Инфоурок Другое Научные работыОкружная молодежная конференция: «Александр Невский: Запад и Восток, историческая память народа»

Окружная молодежная конференция: «Александр Невский: Запад и Восток, историческая память народа»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«ЦО с. Конергино»

 

 

 

 

 

 

 

Окружная молодежная конференция:

«Александр Невский: Запад и Восток, историческая память народа»

Секция: «Культура. Искусство. Литературное творчество»

ТЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

«Лук как культурное наследие дружины А.Невского и чукотского народа»

 

 

 

                                                             Автор: Кымынто Кузьма Павлович

ученик 8 класса

                                            Научный руководитель:

                                                        Мамышева Бэлла Николаевна,

учитель русского языка и литературы

 

 

 

 

 

Конергино, 2020

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава I. Теоретическая часть…………………………………………………...4

1.1.          Лук- оружие дистанционного боя  воинов А.Невского ………………..5

1.2.          Лук – наступательное оружие  воинов чукотского народа…………......7

1.3.          Сходство и различия лука воинов двух культур………………………8

Глава II. Практическая часть…………………………………………….……....9

2.1. Применение лука  для ведения охоты ………………………………….….

2.2.    Анкетирование среди жителей села…………..………………………….8

Заключение……………………………………………………………………..11

Список использованных источников …………………………………………12

Приложение …………………………………………………………………13-14


 

Введение.

Современная общеобразовательная школа определяет будущее России. Она призвана способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России, формированию у учащихся гражданской позиции, понимания ценностей демократического общества. Огромное значение в процессе социализации личности школьников приобретает обращение к делам и творениям выдающихся деятелей нашего Отечества, создававших историю Российского государства, защищавших и укреплявших его.

Основная цель исследовательской работы – содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважение к родной стране, её историческим корням и национальным традициям на примере исторической личности Александра Невского.

В связи с этим обозначилась цель моей работы – Лук как культурное наследие дружины А.Невского и чукотского народа.

Задачи:

1.     Определить  роль  лука для воинов древнерусского полководца  Александра Невского и чукотского народа

2.     Выявить  сходства и различия  использования лука для ведения боя у двух народностей.

3.      Способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России.

Актуальность данного исследования состоит в том, что перед современной Россией особенно остро стоят проблемы сохранения культурного наследия.

Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.


 

Теоретическая часть

I.                  Культурное наследие как произведение архитектуры.

Культурное наследие - это произведения архитектуры, монументальной скульптуры и живописи, элементы или структуры археологического характера, надписи, пещерные жилища и группы элементов, которые имеют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, искусства или науки.

Мы не имеем вещественных свидетельств битвы, позволяющих сделать выводы о наличии или отсутствии того или иного вида вооружения, а лишь опираемся на ряд весьма скупых в этом вопросе и иногда противоречивых письменных источников. Лук — это один из немногих элементов вооружения, который упомянут в письменных источниках, причем оппонентами новгородского князя. А то, что луки в войске Александра Ярославича были хорошие, и их было много, противник мог понять и оценить лишь из своего непосредственного печального опыта в ходе сражения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1 Лук- оружие дистанционного боя  воинов А.Невского.

Наступательное вооружение, не слишком отличается от всего домонгольского периода и включает клинковое, то есть мечи и сабли, боевые топоры, копья, дротики и оружие ударное – булавы и шестопёры. Важную роль играют луки.

Для рыцаря далеко не каждая стрела была опасна, но учитывая, что большую часть войска составляли не рыцари, а сборные отряды с совершенного различным защитным вооружением (или даже без него), интенсивный обстрел мог принести русскому войску заметный успех на начальном этапе битвы.

 Вероятно, были и самострелы (арбалеты). Если в южных княжества использовать это мощное оружие против кочевников, не защищенных доспехами, было бессмысленно, то в западных русских княжествах и Новгородской земле это оружие получило определенное распространение. Короткий самострельный болт на значительном расстоянии был способен поразить противника, защищенного кольчужным доспехом. Правда, скорострельность была невелика. Если хороший лучник выпускал 5−7 стрел в минуту, то воин, вооруженный самострелом, — одну-две.

Важную роль играло оружие дистанционного боя – луки и арбалеты или самострелы. О арбалетах известно довольно мало, однако можно предположить, что они ничем принципиально не отличались от европейских. Луки были композитные, они склеивались из нескольких деталей, а именно рукояти, плечей и рогов, которые также склеивались из слоёв дерева, рога и варёных сухожилий. После склейки лук обматывался берестяной лентой, предварительно проваренной в олифе. Лук хранился в кожаном налучье. Стрелы – в кожаном или берестяном колчане – длинном коробе. Стрелы имели как узкие гранёные, так и широкие наконечники.

Конфигурацию — внешний вид сложного лука можно видеть на всех древнерусских изображениях, сохранившихся до нашего времени. Она имеет форму буквы «М» с плавными перегибами. Сложным лук назывался из-за того, что изготавливался из нескольких кусков древесины разных пород. Древнерусский сложный лук состоял из двух деревянных планок, продольно склеенных между собой. С внутренней стороны лука (обращенной к стрелку) находилась хорошо отшлифованная можжевеловая планка. Там, где она прилегала к внешней планке (березовой или ильмовой), делались три узких продольных желобка для заполнения рыбьим клеем, чтобы соединение было более прочным. О прочности соединения говорит тот факт, что уже пролежавший в земле восемь веков лук не разваливался, клей крепко держал планки.

Лук, изготовленный из природных органических материалов, реагировал на изменение влажности, на жару и мороз. Древние мастера в совершенстве владели искусством и технологией изготовления сложных луков: предварительно вываренная береста, которой оклеивали лук, защищала его от сырости. Русские мастера делали «всепогодные» луки.  (См.в приложении рис.1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2 Лук – наступательное оружие  воинов чукотского народа.

По мнению Д.И. Павлуцкого  покорить воина-чукчу было очень сложно.

Основным оружием, которым пользовались чукчи были луки. Относительно немногочисленное население жило в землянках в небольших расположенных далеко друг от друга поселках, находившихся около моржовых лежбищ. Обычай ношения лабреток не обнаружен. Оружие представлено каменным обитыми или ретушированными наконечниками копий и дротиков листовидной или листовидно-ромбической формы, с плоским черешком, общей длиной 5.2-13.2 см. Наконечники вставлялись в разрез древки и обматывались китовым усом; использовались и каменные ножи.

О вооружении этого периода свидетельствуют находки, сделанные в Эквенском могильнике, в 15 километрах от Улена.

Наконечники, найденные в том же Эквене и Пайпельгаке, действительно имели острую втулку, эти наконечники из оленьего рога или моржового клыка и снабженные одним или двумя ассиметричными шипами длиной (8.3-12.7см) имели удлиненно-ромбическую форму. Если шипастые наконечники были охотничьими, предназначенными для застревания в теле животного, то остальные формы могли использоваться и на войне. От удара тетивы запястье предохранял прямоугольный щиток со скругленными краями. К чисто военному снаряжению относятся панцирные пластины.

Главным оружием чукотского бойца для дальнего боя был лук, который воин, по словам К. Мерка, всегда имел при себе. Т.И Шмалев, со слов очевидца похода 1744 г., упоминает лук, сделанный из ели. Боевыми луками были сложносоставной и сложный. Оба типа были близки по форме.

Сложносоставной состоял из нескольких слоев дерева, тонкая березовая планка приклеивалась при помощи клея, сваренного из рыбьей кости с добавлением кореньев и коры. Лук оклеивали одним или двумя слоями сухожилий оленя, оплетался шнурком из этого же материала, заливался клеем, далее лук обматывали берестой, чтобы защитить от сырости. Длина лука достигала 150-170 см. (См.в приложении рис.2 )

1.Д.И.Павлуцкий

2.Лук из ели: Мерк 1978.

1.3  Сходство и различия в применении  лука как оружия воинов двух культур.

Первое сходство то, что главным  оружием воинов двух культур являлся лук.

Луки нужны были для ведения дальнего боя как воинам дружины А .Невского так и для чукотского народа.

Сложносоставной лук по строению был близок к луку воинов древней Руси и он чаще применялся в бою. В колчане чукчей в средне находилось по 15стрел ,а у воинов Невского около 20.

Длина лука почти была одинакова: у чукотского народа 150-170 см, у рыцарей А.Невского 160-170 см.

Воины дружины А.Невского, воины чукотского народа лук применяли для ведения дистанционного боя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава II. Практическая часть

2.1. Применение лука  для ведения охоты.

В современном обществе лук относят к метательному оружию.

Таким образом охотничьи луки доступны только стрелкам, уже имеющим ружье. Это весьма сильно снижает пользу от таких поправок, и вносит некоторую неразбериху в процесс купли-продажи. После процедуры покупки вы должны поставить свой лук на учет в Росгвардии в двухнедельный срок, как в случае с любым другим оружием. Не совсем понятно, будет ли выдаваться некий документ, аналогичный РОХе, этот вопрос еще в проработке.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2.Анкетирование среди жителей села.

В ходе моего исследования проведено анкетирование среди жителей  села.

В селе Конергино на данный момент проживает около 380 человек. В анкетировании приняли участие -25 человек в возрасте от 18 до 50 лет.

1. Какой вид промысла преобладает  в вашем поселке?

– 50 %  жителей поселка занимаются охотой.

-20 % жителей занимаются рыболовством.

-30% рыболовством и охотой.

2.Как вы считаете, является ли лук оружием?

-80% отнесли лук к оружию.

3. Сможете ли перечислить названия метательных оружий?

-20% перечислили названия метательных оружий.

4. Если лук рассматривать как оружие, нужно ли иметь разрешение на ношение? 

-50%  жителей поселка  ответили – да.

5.Хотели бы вы на охоте использовать лук как оружие?

-20% ответили – да.

Среди учащихся школы тоже был проведен опрос.

 На вопрос хотели бы вы принять участие на соревнованиях по стрельбе из лука-100% учащихся ответили- да.

    Таким образом, по  результатам анкетирования, мы видим, что молодежь готова принять участие в возрождении духовной культуры.


 

Заключение

Подводя итог данной работе, мне хочется отметить, что  культурным наследием дружины А.Невского является не только оружия, но и доспехи и другие элементы. Нам важно было найти точки соприкосновения именно в оружиях воинов двух культур. Этим оружием мы посчитали, что является лук.

Лук как оружие является  исторической  памятью. Для современного человека важно знать о славном  и великом прошлом своего народа.

Изучение письменных и изобразительных источников приближает нас к эпохе, в которой жили исторические личности. Важной составляющей данного исследования является изучение археологической письменности.

  Изучение культурного наследия – это и есть возрождение  духовной культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников:

1.Нефедкин А.К. Военная культура чукчей (середина XVII-середина XXв)-СПб.:Дема,2017.-456с.,ил.[4с]

2.Нефедкин А.К. Очерки военно-политической истории Чукотки (начало I тыс.н.э)

3. Интернет-сайты

4.Википедия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

Вопросы анкетирования.

1. Какой вид промысла преобладает  в вашем поселке?

2.Как вы считаете, является ли лук оружием?

3. Сможете ли перечислить названия метательных оружий?

4. Если лук рассматривать как оружие, нужно ли иметь разрешение на ношение? 

5.Хотели бы вы на охоте использовать луки?

Вопрос для учащихся школы:

«Хотели бы вы принять участие в соревнованиях по стрельбе из лука?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Рис. 1

Сложносоставной лук: технологический прорыв древностиСложносоставной лук: технологический прорыв древности

Сложносоставной лук воина дружины А.Невского

Рис.2

 

 

 

Сложносоставной лук чукотского воина

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 332 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.12.2020 100
    • DOCX 276.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мамышева Бэлла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мамышева Бэлла Николаевна
    Мамышева Бэлла Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 19716
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки