Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка с применением технологии системно-деятельностного подхода и ИКТ

Урок русского языка с применением технологии системно-деятельностного подхода и ИКТ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4e673366.gifhello_html_2e293c8c.gifhello_html_409ed898.gifhello_html_11783da0.gifhello_html_m4f7c1818.gifhello_html_m4cc426b5.gifhello_html_m4171474d.gifhello_html_m7f772b72.gifhello_html_m17fad3b1.gifhello_html_m52be34aa.gifhello_html_25ea2b5.gifhello_html_m786966f8.gifhello_html_m1dff5047.gifОКРУЖНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И ВОСПИТАННИКОВ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Я ПОЗНАЮ МИР»





СЕКЦИЯ «История, краеведение»



Тема работы: «Мой прадед защищал Родину»






Автор: Машина Ирина Викторовна

учащаяся 4 класса

ГБОУ СОШ с. Герасимовка





Научный руководитель: Казначеева Галина Александровна,

учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Герасимовка








Нефтегорск, 2015


Содержание

Стр.

1. Введение ………………………………………………………………………………….……..…3

2. Основная часть:

2.1. Опрос и интервью родственников …………………………………………………….…… .. . 4

2. 2. Изучение биографии Леонтия Леонтьевича Долгих……………………………...……….. 4 - 5

2.3. Сведения о наградах Леонтия Леонтьевича Долгих ……………….……………...……… 5 - 6

3. Заключение ……………………………………………………………………………...…….……7

4. Список использованных источников …………………………………………………………......8

Приложения:

Приложение 1. Фотографии военных лет .....................................................................................9 - 10

Приложение 2. Наградной лист ………………………………………………………..………… 11

Приложение 3. Наградной лист…………………………………………………………...…………12

Приложение 4. Наградной лист……………………………………………………………..…….... 13

Введение


Война! Это страшное слово
вызывает чувство тревоги, боли, отчаяния. Великая Отечественная война 1941-1945 года унесла жизни миллионов людей, принесла много горя и страдания. Наша учительница рассказала, что в России нет семьи, которой бы не коснулась война. Я вспомнила, как бабушка мне однажды говорила о том, что мой прадедушка Долгих Леонтий Леонтьевич был ветераном войны. У меня возникла проблема: Я ничего не знала о жизни этого родного человека, о его боевых подвигах. Чтобы решить возникшую проблему, я провела проектно – исследовательскую работу. Выбранная мною тема работы актуальна особенно в этом году, когда мы отмечаем 70- летие победы советского народа в Великой Отечественной войне и с большой скорбью и гордостью вспоминаем всех тех, кто защищал нашу Родину.

Цель работы: собрать материал о вкладе моего прадедушки в победу над фашистской Германией

Задачи:

  • в результате опроса и бесед с родственниками, работы с Интернет-ресурсами выяснить о жизни моего прадедушки Долгих Леонтия Леонтьевича;

  • найти фотографии военных и послевоенных лет моего прадедушки;

  • найти информацию о прадедушкиных наградах;

  • выступить с презентацией на общешкольном мероприятии;


Предмет исследования: семейный фотоальбом, Электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» на сайте Министерства обороны РФ

Методы, которые использовались в работе: опрос родственников, беседа с бабушкой (дочерью Леонтия Леонтьевича), работа с семейным фотоальбомом, поиск информации в Электронном банке документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» на сайте Министерства обороны РФ

Практическая значимость: собранный материал может быть использован для ознакомления родственников с героическими страницами жизни их деда и прадеда, оформления стенда «Великая победа», для написания статьи в школьную газету «Шаг», для выступления на общешкольном мероприятии

2. Основная часть

    1. Опрос и интервью родственников


Для того, чтобы начать работу над проектом, мне необходимо было научиться проводить анкетный опрос и интервью. Я обратилась к учителю и вместе с ней мы изучили методы анкетного опроса и интервью. Я узнала о том, что добиться ожидаемого результата опроса или интервью можно только, если соблюдать правила:

- заранее подготовить вопросы для проведения анкетирования и интервью;

- подготовить средства для фиксирования результатов опроса.

Я опросила членов своей семьи (маму, папу, бабушку, сестёр, братьев, теть, двоюродных сестёр и братьев). Всего 14 человек.

Вопросы:

  1. Есть ли в нашей семье участник Великой Отечественной войны? Если есть, то кто это?

  • Не знаю - 10 человек

  • Да, Долгих Леонтий Леонтьевич - 4 человека

  1. Знаете ли о его военных годах и боевых наградах?

  • Не знаю – 13 человек

  • Знаю, только то, что был офицером, имел какие–то боевые награды – 1 человек

Опрос показал, что большинство членов моей семьи не знают о том, что мой прадедушка Долгих Леонтий Леонтьевич был участником Великой Отечественной войны, и никто не знает о его боевых заслугах.


2.2. Изучение биографии Леонтия Леонтьевича Долгих

Из беседы со своей бабушкой я узнала, что мой прадедушка, Долгих Леонтий Леонтьевич, родился в 1914 году в селе Осиповка Корнеевского сельского совета Алексеевского района Самарской области. Закончил 4 класса, работал в колхозе. С 1936 по 1939 год служил в рядах Красной Армии. 22 июня 1941 года началась война, а уже 27 июня прадедушку призвали защищать Родину от фашистских захватчиков. Дома его остались ждать жена, маленькие дети и старенькая мама. Родные переживали, когда долго от него не было вестей. Радовались, когда получали долгожданные письма. Присылал прадедушка и фотографии. Эти пожелтевшие снимки я нашла в старом семейном альбоме (Приложение 1). Прадедушка не любил вспоминать и рассказывать о военном времени, поэтому моя бабушка знает только то, что он был офицером и мужественно защищал Родину. На сайте Министерства обороны РФ в Электронном банке документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» я нашла интересную информацию о том, где и как воевал мой прадедушка. Долгих Леонтий Леонтьевич был командиром взвода телеграф – строительной роты 440 Отдельного ордена Красной звезды линейного батальона связи. Участвовал в боевых действиях на Калининском, Воронежском, а затем и Украинском фронтах. Неоднократно проводил связь под огнём противника. Это было очень опасно, но судьба оберегала его. За всю войну у прадедушки не было ни ранений, ни контузий. За проявленное мужество и бесстрашие он был награждён орденами и медалями. Летом 1945 года вернулся в родное село. Был он человеком общительным и весёлым. Его любили и уважали не только родственники, но и все односельчане. Добросовестно трудился кузнецом в колхозе «Новый быт», председателем Корнеевского сельского совета, продавцом. Уйдя на пенсию, не смог сидеть без дела, пошёл работать в лесничество. В 1987 году прадедушка ушёл из жизни.


2.3. Сведения о наградах Леонтия Леонтьевича Долгих

Бабушка рассказала, что у прадедушки было много орденов и медалей, но, к сожалению, они не сохранились. На сайте Министерства обороны РФ в Электронном банке документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» в разделе «Люди и награждения» я нашла интересующие меня сведения о прадедушкиных наградах:

Младший лейтенант Долгих Леонтий Леонтьевич 5 февраля 1942 года награждён медалью «За боевые заслуги» (Приложение 2).

Краткое изложение личного боевого подвига или заслуг:

«Являясь требовательным, волевым командиром, неоднократно проводил связь под огнём противника. Личным мужеством и бесстрашием увлекал за собой красноармейцев. Например, на участке Торвилово - Горблеватка под пулемётным и миномётным огнём была наведена связь раньше срока на 8 часов».

21 мая 1944 лейтенант Долгих Леонтий Леонтьевич за образцовое выполнение боевых заданий Командования на фронте борьбы с немецкими захватчиками и проявленные при этом доблесть и мужество награждён орденом Красной Звезды. (Приложение 3).

Краткое изложение личного боевого подвига или заслуг:

«6 марта 1944 года за один день с взводом под беспрерывным обстрелом и бомбёжкой противника построил новую постоянную линию связи от Озёрное до Ольховец протяжённостью 5 километров. По ней осуществлялась связь командующего армии с подчиненными частями и соединениями. 10 марта 1944 года под пулемётным обстрелом восстановил разрушенную противником постоянную линию связи. 23 марта 1944 года вслед за боевыми порядками наших войск за 12 часов отремонтировал постоянную линию протяжённостью 35 километров от Печинька до Ивашково».

19 июля 1945 года награждён орденом Отечественной войны II степени (Приложение 4).

Краткое изложение личного боевого подвига или заслуг:

«В период наступательной операции от города Секешфехервара до города Шопроена обеспечивал беспрерывной своевременной связью части 31 и 20 гвардейских стрелковых корпусов. 15 марта 1945 года под сильным артиллерийским и миномётным огнём противника, в условиях ночной работы, построил обходную линию связи на город Секешфехервар, чем дал возможность командованию при прорыве линии вражеской обороны в районе города Секешфехервар обеспечить своевременной связью части 20 гвардейского Стрелкового корпуса. 29 марта 1945 года с группой бойцов в 6 человек восстановил постоянную линию связи Тет – Чорно - Копувар в условиях сильной бомбёжки вражеской авиации, следуя за боевыми порядками пехоты. Не прекращая работы, дважды вступал в бой с одиночными группами противника, захватил два человека пленных и обеспечил своевременной связью части 20 гвардейского Стрелкового корпуса».


6 апреля 1985 года, в связи с празднованием 40-летия Победы, Долгих Леонтий Леонтьевич награждён орденом Отечественной войны I степени


  1. Заключение

В процессе проектно – исследовательской работы я научилась вести опрос и интервью. С большим интересом рассматривала пожелтевшие фотографии военных лет моего прадедушки, беседовала с бабушкой, изучала документы (фронтовые приказы, наградные листы) на сайте Министерства обороны РФ в Электронном банке документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.». В результате был собран уникальный материал о жизни, боевых подвигах и наградах моего прадедушки Леонтия Леонтьевича Долгих. Теперь я знаю, какой вклад он внёс в борьбу с фашистскими захватчиками. Для систематизации информации совместно с учителем была создана мультимедийная презентация, которую я хочу представить на общешкольном мероприятии.

С большой гордостью рассказываю родственникам и одноклассникам о мужестве и отваге, храбрости и доблести моего прадедушки. Планирую продолжить эту работу и найти информацию о других родственниках - ветеранах Великой Отечественной войны, ведь в наследство от героев нам досталось неимоверное богатство: мирное небо, радостное детство. В ответ нам необходимо сохранить память и признательность тем, кто сохранил нам нашу историю, наш народ, нашу страну, потому что тот, кто не помнит своего героического прошлого, не имеет и будущего.



 

 












  1. Список использованных источников


1. Великая Отечественная война: 1941 – 1945: Энциклопедия для школьников / Составители И.А.Дамаский, П.А.Кошель. – Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2000 г. – 447 сл.: ил.

2. Джон О’Нил. Интервью и анкетный опрос. 58 вопросов из практики крупнейших компаний мира. –М.: Карьера Пресс, 2013 г.

3. Сайт министерства РФ. Электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.» http://podvignaroda/mil/ru.




























Приложение 1. Фотографии военных лет








Приложение 2. Наградной лист.

Фронтовой приказ №: 31 от: 05.11.1942 Издан: ВС 41 Армии Калининского фронта / Архив: ЦАМО фонд: 33 опись: 682525 ед.хранения: 345 № записи: 11587500



Приложение 3. Наградной лист.

Фронтовой приказ №: 92/н от: 21.05.1944
Издан: ВС 4 гв. А / Архив: ЦАМО
фонд: 33 опись: 690155 ед.хранения: 3661

записи: 32225105



Приложение 4. Наградной лист.

Фронтовой приказ №: 156/н от: 19.07.1945
Издан: ВС 4 гв. А 1 Украинского фронта / Архив: ЦАМО
фонд: 33 опись: 690306ед.хранения: 2602 № записи: 42167476



16


Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе с применением технологии системно-деятельностного подхода и ИКТ Тема урока: Имя прилагательное Цель урока: Наблюдение за изменением грамматических форм имён прилагательных. Знакомство с понятием "склонение имени прилагательного". Задачи урока: - провести наблюдение за изменением грамматических форм имён прилагательных; познакомить с понятием "склонение имени прилагательного"; - развивать наблюдательность, мышление, связную речь учащихся, словарный запас; - продолжить работу по воспитанию самостоятельности и взаимоуважения;
Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала 532941
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх