Окружающий мир 3 класс. Тесты по разделу Эта удивительная природа

Тема:  Вода и её свойства.

1. Лёд и снег – это вода  …

а) в твёрдом состоянии;

б) в жидком состоянии;

в) в газообразном состоянии.

2. Что происходит с водой при нагревании?

а) при нагревании вода сжимается;

б) при нагревании вода расширяется;

в) при нагревании  изменений с водой не происходит.

3. Почему зимой могут лопнуть водопроводные трубы?

а) вода, превращаясь в лёд, расширяется;

б) вода, превращаясь в лёд, сжимается;

в)повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано.

4. В классе сделали влажную уборку. Почему через нкекоторое время пол стал сухим?

а) вода с поверхности пола испарилась;

б) вода впиталась в поверхность пола;

в) вода остаётся на поверхности обуви учеников, которые ходили по классу.

5. В каких трёх состояниях находится вода в природе?

а)  снег, вода пар;

б) жидком, твёрдом, газообразном;

в)  лёд, пар, дождь.

Ключ:

1	2	3	4	5
а	б	б	а	б

Тема:  Воздух и его охрана

1. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, медь, цинк;

б) кислород, азот, углекислый газ;

в) хлор, фтор, кислород.

2. Какой газ воздуха необходим для дыхания?

а) азот;

б) кислород;

в) углекислый газ.

3. Какими свойствами обладает воздух?

а) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло;

б) голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;

в) запах зависит от окружающих предметов, с ветром по воздуху проносится пыль, бесцветен.

4. В окнах для сохранения тепла устанавливаются двойные рамы. Какое свойство воздуха используется?

а) при нагревании воздух расширяется;

б) при охлаждении воздух сжимается;

в) воздух плохо проводит тепло.

5. Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) остановить работу фабрик и заводов, запретить вырубку леса, прекратить пользоваться автотранспортом;

б) на фабриках и заводах установить уловители пыли и вредных веществ, переходить на экологически чистый транспорт, в городах и окрестностях создавать пояса лесов, садов и парков;

в)  воздух в охране не нуждается.

Ключ:

1	2	3	4	5
б	б	а	в	б

Тема:  Как разрушаются камни.

1. Что происходит с водой при превращении её в лёд?

а) вода, превращаясь в лёд расширяется;

б) вода, превращаясь в лёд сжимается;

в) при превращении воды в лёд, с ней ничего не происходит.

2. Что происходит с камнями при нагревании?

а) при нагревании камни сжимаются;

б) при нагревании камни расширяются;

в) при нагревании  изменений с камнями не происходит.

3. За счёт чего в скалах и камнях образуются трещины?

а) за счёт нагревания скал и камней в тёплые солнечные дни;

б) за счёт остывания камней и скал по ночам;

в) за счёт неравномерного расширения и сжатия скал и камней.

4. Какие представители живой природы ускоряют разрушение скал?

а) растения;

б) животные;

в) грибы и микробы.

5. Что образуется при разрушении скал, камней?

а)  песок и глина;

б) мрамор и гранит;

в)  вода и газ.

Ключ:

1	2	3	4	5
б	б	в	а	а

Тема:  Разнообразие и жизнь животных.

1. Наука о животных называется  …

а) ботаника;

б зоология;

в) астрономия.

2. Животные – это …

а) птицы, звери, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные;

б)  птицы, звери, насекомые, рыбы, лягушки, растения, микробы;

в) человек, птицы, звери, насекомые, рыбы, грибы, микробы.

3. Отметьте животное, относящееся к рыбам:

а) дельфин;

б) карп;

в) черепаха.

4. Какие из указанных животных относятся к травоядным?

а) коровы, бегемоты, жирафы;

б) волки, лисы, кабаны;

в) лоси, тюлени, киты.

5. Какая из цепей питания указана верно?

а) сосна – дятел – жук-короед;

б) слизни – капуста - жаба;

в)  рожь – мышь – змеи - орлы.

6. Какие из данных животных занесены в Красную книгу?

а) тигр, орёл-беркут, морж, фламинго;

б) корова, лошадь, утка-мандаринка;

в) лось, заяц, медведь.

Ключ:

1	2	3	4	5	6
б	а	б	а	в	а

Тема:  Разнообразие и жизнь растений.

1. Наука о растениях называется  …

а) ботаника;

б зоология;

в) астрономия.

2. Что растения получают из почвы?

а) перегной, песок, глину;

б) остатки растений и животных;

в) воздух, воду, соли.

3. Какие условия необходимы растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

а) наличие воды и углекислого газа;

б) наличие почвы и воздуха;

в) наличие света, воды и углекислого газа.

4. какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?

а) кислород;

б) углекислый газ;

в) азот.

5. Многие растения ….., они применяются в медицине.

а) красивые;

б) лекарственные;

в)  редкие.

6. Редкие растения запрещено собирать. Под особой защитой они находятся …

а) в заповедниках;

б) в парках;

в) в скверах.

7. Где выращивают редкие растения, привезённые со всего мира?

а) в заповедниках;

б) в ботанических садах;

в) в скверах.

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7
а	в	в	а	б	а	б

               Тема: Тела, вещества, частицы.

1. Что называют телом?

а) всё то, что сделано руками человека, называется телом;

б) любой предмет, любое живое существо называется телом;

в) любое растение, насекомое, птицу или животное называют телом.

2. В какой строке указаны только тела?

а) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;

б) парта, доска, стол, стул, лампа;

в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

3.В какой строке указаны только вещества?

а) алюминий, железо, медь;

б) алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;

в) кусок сахара, капля росы, кристалл соли.

4.В какой строке указаны только газообразные вещества?

а) вода, крахмал, соль, перец;

б) кефир, ряженка, хлор, фтор;

в) азот, кислород, углекислый газ.

5. В каких телах промежутки между частицами наибольшие?

а) в твёрдых телах;

б) жидких телах;

в) в газообразных телах.

Ключ:

1	2	3	4	5
б	б	а	в	в