1555214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииОкружающий Мир: Домашние вещи могу быть опасными

Окружающий Мир: Домашние вещи могу быть опасными

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация моего урока.ppt

библиотека
материалов
Домашние вещи могут быть опасными

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашние вещи могут быть опасными
Описание слайда:

Домашние вещи могут быть опасными

2 слайд Всё ль на месте? Всё в порядке – Книжка, ручка и тетрадка? Все ли правильно
Описание слайда:

Всё ль на месте? Всё в порядке – Книжка, ручка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все внимательно глядят? Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре Громко, четко говорите И тихонечко сидите.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

6 слайд Водные животные, тело которых покрыто чешуёй?
Описание слайда:

Водные животные, тело которых покрыто чешуёй?

7 слайд 2 3 4
Описание слайда:

2 3 4

8 слайд Этот камень очень прочен, его часто используют в строительстве?
Описание слайда:

Этот камень очень прочен, его часто используют в строительстве?

9 слайд Гранит.
Описание слайда:

Гранит.

10 слайд 4 3
Описание слайда:

4 3

11 слайд Животные, тело которых покрыто перьями?
Описание слайда:

Животные, тело которых покрыто перьями?

12 слайд 4
Описание слайда:

4

13 слайд  Дышит, растет, А ходить не может.
Описание слайда:

Дышит, растет, А ходить не может.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Составь пословицу. Как ты понимаешь эту пословицу?
Описание слайда:

Составь пословицу. Как ты понимаешь эту пословицу?

16 слайд Работа в паре. 	Могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?
Описание слайда:

Работа в паре. Могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?

17 слайд Отгадай загадки. Острые, колющие и режущие предметы. ? Дом в порядке содержи:
Описание слайда:

Отгадай загадки. Острые, колющие и режущие предметы. ? Дом в порядке содержи: Вилки, ножницы, ножи, И иголки, и булавки Ты на место положи. Смотрите: мы раскрыли пасть, В неё бумагу можно класть. Бумага в нашей пасти Разделится на части. Маленького роста я, Тонкая да острая. Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу. Бьют Ермилку по затылку, Ну а он не плачет, Только носик прячет. НОЖНИЦЫ ИГОЛКА ГВОЗДЬ НОЖИК Опасность первая. Помни! Если хорошо заточен, Всё легко он режет очень – Хлеб, картошку, свёклу, мясо, Рыбу, яблоки и масло.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Назови одним словом. Электроприборы Опасность вторая.
Описание слайда:

Назови одним словом. Электроприборы Опасность вторая.

20 слайд Работа в парах. - Составьте правила к этим знакам. - Придумайте свои правила
Описание слайда:

Работа в парах. - Составьте правила к этим знакам. - Придумайте свои правила обращения с электроприборами.

21 слайд Помни! Электроприборы могут ударить током или стать причиной пожара. Уходя из
Описание слайда:

Помни! Электроприборы могут ударить током или стать причиной пожара. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай электроприборы.

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Отгадай загадку. Четыре синих солнца У бабушки на кухне, Четыре синих солнца
Описание слайда:

Отгадай загадку. Четыре синих солнца У бабушки на кухне, Четыре синих солнца Горели и потухли. Поспели щи, шипят блины. До завтра солнца не нужны. ГАЗОВАЯ ПЛИТА

32 слайд Опасность третья. Газ может быть очень опасным. Скопившись на кухне, газ може
Описание слайда:

Опасность третья. Газ может быть очень опасным. Скопившись на кухне, газ может взорваться. Газом можно отравиться. А ещё он тоже может стать причиной пожара.

33 слайд Если ты почувствовал запах газа. Сразу скажи об этом взрослым. Если взрослых
Описание слайда:

Если ты почувствовал запах газа. Сразу скажи об этом взрослым. Если взрослых нет дома, выключи кон- форки и перекрой газовый кран. Открой окно на кухне, окно в комнате и балконную дверь. Не включай свет и электроприборы. Не зажигай спички и свечи. Помни!

34 слайд ГАЗ
Описание слайда:

ГАЗ

35 слайд Опасность четвёртая. Если не больны вы, В таблетках – только вред! Глотать их
Описание слайда:

Опасность четвёртая. Если не больны вы, В таблетках – только вред! Глотать их без причины Нужды, поверьте, нет! Ведь отравиться можно И даже умереть! Так будьте осторожней – Зачем же вам болеть? ЛЕКАРСТВА И БЫТОВАЯ ХИМИЯ ? Бытовая химия- это яд, И не только для ребят. Аккуратней надо быть, Чтоб себя не отравить.

36 слайд Домашние опасности. Острые, колющие и режущие предметы Лекарства Газ Электроп
Описание слайда:

Домашние опасности. Острые, колющие и режущие предметы Лекарства Газ Электроприборы Бытовая химия

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд посылка
Описание слайда:

посылка

39 слайд ГАЗ
Описание слайда:

ГАЗ

40 слайд Сделал для себя ОТКРЫТИЕ! АКТИВНО работал на уроке! На уроке было ИНТЕРЕСНО!
Описание слайда:

Сделал для себя ОТКРЫТИЕ! АКТИВНО работал на уроке! На уроке было ИНТЕРЕСНО!

41 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ мой конспект Word .doc

библиотека
материалов

Урок по окружающему миру "Домашние вещи могут быть опасными", 1-й класс.

Цель урока: Учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними.

Задачи урока.

Развивающие.

- Развивать коммуникативные умения при работе в парах.

- Способствовать расширению кругозора, обогащению словарного запаса учащихся; развивать умения работать с разными информационными источниками: схемами, знаками.

Обучающие.

- Учить предвидеть опасность со стороны бытовых предметов (электроприборов, острых предметов, лекарственных препаратов), соблюдать правила безопасного поведения при обращении с ними.

- Способствовать расширению кругозора.

Воспитывающие.

- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Тип урока: изучение нового материала, систематизация жизненного опыта.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, таблички «Службы спасения».

Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый.

Приёмы: преподавание урока сказочными героями, наглядность, выбор правильных ситуаций, работа в парах, индивидуальная работа, фронтальная работа, взаимопроверка.


Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Методический комментарий.

I. Организационный момент.

- обеспечение мотивации и организация внимания учащихся.

- Всё ль на месте?
Всё ль в порядке –
Книжка, ручка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

- Каждый день, всегда, везде,
На занятиях, в игре
Громко, четко говорите.
И тихонечко сидите.

Ребята к нам в гости пришло много сказочных героев, назовите их. Они помогут мне провести это урок.

(Пожелание успеха друг другу и учителю).

Мы пришли сюда учиться.

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!


Слайд 1- 3.





Слайд 4

II. Повторение изученного.

- Пятачка давно интересует вопрос, хотите узнать какой? Для этого выполните интересное задание.

- Вам нужно ответить на 4 вопроса, тогда карточки откроются, и мы узнаем, что же интересует Пятачка. Ну что готовы?
– Водные животные, тело которых покрыто чешуёй?
– Очень прочен, его часто используют в строительстве?
– Животные, тело которых покрыто перьями?
– Дышит, растет,
А ходить не может.
– Ребята, так какой вопрос давно интересует Пятачка, поможем ему разобраться?

Высказывания детей.





Да.
Рыбы.

Гранит.

Птицы.

Растение.




Что вокруг нас дома может быть опасным?

Слайд 5 – 13.






Слайд 14

III. Целепологание.

- постановка цели урока.

- Чтобы бы вы хотели узнать на уроке по этой теме?

Отгадайте загадку:

Окна, крыша, дверь, труба.

Все вы входите туда. ( Дом)

- Прочитайте слова. Составьте из слов пословицу.

– Прочтите пословицу, написанную на доске:

Мой дом – моя крепость”.

– Объясните, как вы понимаете ее смысл.

– Действительно, современные дома не похожи на крепости, но и они защищают нас от ветра, холода, дождя, от злых людей.


– “Дом - машина для жилья”, - так назвал дом один из архитекторов. Дом – это не просто стены и крыша. Он сложно устроен. Когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые бы ему помогали. Расхотелось ходить к ручью – придумал водопровод. Жарить мамонтов на костре неудобно – изобрёл газовую печь. А сколько электроприборов придумано! Все эти вещи сделаны для удобства, разве же они могут принести беду? Сама вещь - не живая, “оживляет” вещи человек. И, если он умеет правильно пользоваться вещами, знает их свойства, они никогда ему не навредят.







Высказывания детей.







Слайд 15.

IV. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний учащихся.

-формировать умения применять полученные знания на практике


- Могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?

(работа в парах)

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ:

- Смотрите, мы раскрыли пасть, в неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти разделится на части. (Ножницы).

- Маленького роста я, тонкая да острая.

Носом путь себе ищу, за собою хвост тащу. (Иголка).

- Бьют Ермилку по затылку, ну а он не плачет,

Только носик прячет. (Гвозди).

- Если хорошо заточен, всё легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свёклу, мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож).

Опасность первая. Острые, колющие и режущие предметы.

- Чем опасны эти предметы?

- Дом в порядке содержи: вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки ты на место положи.

Ребята, для любого человека очень важно быть здоровым. Но иногда бывает так, что мы можем пораниться, простудиться или нам станет очень плохо, и понадобиться помощь врача, а дома вы одни. Какой номер телефона нужно знать, чтобы вам оказали помощь? ТЕЛЕФОН 03

(Повесить номер телефона скорой медицинской службы на доске “03”).

(работа в парах)

Высказывания детей.


- Смотрите, мы раскрыли пасть,

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы).


- Маленького роста я, тонкая да острая.

Носом путь себе ищу, за собою хвост тащу. (Иголка).

- Бьют Ермилку по затылку,

Ну а он не плачет,

Только носик прячет. (Гвозди).


Если хорошо заточен,

Всё легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свёклу, мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож).


Высказывания детей.

Слайд 16. (работа в парах)

Слайд 17.



















Слайд 18.


- Что это за предметы? Назови, одним словом?

Опасность вторая. Электроприборы.

- Чем опасны эти предметы?


hello_html_31ff91c.gif

- Составьте правила к этим знакам. Придумайте свои правила обращения с электроприборами. (Работа в парах).

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ:

- В деревянном домике проживают гномики,
Уж такие добряки – раздают все огоньки. (Спички)

Не играй, дружок, со спичкой! Помни ты, она мала,
Но от спички – невелички может дом сгореть дотла.

- Знаете ли вы номер телефона, по которому можно позвонить, если где-то возник пожар? О1!!!

Если вдруг пожар возник,
То звонить обязан вмиг,
Как и всякий гражданин
В часть к пожарным “ 01”.

(Повесить номер телефона пожарной службы на доске “01”). Физкультминутка.

(утюг, пылесос, телевизор, электрочайник, пылесос и т. д.).

Высказывания детей.



(Работа в парах). Высказывания детей.

- Электрический ток не любит невнимательных и глупых людей, которые не выполняют простые правила обращения с электроприборами.

- А ещё электричество не любит соседства с водой. Это надо знать и не трогать мокрыми руками электроприборы и провода.

- Уходя из дома проверять, чтобы все электроприборы были выключены. Так как может возникнуть пожар.

- Если заметили какие – то неполадки нужно сказать взрослым. Самим ничего разбирать нельзя. Высказывания детей.


Слайд 19.




Слайд 20. (Работа в парах).





Слайд 21.





Слайд 22.





Слайд 23.





Слайд 24 -28.




ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ:

Четыре синих солнца,
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца

Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны. (Газовая плита)

- Какую опасность может представлять газ?

- Как избежать опасность?

Опасность третья. ГАЗ.

- К газовой плите на кухне лучше без нужды не подходить. За огнём пусть следят взрослые - они лучше знают, как с ним лучше обращаться, чтоб не случился пожар. С газом не стоит шутить. Газ может быть очень опасным. Если на плите вдруг погас огонь, а газ из конфорки всё идет и идёт - это очень опасно. Надышавшись газом человек, может сильно отравиться. А если в кухне накопится много газа, то он может взорваться от одной искры. Не зажигай спички и свечи.

Позвонить в газовую службу.

Выключай в квартире газ – за газом нужен глаз да глаз!
Запах, чувствуя в квартире, позвоните “04”.

(Повесить номер телефона газовой службы на доске “04”).


Четыре синих солнца,
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца

Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны. (Газовая плита)



Высказывания детей.



Высказывания детей.

Слайд 29.






Слайд 30.


Слайд 31.


Слайд 32.


- Что это за предметы? Назови, одним словом?

- Чем опасны эти предметы?

Опасность четвёртая. Лекарства и бытовая химия.

- Можно ли без разрешения брать разные лекарства и бытовую химию?

- Иногда могут быть опасными самые знакомые и простые вещи. Вот витамины – они сладкие и сделаны специально для детей. Но если съесть их сразу много, то на лице, руках может появиться красная сыпь. А может быть и хуже – отравление. Поэтому витамины можно брать только в присутствии взрослых. Они точно знают, сколько витаминов можно съесть в день.

А лекарства, всякие таблетки вообще не стоит трогать. Лекарства принимают по назначению врача.

Если не больны вы, в таблетках – только вред!

Глотать их без причины нужды, поверьте, нет!

Ведь отравиться можно и даже умереть!

Так будьте осторожней – зачем же вам болеть?

Бытовая химия - это яд, и не только для ребят.

Аккуратней надо быть, чтоб себя не отравить.





Высказывания детей.



Слайд 33.

V. Обмен опытом, приобретённым в жизни.

- Обсуждение жизненных ситуаций

- Рассмотрите иллюстрацию на следующем слайде и объясните, почему в комнату Серёжи страшно войти.


- Так какие домашние опасности вы знаете?


Высказывания детей.

Слайд 33 - 35.





Слайд 36

VI. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.

Когда обычные вещи могут оказаться опасными для нас?
- Перед вами предметы. Какие из них могут быть опасными, а какие нет?

Какие службы спасения вы запомнили?

ПРОВЕРИМ:

- У меня поднялась высокая температура, по какому телефону мне нужно позвонить? Как называется эта служба?


- Дома сильный запах газа и я не могу найти причину, по какому телефону мне нужно позвонить? Как называется эта служба?


- Я шла по улице и увидела пожар, по какому телефону мне нужно позвонить? Как называется эта служба?

- Если с ними не правильно обращаться.


- Высказывания детей.


01 – пожарная служба.

03 – скорая медицинская служба.

04 – газовая служба.



- Высказывания детей.



Слайд 37








Слайд 38

VII. Подведение итогов, оценки, рефлексия.

-дать оценку работе класса и отдельных учеников, контроль и самоконтроль.

– У вас на столах лежат цветочки, выберите тот, который отражает вашу деятельность на уроке. Приклейте его на «поляну знаний».
- На уроке было ИНТЕРЕСНО! (Красный)

- Кто для себя сделал для себя ОТКРЫТИЕ! (Жёлтый)

- Кто про себя может сказать, я АКТИВНО работал на уроке! (Синий).

Дети выбирают соответствующие кружочки и поднимают их под музыку.

Слайд 39



Слайд 40


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

– “Дом - машина для жилья”, - так назвал дом один из архитекторов. Дом – это не просто стены и крыша. Он сложно устроен. Когда человеку надоело жить в пещере без уюта, он придумал много разных вещей, которые бы ему помогали. Расхотелось ходить к ручью – придумал водопровод. Жарить мамонтов на костре неудобно – изобрёл газовую печь. А сколько электроприборов придумано! Все эти вещи сделаны для удобства, разве же они могут принести беду? Сама вещь - не живая, “оживляет” вещи человек. И, если он умеет правильно пользоваться вещами, знает их свойства, они никогда ему не навредят. Но если нет, то они...

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.