Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Окружающий мир в 1 классе. Тема: "Как помочь птицам зимой"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Окружающий мир в 1 классе. Тема: "Как помочь птицам зимой"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов













Окружающий

мир

1 класс



Кутахина Елена Михайловна





Тема: Как зимой помочь птицам. Практическая работа №13

Изготовление простейшей кормушки.

Целевые установки урока

Предметные результаты: различать зимующих птиц;

изготавливать простейшие кормушки;

знать правила подбора корма для птиц.

Метапредметные результаты: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; использоваать базовые предметные понятия (перелётные и зимующие птицы); анализировать, делать выводы; выделять характерные признаки птиц и использовать их при описании птицы; выражать свою мысль в устной форме; слушать учителя и товарищей; выполнять взаимопроверку; находить в учебнике необходимую информацию; планировать и выполнять практические действия; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты: понимать важность заботы о птицах зимой; применять правила работы в группе, на уроке.

Оборудование: проектор; иллюстрации птиц; материалы и инструменты для изготовления кормушек; цветные фишки.


Ход урока


I Организация класса

Стихотворная речёвка


II Актуализация опорных знаний

«Микрофон»

- Назвать группы животных и существенный признак каждой группы

- Что нужно для жизни всем животным?

- В какое время года животным приходится труднее всего? Почему?

III Минутка синоптика

- Какое сейчас время года?

- Что можно сказать о погоде сегодня?

(лист самоконтроля)


IV Мотивация

Стихотворение Е. Благининой


Морозы жестокие в этом году.

Тревожно за яблоньку в нашем саду.

Тревожно за Жучку –

В её конуре

Такой же морозище,

Как на дворе.

Но больше всего беспокойно за птиц,

За наших воробушков, галок, синиц.

Ведь очень же холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем!

Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода.


Дети формулируют тему и задачи урока. (слайд №1)


V Изучение нового материала

1. Беседа

- Почему некоторых птиц сейчас не видно?

- Из-за чего они улетели?

- Как называются такие птицы?

- Каких перелётных птиц вы знаете?

- В какую группу объединим этих птиц? (хором: перелётные птицы)

- Почему их так называют?

- Каких птиц мы можем зимой встретить на улице?

- В какую группу можно объединить этих птиц? (хором: зимующие птицы)

- Почему их так называют?

(лист самоконтроля)


2. Работа в группах

Описать птицу по плану:

1) Название птицы.

2) Внешний вид.

3) Сведения о птице.

Выступления детей сопровождаются показом слайдов №2-№5

Показ иллюстраций зимующих птиц, краткая информация о них.

(слайды №6 - №10)

(лист самоконтроля)


Физкультминутка для глаз


3. Практическая работа

- Как же мы можем помочь зимой птицам?

(показ слайдов с кормушками №11 - №12)

- Как изготовить простейшую кормушку?

- Какие правила работы с ножницами вы знаете?

Дети изготавливают кормушки и осуществляют взаимопроверку.

(лист самоконтроля)

4. Подбор корма для птиц

- Какой корм можно положить в кормушку?

- Откройте учебники на странице 75 и прочитайте о правильном подборе

корма для птиц.

- Чем нельзя подкармливать птиц?

(показ слайда№ 13)

Физкультминутка


5. Природные столовые

- Какие природные столовые для птиц вы знаете?


Облетели листья,

Но остались кисти:

Красные, яркие –

Снегирям подарки.

(показ слайда № 14)

- Бережно относитесь к таким деревьям, они помогают птицам выжить

зимой.


VI Рефлексия

1. Игра «Верно - неверно» с использованием цветных фишек

- Зимующие птицы – это те, которые остаются зимовать на родине.

- Ласточка, журавль, скворец – зимующие птицы.

- Птицы зимой не погибают от холода и голода.

- Птиц зимой нужно подкармливать.

- В кормушку нужно класть конфеты, апельсины.

- В кормушку нужно класть семена растений, крошки белого хлеба.

- К природным столовым нужно относиться бережно.

(лист самоконтроля)

2. Закончить предложения:

- Теперь я знаю, что…

- Я понял, что…

- Теперь я буду…

(слайд № 15)

(работа по листу самоконтроля)


VII Итог урока

За то, что вы слушали

Всё внимательно

Задания все выполняли старательно,

Хочу я картинки с птицами

Вам подарить,

А вы не забудьте зимой их кормить.

(Дети получают в подарок картинки с зимующими птицами)




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема:  Как зимой помочь птицам. Практическая работа №13 

            Изготовление простейшей кормушки.

Целевые установки урока

Предметные результаты: различать зимующих птиц;

                                               изготавливать простейшие кормушки;

                                              знать правила подбора корма для птиц.

Метапредметные результаты: понимать учебную задачу урока и  стремиться её выполнить; использоваать базовые предметные понятия (перелётные и зимующие птицы); анализировать, делать выводы; выделять характерные признаки птиц и использовать их при описании птицы; выражать свою мысль в устной форме; слушать учителя и товарищей; выполнять взаимопроверку; находить в учебнике необходимую информацию; планировать и выполнять практические действия; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты: понимать важность заботы о птицах зимой; применять правила работы в группе, на уроке.

Оборудование: проектор; иллюстрации птиц; материалы и инструменты для изготовления кормушек; цветные фишки.

 

                                                 Ход урока

 

I Организация класса

Стихотворная речёвка

 

II Актуализация опорных знаний

«Микрофон»                       

    - Назвать группы животных и существенный признак каждой группы

 

    - Что нужно для  жизни всем животным?

    - В какое время года животным приходится труднее всего? Почему?

         

III Минутка синоптика

    - Какое сейчас время года?

    - Что можно сказать о погоде сегодня?

      (лист самоконтроля)

 

IV Мотивация

    Стихотворение Е. Благининой

 

    Морозы жестокие в этом году.

    Тревожно за яблоньку в нашем саду.

    Тревожно за Жучку –

    В её конуре

    Такой же морозище,

    Как на дворе.

    Но больше всего беспокойно за птиц,

    За наших воробушков, галок, синиц.

    Ведь очень же холодно в воздухе им.

    Поможем ли мы беззащитным таким?

    Поможем!

    Их надо кормить, и тогда

    Им будет легко пережить холода.

 

 Дети формулируют тему и задачи урока. (слайд №1)

 

V Изучение нового материала

1. Беседа

    - Почему некоторых птиц сейчас не видно?

    - Из-за чего они улетели?

    - Как называются такие птицы?

    - Каких перелётных птиц вы знаете?

    - В какую группу объединим этих птиц? (хором: перелётные птицы)

    - Почему их так называют?

    - Каких птиц мы можем зимой встретить на улице?

    - В какую группу можно объединить этих птиц? (хором: зимующие птицы)

    - Почему их так называют?

      (лист самоконтроля)

 

    2. Работа в группах

      Описать птицу по плану:

      1) Название птицы.

      2) Внешний вид.

      3) Сведения о птице.

      Выступления детей сопровождаются показом слайдов №2-№5

      Показ иллюстраций зимующих птиц, краткая информация о них.

      (слайды №6 - №10)

      (лист самоконтроля)

 

                   Физкультминутка для глаз

 

    3. Практическая работа

      - Как же мы можем помочь зимой птицам?

(показ слайдов с кормушками №11 - №12)

       - Как изготовить простейшую  кормушку?                        

       - Какие правила работы с ножницами вы знаете?

       Дети изготавливают кормушки и осуществляют взаимопроверку.

       (лист самоконтроля)

    4. Подбор корма для птиц

      - Какой корм можно положить в кормушку?

      - Откройте учебники на странице 75 и прочитайте о правильном подборе

        корма для птиц. 

      - Чем нельзя подкармливать птиц?        

         (показ слайда№  13)     

                                                                      

                        Физкультминутка

 

    5. Природные столовые

        - Какие природные столовые для птиц вы знаете?

 

        Облетели листья,

        Но остались кисти:

        Красные, яркие –

        Снегирям подарки.

(показ слайда № 14)

      - Бережно относитесь к таким деревьям, они помогают птицам выжить

        зимой.

 

VIРефлексия

1. Игра «Верно - неверно» с использованием цветных фишек

        - Зимующие птицы – это те, которые остаются зимовать на родине.

        - Ласточка, журавль, скворец – зимующие птицы.

        - Птицы зимой не погибают от холода и голода.

        - Птиц зимой нужно подкармливать.

        - В кормушку нужно класть конфеты, апельсины.

        - В кормушку нужно класть семена растений, крошки белого хлеба.

        - К природным столовым нужно относиться бережно.

       (лист самоконтроля)

    2. Закончить предложения:

        - Теперь я знаю, что…

        - Я понял, что…

        - Теперь я буду…

       (слайд № 15)

       (работа по листу самоконтроля)

 

VII Итог урока

За то, что вы слушали

       Всё внимательно

       Задания все выполняли старательно,

       Хочу я картинки с птицами

       Вам подарить,

       А вы не забудьте зимой их кормить.

      (Дети получают в подарок картинки с зимующими птицами)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 300332
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>