1108618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииОкружающий мир УМК «Начальная школа 21 века» 1 класс «Звери - млекопитающие»

Окружающий мир УМК «Начальная школа 21 века» 1 класс «Звери - млекопитающие»

библиотека
материалов
Окружающий мир УМК «Начальная школа 21 века» 1 класс Тема урока: «Звери - мле...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Окружающий мир УМК «Начальная школа 21 века» 1 класс Тема урока: «Звери - мле
Описание слайда:

Окружающий мир УМК «Начальная школа 21 века» 1 класс Тема урока: «Звери - млекопитающие» Учитель начальных классов Дорошок Людмила Александровна МКОУ «Одесская СШ № 1»

2 слайд Задачи урока Узнаем, как называются звери. Выделим их существенные признаки.
Описание слайда:

Задачи урока Узнаем, как называются звери. Выделим их существенные признаки. Научимся узнавать среди других животных.

3 слайд Уважай своего товарища. Умей каждого выслушать. Не согласен – предлагай! прав
Описание слайда:

Уважай своего товарища. Умей каждого выслушать. Не согласен – предлагай! правила работы в группе:

4 слайд 1. змея 2. черника 3.клубника	пихта 2. ольха 3. ель	1.облако 2. птица 3. гриб
Описание слайда:

1. змея 2. черника 3.клубника пихта 2. ольха 3. ель 1.облако 2. птица 3. гриб огурец 2. морковь 3. пшеница арбуз 2. незабудка 3.одуванчик тигр 2. рябина 3. собака вишня 2. яблоня 3. клён

5 слайд 1. змея 2. черника 3.клубника	пихта 2. ольха 3. ель	1.облако 2. птица 3. гриб
Описание слайда:

1. змея 2. черника 3.клубника пихта 2. ольха 3. ель 1.облако 2. птица 3. гриб огурец 2. морковь 3. пшеница арбуз 2. незабудка 3.одуванчик тигр 2. рябина 3. собака вишня 2. яблоня 3. клён

6 слайд 1. змея 2. черника 3.клубника	пихта 2. ольха 3. ель	1.облако 2. птица 3. гриб
Описание слайда:

1. змея 2. черника 3.клубника пихта 2. ольха 3. ель 1.облако 2. птица 3. гриб огурец 2. морковь 3. пшеница арбуз 2. незабудка 3.одуванчик тигр 2. рябина 3. собака вишня 2. яблоня 3. клён

7 слайд Признаки зверей План 1. Строение тела. 2. Чем покрыто тело. 3. Как рождаются
Описание слайда:

Признаки зверей План 1. Строение тела. 2. Чем покрыто тело. 3. Как рождаются и чем выкармливаются детеныши.

8 слайд Признаки группы зверей: Тело состоит из головы, туловища, 4 лап, хвоста. Тел
Описание слайда:

Признаки группы зверей: Тело состоит из головы, туловища, 4 лап, хвоста. Тело покрыто шерстью. Вскармливают своих детёнышей молоком.

9 слайд МОЛОКО + ПИТАНИЕ + ЮЩИЕ
Описание слайда:

МОЛОКО + ПИТАНИЕ + ЮЩИЕ

10 слайд  Рефлексия Я узнал… Я запомнил… Я научился…
Описание слайда:

Рефлексия Я узнал… Я запомнил… Я научился…

11 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:



МКОУ «Одесская СШ № 1»

 

 

 

 

 

 

 

         Урок окружающего мира в 1 классе

       ( УМК «Начальная школа ХХI века»)

 

 

               Тема: Звери – млекопитающие

 

 

 

 

 

 

 

   Подготовила

                              учитель начальных классов

                                  Дорошок Людмила Александровна

 

 

 

 

 

 

                                           

 

 

 

 

 

2013 год

 

 

Окружающий мир. 1 класс.

 

Тема: Звери - млекопитающие

Цель: Познакомить детей с группой животных – звери - млекопитающие

Задачи:

  • учить сравнивать, выделять сходства, существенные различия;
  • создать условия для выявления существенных признаков группы млекопитающих (зверей);
  • развивать произвольное внимание и умение классифицировать объекты по разным признакам;
  • развивать у детей добрые чувства по отношению к зверям, экологическое мышление, память, внимание, умения вести диалог “ученик-ученик”, “учитель-ученик”;
  • воспитывать интерес к окружающему миру, чуткое и бережное отношение ко всему живому.

Формируемые УУД:

Познавательные – воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; применять таблицы, схемы, модели для получения информации; классифицировать объекты.

Личностные – воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к нему; выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Коммуникативные – работать в группах по изучению учебного материала; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Регулятивные – выбирать действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; удерживать цель деятельности до получения результата.

Оборудование:

Презентационное сопровождение урока; Виноградова Н.Ф.Окружающий мир: учебник, раздаточный материал (тестовые задания на карточках, картинки с разными животными, карточки для индивидуальной работы), игра – постер с наклейками «Найди животных»

Тип урока. Урок изучения нового материала на деятельной основе.

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.