Қола дәуірі 6 класс Қысқа мерзімді жоспар

• 1 слайд

  Ұйымдастыру кезеңі
  - оқушыларды түгелдеу;
  - сабаққа ынтасын аудару;
  - топқа бөлу (5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді)
  

• 2 слайд

  II. Үй тапсырмасын сұрау
  “Қатесін тап, жалғастыр”
  «Андронов» тобына
  Қола мыс пен темірден жасалады?
  металл кеніштері Зыряновск, Жезқазған өңірінде болды.
  Қ.Сәтбаев Солтүстік Қазақстанды зерттеді
  1 млн т.кеннен 250 мың тонна мыс өндірілді
  1100 т.қалайы шығарылған Шығыс Қазақстандағы кен орындары – Қоңырат пен Ақсу
  Қазақстанда қола бұйымдарды жасау б.з.б. 3 м. басталды
  Андрон мәдениеті тек Сібірге таралды
  «Андрон мәдениеті» Арқайым қаласынан табылды
  Солт.және Батыс Қазақстаннан 80-ге жуық табылды
  

• 3 слайд

  «Беғазы-Дәндібай» тобына
  Солт.Қазақстандағы қоныстар- Петровка мен Зыряновск
  Оңт. Қазақстан мен Жетісудың Таңбалы тас пен Қаратаудан суреттер табылды
  Сырдарияның төменгі ағысындағы кесене- Айша Бибі кесенесі.
  андрондықтар негроидтық нәсілге жатады
  андрондықтардың сырт бейнесін сипаттаған ғалым – Қ.Сәтбаев
  Б.Дәндібай мәдениетінің Андрон мәдениетінен ерекшелігі – оның тұрғындарының санында.
  қыш құмыраларындатарақ тәрізді өрнектер болған
  Қола дәуірін жоспарлы зерттеу 1985 жылдан басталды
  Б.Дәндібай мәдениетін зерттеген ғалым - Алексеев
  

• 4 слайд

  Қаныш Сәтбаев және Әлкей Марғұлан
  

• 5 слайд

  Тақырыбы: Қола дәуірі тұрғындарының шаруашылығы
  
  

• 6 слайд

  Сабақтың мақсаты
  Білімділік:Қола дәуірі адамдарының қоғамдық құрылымы, шаруашылығы, еңбек ету тәсілдерімен оқушыларды таныстыру.
  Дамытушылық: Оқушылардың тарихты ғылыми тұрғыдан талдауға, оны саналылықпен түсіне білуге үйрету, олардың қабілетін жан-жақты дамыту.
  Тәрбиелік: Оқушылардың тарихқа, өз халқының және басқа халықтардың мәдениетіне деген қызығушылығы мен құрмет сезімін дамыту, оларды өз елінің, бүкіл адамзаттың мәдениетін толықтыруға үлес қоса алатын азамат етіп тәрбиелеу.
  

• 7 слайд

  
  
  Сабақтың түрі: аралас
  
  Сабақтың әдісі: Ой талқы, сұрақ-жауап, өзіндік жұмыс
  
  Пән аралық байланыс: география, археология
  
  

• 8 слайд

  Сабақтың жоспары:
  
  
  Қоладан жасалған еңбек құралдарына көшу
  Андрондықтардың кәсібі мен тұрмысы
  Андрондықтардың баспаналары
  Беғазы –Дәндібай тұрғындарының кәсібі
  Тұрғын үйлері
  

• 9 слайд

  Қола дәуірі 3 түрлі ерекшелігімен ерекшеленеді.
  
  • Ежелгі қола металургиясымен.
  
  
  • Бақташылық мал шаруашылығымен.
  
  
  • Теселі егіншілікпен.
  
  
  

• 10 слайд

  Қоладан жасалған заттардың қасиеттері:
  
  Қатты
  Әдемі
  Сары түсті болып келеді
  

• 11 слайд

  Қола дәуіріндегі еңбек құралдар
  

• 12 слайд

  Қола дәуірінде ең бір өрістеген еңбек түрі - көзе құмыралар жасау
  

• 13 слайд

  Топтың тапсырмалары:
  
  1. әр мәдениет тұрғындарының кәсіптерін зерттеу
  2.еңбек құралдарына талдау жасау;
  3. баспаналарының ерекшеліктерін сипаттау;
  

• 14 слайд

  Қола дәуірінің ерекшелігі
  Өндірістік өнім өндіру
  Металлург мамандығының жетілуі
  Мүлік теңсіздігінің өсуі
  Қару – жарақ
  Мал шаруашылығының дамуы
  Отбасылық меншіктің кеңеюі
  Көшпелі мал шаруашылығы
  Аталық рулық қатынас
  Еңбек құралдары
  

• 15 слайд

  Металл өндірудегі табыстары
  Кен орындары
  Кен өндіру құралдары – балға, шоттар, сыналар, келі - келсаптар
  Мыс пен қалайыны белгілі мөлшерде қосу
  Әртүрлі қалыптар
  Сәндік бұйымдар жасау
  Әйелдердің неше түрлі үлгіде жасалған әшекейлері
  

• 16 слайд

  Қола дәуірі
  Андронов мәдениеті
  Сібір, Жайық өңірі, Қазақстан, Орта Азия
  Зерттелуі
  А.Я.Тугаринов
  М.П.Грязнов
  Теплухов
  К.В. Сальников
  Беғазы – Дәндібай мәдениеті
  Орталық Қазақстан
  Зерттелуі
  Ә.Х.Марғұлан
  

• 17 слайд

  Қола дәуірі тұрақтарының ерекшеліктері
  Қоныстар – өзен – көлдердің жағасына мүйісі кең жайылым жерлерге орналасқан.
  Қоныстарда 6-10 үйден 20-30-ға дейін болуы. Екі қатар немесе шеңбер бойына айнала салынған.
  Тұрғын үйлері жартылай жертөлелер болған.
  Тұрғын үйлердің қабырғалары бөренеден салынған.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  Сабақты бекіту:
  
  “Жүйрік пойыз” ойыны
  
  

• 19 слайд

  Үйге тапсырма
  Қола дәуірінің тұрғындары шаруашылығын оқып, түсінгенін айту;
  Қаныш Сәтбаев және Әлкей Марғұлан туралы мағлұмат жинау.