де одноклассников и собственную Де;
Коммуникативные: взаимодействуют друг с другом и учителем, умеют высказывать свою точку зрения, умеют работать в группе;
Оборудование урока: презентация, компьютер, проектор, экран, картинки, тексты;
№
Этап урока
Отводимое время
Методы обучения
Формы взаимодействия
Деятельность учителя и формулировки заданий
Планируемые результаты
Планируемые способы оценивания
Комментарии руководителя практики
1.
Орг. момент
1-2 мин
Словесный (инструктаж)
Фронтальная
-Здравствуйте, ребята. Садитесь. (-Здравствуйте.Садятся).
- Проверьте, всё ли у вас лежит на столе? (-Да).
Тогда начнём урок.
2.
Актуализация знаний
5-7 мин
Словесный (беседа), практический (загадки
)
Фронтальная
-Кто были наши предки? (-Славяне)
-К какой группе славян относятся наши предки? (-Восточные)
-Что мы уже знаем о наших предках? (-Отвечают)
-Отгадайте несколько загадок:
-Летом спит,
Зимой горит,
Пасть открывает.
Что дают, глотает. (Печь) (слайд 1)
-Покажите своё отношение.
-В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый. (Дом) (слайд 2)
-Покажите своё отношение.
-Этот праздник – объеденье!
Напечем блины с утра.
К ним – сметана и варенье
И, конечно же, икра! (Масленица) (слайд 3)
-Покажите своё отношение.
-Молодцы, ребята! (слайд 4)
-Посмотрите на слайд и скажите, что видите? Какие виды современной одежды изображены? (Школьная, деловая, летняя)
-Какую цель поставим себе на урок? (Изучить одежду славян)
называют ранее изученные понятия: печь, дом, Масленица, оценивают и корректируют Де одноклассников и собственную Де, взаимодействуют друг с другом и учителем, умеют высказывать свою точку зрения;
Наблюдение учителя, своё отношение (+, -)
3.
Ознакомление с новым материалом
18-23 мин
Словесный (беседа), практический (работа с деформированным текстом, работа с бумагой и ленточкой)
Фронтальная, групповая, индивидуальная
-Сейчас будем работать в группе, вам надо восстановить текст. Выберите хранителя времени и давайте вспомним правила работы в группе. На работу 4 минуты.
-Проверим работу.
- Оцените свою работу цветом на бланке.
- Молодцы, ребята!
-Ребята, а вы знаете, что рубаха – это один из самых древних предметов одежды. Учёные считают, что слово «рубаха» происходит от слова «рубить» (резать, отрезать). Как же появилась первая рубаха?
-Давайте научимся делать рубаху. Инструкция: взяли лист, согнули его пополам, измерили расстояние от одного конца до другого, разделили на три части и среднюю часть вырезали, по бокам склеили. Вот и готова рубаха! Покажите друг другу работу и оцените её цветом на бланке.
-хорошо, ребята!
-Много-много лет спустя люди научились вшивать рукава, воротник, украшать рубахи вышивкой или оборкой. Рубаху обязательно подпоясывали. Простые люди – сплетённым из ниток шнурком, а богатые – кожаным ремнём с ажурной пряжкой. Кожаный ремень – дорогая вещь, он считался знаком хозяина, воина.
-Давайте в группе сплетём такой пояс из ленточки, летите все вместе, по очереди, хранитель времени скажет, когда закончатся 2 минуты. Покажите свои пояса.
-Молодцы!
-Посмотрите на слайде старинные пояса с пряжками. (слайд 5)
-Откройте учебник на с 66, посмотрите на первый рисунок и скажите чем отличаются рубахи?
-Почему рубаху называли нательной одеждой? (-её одевали на голое тело)
-Посмотрите на слайде современный русский народный ансамбль. (слайд 6)
-Посмотрите на политическую карту России. (слайд 7) Россия - многонациональная страна: Татары эвенки буряты и т д, костюмы на слайде. (слайд 8)
-Живём дружно, где кто живёт округа, политическая карта.
-С кем мы дружим, граничим, кто произошёл от славян: белорусы, украинцы, славяне.
-Давайте рассмотрим костюмы белорусов, украинцев и русских. (слайд 9)
Белоруски совсем не носили сарафаны. Обычная одежда – юбка и кофта. Юбка, особенно у пожилых женщин, делалась очень широкая и длинная. Использовали ткань в мелкую клетку. Под верхней юбкой носили нижнюю, из белого полотна. Ее вышивали по подолу и обшивали нижний срез кружевом. Для мужского костюма характерна была длинная рубаха, которую носили под пояс. Рубахи, особенно праздничные, украшали вышивкой по подолу, горловине, рукавам. Вышивали нитками черного цвета. Все пояса украшали на концах разноцветными кистями. Основу мужской одежды составляют рубаха, шитая из конопляного или льняного полотна и шерстяные или суконные штаны. Рубаха, надеваемая на тело, часто служит и верхней одеждой. Отличительной особенностью мужской украинской рубахи является разрез спереди (пазушка), украшенный вышивкой. Рубаху застегивают или завязывают у ворота с помощью пуговиц или тесемок. Украинские мужчины носят рубаху, заправляя подол ее в штаны; в этом также просматривается отличие от способа ношения рубахи поверх штанов у русских и белоруссов, что объясняется заимствованиями украинцев от восточных кочевых народов. Украинские штаны, особенно штаны казаков, отличались очень большой шириной. Основу украинского женского костюма составляет рубашка, сорочка. Она длиннее мужской и состоит их двух частей - нижняя часть шьется из более грубой материи. Широкие рукава рубашки заканчивались манжетом у запястья. По издавна заведенному обычаю восточнославянские девушки до пятнадцатилетнего возраста и даже до самой свадьбы носили только подпоясанную рубашку; надевание поясной одежды (поневы) связывалось с замужеством и переходом в разряд женщин. Понева - общеславянский элемент традиционной одежды, прикрывающая тело женщины сзади и закрепляющаяся на талии. Дальнейшей эволюцией поневы считается юбка. Ярким дополнением к женскому костюму были нагрудные украшения из драгоценных камней, стекла, бусы или подвески с монетами.
-Теперь ребята вам надо будет нарисовать свой национальный костюм. Для начала, определим критерии выполнения работы. (-Соответствие народу, аккуратность, взаимопомощь).
-Проверим работу. Оцените свою работу на бланке оценивания.
анализируют объекты, осуществляют поиск и выделение необходимой информации,
моделируют объекты, оценивают и корректируют Де одноклассников и собственную Де, взаимодействуют друг с другом и учителем, умеют высказывать свою точку зрения, умеют работать в группе, описывают особенности одежды славянина;
Наблюдение учителя,
Цветовая отметка
6 663 169 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Цуруппа Анна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.