Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Олимпиада "Не буду молчать"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Олимпиада "Не буду молчать"

библиотека
материалов

Слухо – речевая Олимпиада «Не буду молчать»

11 – 12 классы



Зубрилова Татьяна Яковлевна

учитель – дефектолог, высшая категория



1.Послушать текст, определить сколько предложений в тексте.

В воскресенье мы с другом поехали за город. Мы выехали рано утром. Через полчаса электричка остановилась в Павловске. Мы вышли на остановке. Стояла прекрасная осенняя погода. Чарующе прекрасна русская осень! Вокруг пламенно – красные осины, светло – жёлтые берёзки, бурый, палый лист. А берёзка и сейчас нарядна, красива и нежна. Нельзя насмотреться на природу в золотом уборе. Мой друг предложил пройти пешком до Павловского дворца. Мы взяли с собой фотоаппарат, потому что решили сделать фотографии на тему : «Времена года в Павловском парке». В Павловском дворце встретили знакомых ребят из художественного техникума. Они приехали во дворец на экскурсию. Мы пошли вместе с ними, осмотрели дворец и послушали интересный рассказ экскурсовода. Обедали мы в кафе. После обеда мы катались в парке на лодке и играли в настольный теннис на спортивной площадке, вокруг которой росли вековые дубы. Они стояли как зелёные острова среди разноцветья осени.

Мы вернулись в Санкт – Петербург бодрые и весёлые. Мы с другом решили проводить на свежем воздухе свой каждый выходной. Так как, этот день сохранил для нас всё самое прекрасное, чего мы не замечали в повседневной жизни. ( 20 предложений)

2.Послушать текст ещё раз, ответить на вопросы.

1.Куда ребята поехали в выходной?

2.Что решили сделать ребята на прогулке?

3.Что говорится в тексте о природе?

4.Кого встретили ребята? Куда они вместе пошли?

5.Как ты проводишь выходные дни?

3. Определить количество слов и интонацию в предложении.

Чарующе прекрасна русская осень!

Мы взяли с собой фотоаппарат, потому что решили сделать фотографии на тему: «Времена года в Павловском парке».

Как ты проводишь выходные дни?

4.Поставить словесное ударение, паузы и правила орфоэпии в стихотворении. Прочитать стихотворение выразительно.

Осенний день

Идём по жнивью, не спеша,

С тобою, друг скромный,

И изливается душа,

Как в сельской церкви тёмной.



Осенний день высок и тих,

Лишь слышно – ворон глухо

Зовёт товарищей своих

Да кашляет старуха.

Овин расстелет низкий дым,

И долго под овином

Мы взором пристальным следим

За лётом журавлиным…

Летят, летят косым углом,

Вожак звенит и плачет…

О чём звенит, о чём, о чём?

Что плач осенний значит?

5.Дополнить и продолжить диалог.

- У меня появилась собака по кличке Тарзан. ______________________?

- Джек. ______________________________________________________?

- Я её нашёл.

- _____________________________________________________________?

- Совсем недавно, всего месяц. ___________________________________ ?

- Уже два года. _________________________________________________?

- Дог. _______________________________________________________ ?

- Я думаю, что лайка.

- ____________________________________________________________ ?

- Умеет стоять на задних лапах, подавать переднюю лапу, здороваться.

_____________________________________________________________ ?

- Носить сумку и другие вещи.

6. Разгадать кроссоворд.



Задания для слухо- речевой Олимпиады «Не буду молчать»

участника _______

Ответы:
  1. _______________________

  2. _______________________

  3. _______________________

  4. _______________________

  5. _______________________


3. Определите сколько слов в предложении и интонацию





Количество слов

Интонация


1.




2.




3.




4. Дополните и продолжите диалог

Два друга общаются

- У меня появилась собака по кличке Тарзан ______________?

- Джек. _____________________________________________ ?

- Я её нашёл.

- ___________________________________________________?

- Совсем недавно, всего месяц. _________________________?

- Уже два года. ______________________________________?

- Дог. ______________________________________________?

- Я думаю, что лайка.

- ___________________________________________________?

- Умеет стоять на задних лапах, подавать переднюю лапу. ____________________________________________________?

- Носить сумку и другие вещи.


5.Расставьте словесное ударение, паузы и правила орфоэпии в стихотворении. Прочитайте стихотворение выразительно.

Осенний день

Идем по жнивью, не спеша,

С тобою, друг мой скромный,

И изливается душа,

Как в сельской церкви тёмной.


Осенний день высок и тих,

Лишь слышно – ворон глухо

Зовёт товарищей своих

Да кашляет старуха.

Овин расстелет низкий дым,

И долго под овином

Мы взором пристальным следим

За летом журавлиным…


Летят, летят косым углом,

Вожак звенит и плачет…

О чем звенит, о чём, о чём?

Что плач осенний значит?






Кроссворд

1.Трехглазый постовой.

2.Самые строгие дорожные знаки.

3.Доржка вдоль дороги, не для машин.

4.Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения.

5.Пешеходный переход по - другому.

6.Самое опасное место для пешеходов.

7.Это «говорит» желтый свет светофора.

8.Часть автомобиля, под которую попадает разиня.

9.Его бояться все нарушители правил.











Сводная таблица баллов Олимпиады

2.Понимание содержания.

Ответы на вопросы

1.В воскресенье мы с другом поехали за город

2.Ребята решили сделать фотографии на тему: «Времена года в Павловском парке»

3.Чарующе прекрасна русская осень

4.Они встретили знакомых ребят из художественного техникума. И вместе пошли во дворец на экскурсию.

5.

5

3.Определение количества слов и интонации в предложении

1.Чарующе прекрасна русская осень!

2.Мы взяли с собой фотоаппарат, потому что решили сделать фотографии на тему: «Времена года в Павловском парке».

3.Как ты проводишь свои выходные дни?

4+1=5


14+1=15




6+1=7

4.Дополнение и продолжение диалога


8

5.Нотирование текста (ударение, паузы, правила орфоэпии).

Выразительное чтение


45

18

31

0 - 5

6.Кроссворд

1.Светофор, 2.Запрещающие, 3.Тротуар, 4.ДТП, 5.Зебра, 6.Перекресток, 7.Внимание, 8.Колесо, 9.Инспектор

9

Максимальное количество баллов 168



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-283012

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"