Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
Миға шабуыл арқылы
Сұрақ жауапты пайдалану
|
Үйге
берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру, өткен
тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталауға сұрақтар жасалып, арнайы
плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, карточкалар
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін
тексеру.
Топпен
жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
|
Түсіну
|
Венн
диаграммасы
арқылы
тақырыты түсіну мақсатында
|
Әр
топқа диаграмма таратылады, сол диаграмманы толтырады, тақырыпты жинақтайды
|
Әр
топ өзара тақырыпқа қатысты диаграмманы толтырып, нәтижесін тақатаға шығып
қорғайды
|
Қолдану
|
Жұптық
әңгіме» әдісін пайдаланамын арқылы меңгерту/10
мин/
|
Бұл әдіс
арқылы оқушы мен оқушы арасында «Жақын арадағы даму
аймағы»(ЖАДА)(Выготский) қалыптасты. Себебі: әр жұп түсінбеген немесе
қиындық тудырған сұрақтарын бір-біріне қою арқылы жұптасып, жауап іздеді,
талқылады, жаңа тақырыпты бірі-біріне түсіндіреді
|
Оқушылардың
мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс
бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады
|
Талдау
|
«Топтастыру»
арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекетіне балайнысты сабақты
талдау
|
Әр
топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар татату, Әр топ өз беттеріншге
ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы
тақырыптың мағанасын ашады
|
Берілген
тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады,
топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ
жауап табу керек
|
Жинақтау
|
Тақырыпқа
қатысты әңгіме құрастыру арқылы жинақтайды
|
Тарау бойынша
білімдерін жинақтау үшін әр топқа тақырып төңірегіәнде шағын әңгіме жазу тапсырылады
|
Әр топ өзара
тақырыпқа қатысты шағын әңгіме жаза отырып өз ойларын жинақтайы ортаға шығып
әңгімелерін оқиды
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау
(2 мин)
Бағдарша,
бағалау парақшалары
|
Бағалау
парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
|
Өзін өзі топпн
бағалайды
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру
|
Оқушыларға
стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.