Олимпиада ОБЖ 5-11 кл. Школьный этап

Код  _______

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ

в 2016 - 2017 учебном году

10-11кассы класс  (тесты)

Эта часть работы содержит задания с выбором одного ва­рианта ответа. К каждому заданию дается 3 (три) варианта ответа, один из которых — верный. Внимательно прочи­тайте каждое задание и все варианты ответов. Отметьте знаком « + » выбранный вами вариант ответа.

Желаем успеха!

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Какой орган имеет право принимать решение о приеме того или иного гражданина на военную службу:

а) Районная поликлиника;       б) Администрация района;         в) Призывная комиссия.

2. Создатель Военно-Морского Флота России:

а) адмирал Ушаков;                б) Петр I;                                         в) адмирал Нахимов.

3. Бой – это:

а)  команда на открытие огня;              б)  основная форма тактических действий войск;

в)  вид деятельности вооруженных сил.

4. С какого момента военнослужащий отвечает за закрепленное за ним вооружение и военную технику:

а) с момента закрепления вооружения и военной техники;             б) после принятия воинской присяги;

в) с момента прибытия на призывной пункт.

5. РСЧС создана с целью:

а)                  прогнозирования ЧС на территории Российской федерации и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;

б)                 объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

в)        обеспечение первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

6. Поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ - это:

а)      интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б)      проникновение опасных веществ через органы дыхания и кожные покровы в организм человека;

в) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.

7. Что такое «стихийное бедствие»?

а)                  состояние объекта, территории или акватории, при котором возникает угроза жизни и здоровья     для группы людей, наносится материальный ущерб;

б)                 происшествие в технической системе, сопровождающееся гибелью людей;

в)        происшествия, связанное со стихийными явлениями на Земле и приведшее к разрушению  биосферы, техносферы, гибели людей

8. Скорость ударной волны при ядерном взрыве составляет:

а) 300 м/сек;                          б)300 км/час;                            в) более 330 м/сек.

9. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1-м этаже многоэтажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Ваши действия:

а) укроетесь в подвале здания;      б) подниметесь на верхний этаж;       в) останетесь в своей квартире

10. Наиболее подходящие места для укрытия в здании при землетрясении:

а)                  места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями, у колонн, проемы в капитальных внутренних стенах, углы, образованные капитальными внутренними стенами, дверные проемы;

б)            места под подоконником, внутри шкафов, гардеробов, углы, образованные внутренними перегородками;

в)      вентиляционные шахты и короба, балконы и лоджии, места внутри кладовок и встроенных шкафов.

11. Что относят к естественным причинам схода оползней:

а) вырубка леса;               б) чрезмерный вынос грунта;               в)  увеличение крутизны склонов

12. Какие из стихийных бедствий относятся к ЧС метеорологического характера:

а) ураганы и смерчи;                        б) цунами;                            в) сели.

13. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал:

а) «Внимание! Опасность!»;             б) «Внимание всем!»;                      в) «Тревога!».

14. Техносфера это:

а) искусственная среда обитания человечества;          б) заводы, фабрики и другие промышленные предприятия;                в) часть биосферы, загрязненная отходами промышленных предприятий.

15. Что такое «авария»:

а)                  состояние объекта, территории или акватории, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб;

б)                 происшествие в технической системе;

в) событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы.

16. Какова физическая природа бэта–излучения:

а)            поток отрицательно заряженных частиц (электронов);

б)            поток положительно заряженных частиц (ядер атомов гелия);

в) коротковолновое электромагнитное излучение, представляющее собой энергию, передаваемую в виде волн, без какого-либо движения вещества.

17. Как называется универсальное противоядие (антидот), защищающий от воздействия любого ОВ:

а) тарен;                   б) радиопротектор;                     в) такого антидота не существует

18. Химическое оружие было применено впервые:

а) в 1915 году немецкими войсками;                б) немцами на русском фронте в первую мировую войну;

в)  в русско-японскую войну японцами против русских войск.

19. Хлор относится к отравляющим веществам:

а) удушающего действия;         б) кожно-нарывного действия;      в) нервно паралитического действия.

20. Что такое радиоактивность (радиоактивный распад):

а)            Число распадов в секунду в радиоактивном источнике;

б)            Самопроизвольное превращение неустойчивых атомных ядер в ядра других элементов, сопровождающееся выделением энергии.

в) активность, отнесенная к единице массы или объема.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ

Задание №1

Назовите виды вооруженных сил:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

Задание №2

Какие воинские звания на флоте (ВМФ) соответствуют указанным армейским, в Вооруженных Силах Российской Федерации (соедините срелками)

Армейское звание:		Звания ВМФ:
Ефрейтор		Капитан 1 ранга
Прапорщик		Капитан 3 ранга
Капитан		Капитан-лейтенант
Майор		Мичман
Полковник		Старший матрос

Задание №3

Перечислите не менее 5 воинских ритуалов:

1.___________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________

Задание №4

Что Вы можете рассказать об этом знамени? Укажите название элемента, к какому виду вооруженных сил он принадлежит, кем учрежден и другие известные вам сведения?

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №5

 Назовите награду и расскажите о ней. Укажите, за что ей награждают и другие дополнительные сведения.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №6

Что Вы можете сказать о данном оружии? Укажите его название, калибр, емкость магазина,  а также другие известные вам данные.

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №7

В многоэтажном доме, где вы живете произошел пожар. В это время вы находились в своей квартире и разговаривали по телефону. Каковы ваши дальнейшие действия, если густой дым заполнил все выходы?

1.________________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________________________

6.________________________________________________________________________________________

7._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание№8

После аварии на АЭС  штаб ГОЧС города передал экстренное сообщение. Жителям рекомендовали оставаться в своих квартирах и принять необходимые меры защиты, в том числе провести йодную профилактику, приняв йодистый калий( KJ) . Объясните, в чем заключается механизм защитного действия KJ?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №9

Перед вами перечень действий осуществляемых при использовании углекислотного огнетушителя. Очередность действий в списке нарушена:

1. нажать на рычаг;                2. сорвать пломбу;                 3. направить раструб на пламя;

4. выдернуть чеку;                 5. поднести огнетушитель к очагу пожара.

Напишите цифрами верную последовательность действий при использовании углекислотного огнетушителя:

Задание №10

Приведены примеры воздействия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) на организм человека:

1.      АХОВ, оказывающие общее токсическое действие на организм – это _____

2.      АХОВ, оказывающие выраженное влияние на обмен веществ– это _____

3.      АХОВ, воздействующие на генерацию, проведение и передачу нервных импульсов – это _____

4.      АХОВ, вызывающие выраженные нарушения дыхания – это _____

Выберите из таблицы название группы АХОВ и запишите этот номер рядом с каждым примером:

	Название группы АХОВ
1	Нейротропные яды
2	АХОВ, обладающиеобщеядовитым действием
3	Метаболические яды
4	АХОВ с удушающим воздействием

Задание№11

Ураган застал вас на улице. Перечислите, каких правил нужно придерживаться в подобной ситуации?

1.      _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. _______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Задание №12

Вы один возвращаетесь с прогулки, рядом с вашей квартирой стоит незнакомый человек. Подчеркните верные варианты действий в данной ситуации:

1.      Быстро откройте квартиру и зайдите.

2.      Поднимитесь на этаж выше или спуститесь на этаж ниже.

3.      Позвоните к соседям.

4.      Выйдите из подъезда и подождите пока незнакомец уйдет.

5.      Спросите, зачем он пришел к вам.

ПРАКТИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ

Задания первой секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему»

 (максимальная оценка - 20 баллов)

Задание №1

Вводная: Вследствие попадания кипящей жидкости возник ожог 2-3 степени бедра и голени. У оказывающего помощь нет воды, стерильного перевязочного материала, руки загрязнены. Имеются: готовый раствор марганцовки и носовые платки. Какова последовательность оказания первой неотложной помощи?

Условия: выполняется на статисте с правом привлечь помощника.  

1.      _______________________________________________________________________

2.      _______________________________________________________________________

3.      _______________________________________________________________________

4.      _______________________________________________________________________

Задание №2

Идущий впереди вас человек, вскрикнув, упал; судорожные подёргивания конечностей к моменту вашего приближения прекратились. При осмотре виден зажатый в руке свисающий со столба оголённый электрический провод. Какова последовательность ваших действий?

Задание: окажите первую медицинскую помощь.

Условия: выполняется на роботе-тренажере «ГОША» без права привлечения помощника.

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

Задания второй секции

«Выживание в условиях природной среды»

(максимальная оценка - 30 баллов)

Задание №1

Практическое использование узлов для связывания двух верёвок разного диаметра.

Оборудование:

·                    Рекомендуемое место проведения – спортивный зал.

·                    Верёвка диаметром 10 мм,  длиной 1м – 1шт; верёвка диаметром 6мм, длиной 1м - 1шт.

Условие:  верёвки не соединены между собой, лежат на полу.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник, находясь в своём квадрате, связывает  верёвки между собой одним из известных узлов, применяемых для решения этой задачи.

2.      По окончании выполнения задания кладёт верёвки на пол, не развязывая их.

Задание №2

Практическое использование стрелочных часов и солнца для определения сторон горизонта.

Оборудование:

·                    Рекомендуемое место проведения – спортивный зал.

·                    Рисунок стрелочных часов с показанием времени в интервале от 10:30 до 17:30 местного времени.

·                    Макет солнца, заранее вывешенный в зале.

·                    Мел.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник, стоя в своём квадрате, используя нарисованный макет стрелочных часов и искусственное солнце, определяет стороны горизонта и наносит мелом на полу около сторон квадрата буквы, обозначающие стороны горизонта  соответственно - С север, Ю юг, З запад, В восток.

2.      По окончании выполнения задания нарисованные буквы на полу не стираются.

Задание № 3

Практическое использование дров для приготовления пищи на костре в нескольких котелках одновременно. Сложить макет костра для данной ситуации.

Оборудование:

·                    рекомендуемое место проведения – спортивный зал

·                    деревянные колышки диаметром от 30 мм до 50 мм,  длиной от 300 мм до 500 мм – 6 шт.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник, находясь в своём квадрате, складывает  макет одного вида костра из применяемых для решения этой задачи.

2.      По окончании выполнения задания костёр не разбирается.

Задания третьей секции

«Действия в чрезвычайных ситуациях» 

(максимальная оценка - 30 баллов)

Задание №1

Действия в чрезвычайной ситуации в районе аварии с утечкой радиоактивных веществ.

Оборудование:

·                    Рекомендуемое место проведения – спортивный зал.

·                    Гражданские противогазы ГП-5 или ГП-7.

Условие: преодолеваемое расстояние зоны радиационного загрязнения определяется школьной предметно-методической комиссией в зависимости от условий и места проведения практического тура.

Алгоритм выполнения задачи:

1.       находясь на исходном рубеже «старт», по команде члена жюри «Одеть средства индивидуальной защиты» участник одевает гражданский фильтрующий противогаз (ГП-5 или ГП-7);

2.       по указанию члена жюри о направлении ветра и по команде «Преодолеть зону радиационного загрязнения», участник бегом преодолевает зону заражения и бежит к финишу.

Задание №2

Действия в чрезвычайной ситуации при попадании в зону химического заражения при выбросе хлора.

Оборудование:

·                    Рекомендуемое место проведения – спортивный зал.

·                    Маски медицинские в необходимом количестве.

·                    Стакан с водой.

·                    Чайная ложка.

·                    Дольки нарезанного лимона.

·                    Натрий двууглекислый, примерно 50 г.

·                    Миска для разведения раствора

·                    Карточка с заданием.

Алгоритм выполнения задачи:

·         член жюри выдает карточку с текстом задания: «Вы находитесь в зоне загрязнения с выбросом хлора. Обеспечьте защиту органов дыхания, имея в наличии маски. Обратите внимание на другие предложенные Вам предметы».

·         по команде члена жюри участник производит необходимые действия и одевает маску.

Задание №3

Оповещение населения при авариях на гидротехнических сооружениях осуществляется по радиовещательным и телевизионным сетям, по заранее разработанным органами управления ГОЧС типовым текстам информации.

Вам предлагается: составить примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении (плотина Пеньковского водохранилища), учитывая необходимость эвакуации части населения из возможной зоны затопления (время прорыва плотины 16-00, расчетное время возможного затопления жилых массивов 17-00, характер построек жилого массива – одноэтажные кирпичные и деревянные дома).

Задания четвертой секции «Основы военной службы»

(максимальная оценка – 20 баллов)

Задание №1

Передвижение строевым шагом. Выполнение поворотов в движении «направо», «налево», «кругом».

Оборудование: площадка размером 10х10 м.

Условие: участник, передвигаясь строевым шагом по первой команде, четко выполняет повороты по  команде.

Задание №2

Преодоление ползком участка местности («зоны обстрела»).

Оборудование: Зона обстрела обозначена камуфляжной сеткой, растянутой на площади 3х8 метра на высоте 0,7 м., с прикрепленными к ней колокольчиками; секундомер.

Условие: задания в «зоне обстрела» выполняются в положении лежа без права касания натянутой сетки. Контрольное время – 40 секунд.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник располагается на линии старта, расположенной на расстоянии 3 метра от «зоны обстрела».

2.      По команде «Марш» участник начинает движение и  преодолевает зону обстрела длиной 8 м ползком (в положении лежа).

Ошибки: каждое  касание сетки -  звон колокольчика, является условным попаданием под выстрел противника.

Код  _______

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ

в 2016 - 2017 учебном году

5-7 класс  (тесты)

Эта часть работы содержит задания с выбором одного или несколько вариантов ответов. Внимательно прочи­тайте каждое задание и все варианты ответов. Отметьте знаком « + » выбранный или выбранные вами варианты ответов.

Желаем успеха!

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Что из перечисленного является причиной искривления позвоночника?

1) ношение обуви на плоской ровной подошве

2) увлечение подвижными играми

3) неправильная посадка за партой или столом

2. Какое расстояние до экрана телевизора безопасно для зрения человека                           

      при просмотре?

1) не менее 1 - 2 диагоналей телевизора          2) не менее 2 - 3 диагоналей телевизора

                                3) не менее 3 - 4 диагоналей телевизора

3. В каком из вариантов ответа указаны правильные действия

    пешехода, не успевшего закончить переход проезжей части дороги до начала    движения транспортных средств?

1) остановиться на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений

2) перейти с ходьбы на бег и ускоренно пересечь проезжую часть дороги

3) остановиться в том месте, где застал красный цвет светофора или сигнал регулировщика

4. Какое из перечисленных требований является основным для успешного проведения туристического похода?

1) определение цели и задач похода                        2) обеспечение безопасности

                        3) полное прохождение намеченного маршрута

5. Каким способом можно определить стороны света ночью?

1) по часам            2) по луне            3) по звуку            4) по Полярной звезде

6. К ядовитым растениям относятся

1) тмин, черемша           2) зверобой, кровохлебка         3) белена, волчье лыко

7. Самым простым способом обеззараживания воды в полевых условиях является

1) очистка через фильтр из песка и материи                          2) кипячение воды

                             3) очистка через фильтр из подручных средств

8. В ненастную сырую погоду вы едете в троллейбусе. Неожиданно подул     сильный ветер и произошёл обрыв контактного провода, который упал на крышу троллейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажиров. Как Вы будете покидать троллейбус?

1) через окно                          2) будете выходить через двери по ступенькам

      3) будете покидать троллейбус через дверь только прыжком, так чтобы не поразило током - без одновременного касания троллейбуса и земли

9. Порошковый тип огнетушителя соответствует аббревиатуре

1) ОП                                               2) ОУ                                         3) ОВП

10. К какому виду стихийных бедствий можно отнести оползни, сели, обвалы, землетрясения?

1) геологические                           2) биологические                         3) гидрологические

11. Какие из перечисленных требований необходимо соблюдать для адаптации человека при прибытии в новое климатическое и географическое место?

1) не есть овощи и фрукты                     2) не употреблять местную экзотическую пищу

3) носить только местную одежду    4) не следует подвергать себя излишним нагрузкам

5) есть больше местной пищи, чтобы быстрее привыкнуть

12.  При каких условиях телевизор и компьютер могут представлять опасность для здоровья человека?

1) в ночное время при использовании настольной лампы

2) при многочасовом сидении у работающего телевизора и включенного компьютера

3) при использовании в помещении яркого дневного освещения

4) при работе за компьютером с одновременным просмотром телевизора

За каждый правильный ответ начисляется 2 балла.

0 баллов выставляется, если участником отмечены более двух ответов.

13.  Каковы основные причины возникновения опасных ситуаций техногенного характера?

1) неосторожное обращение с техникой

2) нарушение правил поведения в природных условиях

3) неосторожное обращение с бытовыми приборами

4) нарушение правил общественной безопасности

5) природные негативные воздействия на  промышленные объекты

14. Какие из перечисленных насекомых представляют опасность для человека в природных условиях?

1) клещ                      2) скарабей                   3) коконопряд                         4) оса                 5) шмель                   6) майский жук             7) кузнечик оранжевый         8) стрекоза         9) шершень

15. Основными правилами поведения пассажиров, находящихся в салоне воздушного судна являются:

1) заняв место в салоне перевести спинку кресла в горизонтальное положение

2) внимательно выслушать информацию стюардессы о правилах поведения и средствах безопасности на борту воздушного судна

3) размещать негромоздкие вещи на полке, расположенной над креслом

4) при опасных для жизни ситуациях сохранять спокойствие, выполнять все указания экипажа

5) следить, чтобы при взлете и посадке ремень безопасности был плотно натянут у бёдер

6) тяжелые и громоздкие вещи размещать на полках над креслами, чтобы не мешали

7) в случае разгерметизации пристегнуть ремни и приготовиться к экстренному снижению

16. Какие основные показатели определяют состояние погоды?

1) температура       2) гроза            3) ветер           4) атмосферное давление

5) гололед               6) осадки         7) циклон

17. Что запрещается делать при разведении костра?

1) разводить костер возле водоемов                   2) разводить костер на торфяных болотах

3) разводить костер на снегу                                 4) разводить костер близ деревьев

5) использовать для костра сухостой                   6) использовать для костра сухую траву

7) использовать для костра живые деревья         8) использовать для костра мох

9) оставлять без присмотра горящий костер

18. Если вы заблудились в лесу, очень важно в первый момент:

1) подавить свое чувство страха

2) действовать, не рассуждая, пытаясь вернуться в исходный пункт

3) в течение нескольких минут отдохнуть и успокоиться

4) проверить наличие снаряжения и имущества

5) оценить ситуацию

19. Каковы основные поражающие факторы взрыва?

1) волна прорыва              2) ударная волна          3) сильная загазованность местности

4) осколочные поля           5) громкий звук

20. Признаками приближающегося землетрясения могут быть следующие явления:

1) резкое изменение погодных условий

2) самовозгорание горючих веществ и материалов

3) запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось

4) вспышки в виде рассеянного света зарниц

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1. Вы в составе группы учащихся школы следуете на спортивные соревнования (выездное мероприятие) в соседнюю школу. На маршруте следования вам

предстоит пересечь проезжую часть дороги и проехать несколько остановок на наземном общественном транспорте.

1.1 Перечислите мероприятия, проводимые до начала движения группы.

Ответ:

1._________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2 Перечислите правила посадки и высадки в транспортное средство.

Ответ:

1._________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3 Перечислите правила движения группы учащихся по городу в пешем порядке.

Ответ:

1._________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Находясь в своей квартире, Вы обнаружили пожар на кухне (возгорание произошло от включенной электроплиты). Опишите безопасные действия в данных условиях.

Ответ:

1._________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________5.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Код  _______

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ

в 2016 - 2017 учебном году

8 класс  (тесты)

Эта часть работы содержит задания с выбором одного ва­рианта ответа. К каждому заданию дается несколько вариантов ответа, один из которых — верный. Внимательно прочи­тайте каждое задание и все варианты ответов. Отметьте знаком « + » выбранный вами вариант ответа.

Желаем успеха!

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Чрезвычайная ситуация отличается от экстремальной:

а) наличием человеческих жертв;

б) жертв более 20 человек;

в) значительным количеством пострадавших.

2. Если при затоплении помещения Вы ощутили воздействие электрического тока, то:

а) будете выходить из него мелкими шажками;

б) будете выходить прыжками на одной ноге;

в) будете выходить на четвереньках.

3. Наиболее опасным для человека при затоплениях является авария в трубопроводах:

а) канализационных систем;            б) горячей воды;            в) систем отопления.

4. При общем замерзании температура тела может понизиться без ущерба здоровью:

а) до 30°С;                                         б) не ниже 35°С;             в) до 36° С.

5. В самолете при экстренном его торможении на взлетной полосе Вы:

а) срочно пристегнете ремни;

б) упретесь головой и ногами в переднее кресло;

в) закроете голову руками и, согнувшись, положите ее на колени.

6. Причиной теплового удара может быть:

а) только длительное пребывание на солнце;

б) только длительное пребывание в атмосфере горячего воздуха;

в) и то, и другое.

7. При радиоактивном заражении местности необходимо:

а) защищать органы дыхания;

б) защищать поверхность тела человека;

в) и то, и другое.

8. В метро при движении эскалатора вниз Вы поставите тяжелые вещи:

а) на ступеньку ниже;                  б) на ступеньку выше;                    в) рядом с собой.

9. При авариях наиболее безопасными вагонами железнодорожного поезда являются:

а) три первых вагона;

б) три последних вагона;

в) три вагона в середине поезда.

10. Между вспышкой молнии и громом прошло 16 секунд. Это значит, что гроза от вас на расстоянии примерно:

а) 0,5 км;                                             б) 5 км;                                     в) 15 км.

Теоретический тур

Письменные задания для 8 класса

Задание 1.  Из приведенных чрезвычайных ситуаций подчеркните те, которые относятся к ЧС метеорологического характера:

1. землетрясение     2. сильные морозы       3. цунами                    4. буря

5. лавины                 6. обвалы                       7. дожди                      8. наводнение

9. метель                 10. торнадо                    11. лесные пожары     12. извержение вулканов.

Задание 2. Вы празднуете Новый год. Вспыхнула новогодняя елка украшенная электрическими гирляндами и стеклянными шарами. Ваши действия:

1.           _________________________________________________________________________

2.           _________________________________________________________________________

3.    _________________________________________________________________________

4.    _________________________________________________________________________

Задание 3.  Вы вынуждены покинуть тонущее в море судно, для этого необходимо...

Подчеркните верные варианты ответа

1. не поддаваться панике,                           2. выяснить у капитана причину происшедшего,

3. взять документы,                                                4. надеть спасательный жилет,

5. выполнять все указания экипажа корабля,             6. спуститься в спасательный плот

7. прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке

Задание 4.  Укажите стрелками соответствие в названии и способе применения средства тушения небольшого загорания в быту.

Снег		Для засыпки мелких очагов возгорания в быту (в бытовых электроприборах, в газовых шлангах, на газовой плите, средства бытовой химии и т.п.)
Веники из зеленых веток		Можно использовать для тушения горючих жидкостей, жира, а также для прекращения доступа воздуха к очагу горения
Песок, земля		Можно тушить почти все, за исключением электропроводки и горючих жидкостей
Брезент, верхняя одежда		Применяются для захлестыва­ния кромки огня ветками при небольших загораниях в лесу
Стиральный порошок		Для тушения неболь­ших очагов горения, в том чис­ле проливов горючих жидкос­тей (керосин, бензин, масла, смолы и др.)

Задание 5. Впишите в таблицу по 3 примера к каждому виду ЧС:

Виды ЧС	Примеры
ЧС природного характера
ЧС техногенного характера
ЧС социального характера

Задание 6. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями.

	место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные, наиболее удаленные от центра перекрестка начала закруглений проезжих частей
	элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств.
	элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном
	элемент дороги, выделенный конструктивно и (или) с помощью разметки, разделяющий смежные проезжие части и не предназначенный для движения и остановки транспортных средств

 Задание 7.

Рассказ очевидца: «Я вечером смотрел телевизор и пил чай. Вдруг он загорелся, я испугался и выплеснул на него чай. Раздался взрыв, загорелась занавеска. Я испугался и спрятался под стол. Из кухни пришла мама и сделала все правильно. Пожар закончился». Опишите, что сделала мама.

Решение (вариант ответа):

1.     __________________________________________________________________________

2.     __________________________________________________________________________

3.     __________________________________________________________________________

4.     __________________________________________________________________________

Задание 8. Приведены опасные ситуации:

1. Вы один дома. По радио  передают, что приближается ураган. На улице начался ветер. № ответа _____

2. Вы в открытом поле. Началась гроза. До ближайшего дома 800 м, до одиноко стоящего дерева 200 м.  № ответа _____

3. Вы один дома. Началось землетрясение. № ответа _____

Выберите верное действие, приведенное ниже в таблице, и запишите его номер рядом с каждой ситуацией:

	Выполняемые действия
1	Перейти в подвальное помещение
2	Спрячьтесь под подоконником
3	Лягте и прижмитесь к земле
4	Перебежите и спрячьтесь под деревом
5	Быстро добежите до дома
6	Встаньте в дверной проем
7	Кричите и зовите на помощь
8	Выйдите на балкон

Задание 9. Вы дома на пятом этаже. Началось землетрясение. Выйти из квартиры невозможно.

Подчеркните из перечисленных мест те, которые наиболее безопасны для укрытия.

1.     Под подоконником

2.     Дверные проемы

3.     Внутри шкафа

4.     В кладовке

5.     Углы, образованные капитальными внутренними стенами

6.     Под прочно закрепленным столом

7.     В оконном проеме

8.     В гардеробной

9.     На балконе

Задание 10.  Приведены примеры терминов:

1.     Аварийная ситуация – это _____

2.     Зона бедствия – это _____

3.     Стихийное бедствие – это _____

4.     Промышленная авария – это_____

Выберите из таблицы верное определение и запишите ее номер рядом с соответствующим термином:

	Характеристика поражения
1	Авария на промышленном объекте, в технической системе или на промышленной установке
2	Неблагоприятная обстановка, возникновение угрозы для безопасной жизни и деятельности людей, нарушение нормальной работы объектов в результате их повреждений и отклонений от заданного  режима
3	Часть зоны ЧС, требующая дополнительной и немедленно предоставляемой помощи и материальных ресурсов для ликвидации ЧС
4	Разрушительное явление значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникает угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды

Практический тур

Задания для 8 класса

Задание 1. Пострадавший получил обморожение руки. Образовались пузыри, наполненные кровянистым содержимым, кожа нечувствительная к раздражениям. Окажите первую медицинскую помощь.

Условия: Выполняется на манекене или статисте.

На исходном рубеже находятся:

Пострадавший, аптечка, различные фиксирующие материалы, термос с надписью чай, сотовый телефон, табличка с адресом и номером телефона, ведро с холодной водой, шерстяное изделие (шарф, перчатка).

Задание 2. Сообщение «Внимание всем!» об аварии на атомной подстанции (без эвакуации).

Условия: Участник в течение нескольких минут составляет текст экстренного сообщения и озвучивается с помощью микрофона.

На исходном рубеже находятся:

Бумага, ручка, микрофон.

Задание 3.Определение расстояния по карте с использованием подручных средств.

Условия: Участник в течение нескольких минут определяет расстояние по карте с помощью подручных средств.

На исходном рубеже находятся:

Линейка с миллиметровыми делениями, нитка, карта с обозначенным масштабом и проложенным карандашом извилистым маршрутом.

Задание 4. Передача сигналов бедствия с помощью жестов.

Условия: Участник должен показать жестом выбранный сигнал бедствия за контрольное время — 15 секунд.

1.                 Участник выбирает карточку из числа перевернутых (приложение 1) на столе со значением сигнала бедствия (в это время жюри включает секундомер);

2.                 Участник показывает жестом сигнал бедствия, при этом готовность жеста подтверждается словом «Готово» (в этот момент члены жюри выключают секундомер)

Задание 5.Приведение гражданского противогаза ГП-5 (ГП-7) в «боевое» положение.

Условия: По команде члена жюри «газы» привести противогаз в «боевое» положение за 7 секунд.

На исходном рубеже находятся:

Противогазы всех размеров.

1. Участник выбирает противогаз нужного размера.

2. По команде члена жюри «газы» включается секундомер.

Приложение 1

Значение сигнала	Способ выполнения
Нужны продукты и вода
Покажите наиболее лёгкий и безопасный путь движения
Идём в этом направлении
Здесь можно совершить посадку
Здесь садиться нельзя, опасно.
Нужны медикаменты
Нужна радиостанция, питание к ней

Код  _______

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ

в 2016 - 2017 учебном году

9 класс  (тесты)

Эта часть работы содержит задания с выбором одного или несколько вариантов ответов. Внимательно прочи­тайте каждое задание и все варианты ответов. Отметьте знаком « + » выбранный или выбранные вами варианты ответов.

Желаем успеха!

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. При преодолении различных участков ме­стности средняя расчетная скорость движения пешехода уменьшается по лугу с кочками на:

а) 25%;                  б) 50%;                     в) 25-30%;             г) 50-60%;                 д) 10-15%.

2. В каком случае разрешена перевозка пасса­жиров на велосипеде?

а) если на велосипеде установлено   специальное сиденье и подножка;  

б) если на велосипеде установлен специальный знак;

в) если возраст пассажира не более 7 лет и велосипед оборудован специальным сиденьем;

г) если пассажир инвалид и велосипед оборудован специальным сиденьем; 

д) с разрешения работников ГИБДД.

3. Отравление каким АХОВ (отравляющим веществом) ха­рактерно при следующих признаках отравления.

Сильное раздражение слизистых, кожи, за­трудненное дыхание и глотание, кашель, жжение, покраснение кожи:

а) иприт;         б) хлор;          в) аммиак;           г) сернистый ангидрид;        д) сероводород.

4. К каким видам природных ресурсов относятся Мировой океан, атмосферный воздух, Антарктида?

а) к исчерпаемым;     б) к международным;     в) к местным;     г) к общегосударственным.

5. Определите по масштабам последствий, к какой категории относится авария, произошед­шая на химически опасном объекте, если ее по­следствия ограничиваются производственной пло­щадкой данного объекта:

а) глобальные;      б) региональные;    в) местные;       г) локальные;      д) общие.

6. Правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания помещений (территорий), обеспечивающие предупреждение нарушений требований пожарной безопасности и тушение пожаров – это

а) правила пожарной безопасности;                б) нормы пожарной безопасности;

в) регламент пожарной безопасности;            г) противопожарный режим.

7. Что называется, виктимным поведением?

а) поведение, граничащее с хулиганскими действиями;

б) неверие в свои силы, избегание конфликтов, сильное их переживание;

в) поведение потенциальной жертвы, провоцирующее преступника;

г) поведение человека, который совершает против вас противоправные действия.

8. Координирующими органами РСЧС на тер­риториальном уровне являются:  

а) региональные центры по делам ГО, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий МЧС России;

б) комиссии по ЧС органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации;

в) межведомственная комиссия по    предупреждению и ликвидациичрезвычайных ситуаций, и ведомственные комиссии по ЧС (КЧС) в федеральных органах исполнительной власти;

г) комиссия по ЧС органов местного самоуправления, действующих на территории района, города;  

д) объектовые комиссии по ЧС.  

9. Как называются частицы ионизирующего излучения, которые распространяются на небольшие расстояния: в воздухе не более 10 см, в живой клетке до 0,1 мм и полностью поглощаются листом бумаги?

а) гамма-излучение;   б) бета-излучение;   в) альфа-излучение;   г) нейтронное излучение.

10. К какой группе здоровья относятся дети со сниженной сопротивляемостью организма, у которых отсутствуют хронические заболевания, а также дети, часто (4 раза в год и более) и длительно болеющие (более 25 дней по одному заболеванию)?

а) к 4-ой группе;        б) ко 2-ой группе;       в) к 1-ой группе;           г) к 3-ьей группе.

11. При отравлении каким сильнодействующим ядовитым веществом необходимо оказать следую­щую первую медицинскую помощь пострадавшему?

Тепло, покой, дать кислород, теплое молоко с со­дой. На глаза примочки с 3%-ным раствором борной кислоты. Искусственное дыхание с кислородом:

а) аммиак;      б) сероводород;       в) сернистый ангидрид;     г)  хлор;          д) фосген.

12. Действие цунами менее опасно …

а) на равнинных побережьях;                     б) на побережьях с пологим берегом;

в) в открытых бухтах и заливах;                 г) в открытом океане.

13. Вы разожгли костер последней спичкой, а необходимость сохранять добытый огонь дли­тельное время из-за сложившихся обстоя­тельств осталась.

Как вы попытаетесь сделать это:

а) наполните ведро хорошо высушенны­ми грибами — трутовиками или поме­том животных и зажжете их;

б) отыщите смолистую ветку и подожже­те ее;

в) наполните ведро, в котором предвари­тельно проделаны отверстия, прогоревшими углями;

г) найдете сухой, трухлявый пень и по­дожжете его;

д) пополните ведро еловыми или сосно­выми шишками и подожжете;

е) изготовите веник из сухих растений и подожжете.

14. Вы проживаете в селеопасном районе. Находясь дома, услышали по радио сообщение об угрозе схода селя. У вас в запасе 30 минут. Каковы будут ваши действия?

а) плотно закроете вентиляционные и другие отверстия;

б) закроете все двери, окна;

в) предупредите соседей об угрозе селя;

г) будете выходить на склон горы, находящийся на селебезопасном направлении;

д) будете выходить на склон горы через ущелье или небольшую долину;

е) возьмете с собой то, что положено иметь при эвакуации.

15. Назовите основные правила безопасного поведения во время эвакуации и движения по зараженной местности.

а) использовать средства защиты органов дыхания и кожи;

б) если очень устали, то можно изредка ставить вещи на землю;

в) не поднимать пыль, избегать движения по высокой траве или кустарнику;

г) через 30 минут движения можно на 5 минут лечь и поднять ноги выше головы;

д) можно изредка снимать противогаз, на время снятия надевать респиратор;

е) во время движения не пить, не принимать пищу.

16. Укажите субъективные показатели самоконтроля состояния организма в индивидуальной системе здорового образа жизни.

а) самочувствие человека;        б) частота сердечных сокращений;

в) работоспособность;              г) сон;

д) артериальное давление;       е) состояние кожного покрова.

17. Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту.

а) понижение давления в технологическом оборудовании;

б) повышение температуры внутри производственного оборудования;

в) несвоевременное проведение ремонтных работ;

г) неосторожное обращение со взрывчатыми веществами;

д) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрывоопасных производствах;

е) отсутствие специальных устройств дымоудаления.

18. Причинами изменения теплового баланса  в атмосфере Земли являются:

а) ураганы, бури, смерчи;

б) загрязнение атмосферы мелкодисперсной  пылью, которая остается в верхних слоях, образуя тепловые облака;

в) техногенные аварии;

г) парниковый эффект;

д) энергия (теплота), выделяемая в результате хозяйственной деятельности человека.

19. Каковы основные признаки отравления человека никотином?

а) покраснение лица, повышенная температура;        б) кашель, тошнота;

в) головокружение;                                                         г) горечь во рту;

д) снижение остроты зрения;                                         е) отсутствие аппетита.

20. Укажите, к каким заболеваниям у подростка может привести излишнее употребление сахара.

а) угревая сыпь;                        б) избыток веса                         в) кариес;                               г) диарея;                                  д) отекание конечностей;          е) ухудшение зрения.

Теоретический тур

Письменные задания для 9 классов

Задание 1. Вставьте в текст «Экологическая безопасность» пропущенные термины из предложенного списка, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов в приведённую ниже таблицу.

Экологическая безопасность Экологическая безопасность – предотвращение существующей угрозы значительного _______________ (А) экологических параметров среды __________ (Б) людей и биосферы в целом, состоянию атмосферы, гидросферы, литосферы и ближней космосферы, видовому составу животного и растительного мира, а также _______________ (В) истощения невознобновляемых ______________ (Г) ресурсов в результате различных видов деятельности человека.

Перечень терминов:

1) Обитания;           2) Снижение;               3) Масса;                     4) Опасность;

5) Ухудшение;        6) Возможный;            7) Природный;            8) Всякие.

Ответ:

А	Б	В	Г

Задание 2. Основываясь на знаниях в области безопасного поведения при террористических актах составьте фразу (определение понятия) из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью:

а) …навязывания определенной линии поведения…;

б) …насильственные действия или угроза их применения …;

в) …политических противников, конкурентов…;

г) …с целью устранения, подавления…

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания – наиболее эффективный способ защиты населения в реальных условиях радиоактивного или химического заражения окружающей среды. Исходя из этого:

Установите соответствие между средствами индивидуальной защиты и их назначением.

Противогазы ГП, ПДФ

Предназначены для работы в атмосфере недостатка кислорода, при высоких концентрациях АХОВ, на малых глубинах

Респираторы РУ и РПГ

Обеспечивает защиту органов дыхания, лица и глаз от АХОВ, находящихся в окружающем воздухе в газообразном, парообразном и аэрозольном состояниях при достаточном количестве кислорода в воздухе

Респираторы Р, ШБ

Обеспечивают защиту от паров и аэрозолей АХОВ. Их нельзя применять, если АХОВ оказывает воздействие на кожу и глаза

Противогазы ИП

Для защиты органов дыхания от радиоактивной, грунтовой пыли, бактериальных аэрозолей.

Задание 4. Заполните таблицу:

Неотложные состояния	Возможные последствия неотложного состояния, если вовремя не будет оказана первая помощь
Солнечный удар
Тепловой удар
Термический ожог
Отморожения

Задание 5. Укажите стрелками соответствие в названии и способе применения средства тушения небольшого загорания в быту.

Снег		Для засыпки мелких очагов возгорания в быту (в бытовых электроприборах, в газовых шлангах, на газовой плите, средства бытовой химии и т.п.)
Веники из зеленых веток		Можно использовать для тушения горючих жидкостей, жира, а также для прекращения доступа воздуха к очагу горения
Песок, земля		Можно тушить почти все, за исключением электропроводки и горючих жидкостей
Брезент, верхняя одежда		Применяются для захлестыва­ния кромки огня ветками при небольших загораниях в лесу
Стиральный порошок		Для тушения неболь­ших очагов горения, в том чис­ле проливов горючих жидкос­тей (керосин, бензин, масла, смолы и др.)

Практический тур

Задания для 9 классов

Задание 1. Пострадавший получил обморожение руки. Образовались пузыри, наполненные кровянистым содержимым, кожа нечувствительная к раздражениям. Окажите первую медицинскую помощь.

Условия: Выполняется на манекене или статисте.

На исходном рубеже находятся:

Пострадавший, аптечка, различные фиксирующие материалы, термос с надписью чай, сотовый телефон, табличка с адресом и номером телефона, ведро с холодной водой, шерстяное изделие (шарф, перчатка или еще)

Задание 2. Сообщение «Внимание всем!» об аварии на атомной подстанции (без эвакуации).

Условия: Участник в течение нескольких минут составляет текст экстренного сообщения и озвучивается с помощью микрофона.

На исходном рубеже находятся:

Бумага, ручка, микрофон.

Задание 3.Определение расстояния по карте с использованием подручных средств.

Условия: Участник в течение нескольких минут определяет расстояние по карте с помощью подручных средств.

На исходном рубеже находятся:

Линейка с миллиметровыми делениями, нитка, карта с обозначенным масштабом и проложенным карандашом извилистым маршрутом.

Задание 4. Передача сигналов бедствия с помощью жестов.

Условия: Участник должен показать жестом выбранный сигнал бедствия за контрольное время — 15 секунд.

1.     Участник выбирает карточку из числа перевернутых (приложение 1) на столе со значением сигнала бедствия (в это время жюри включает секундомер);

2.     Участник показывает жестом сигнал бедствия, при этом готовность жеста подтверждается словом «Готово» (в этот момент члены жюри выключают секундомер)

Задание 5.Приведение гражданского противогаза ГП-5 (ГП-7) в «боевое» положение.

Условия: По команде члена жюри «газы» привести противогаз в «боевое» положение за 7 секунд.

На исходном рубеже находятся:

Противогазы всех размеров.

1. Участник выбирает противогаз нужного размера.

2. По команде члена жюри «газы» включается секундомер.

Приложение 1

Значение сигнала	Способ выполнения
Нужны продукты и вода
Покажите наиболее лёгкий и безопасный путь движения
Идём в этом направлении
Здесь можно совершить посадку
Здесь садиться нельзя, опасно.
Нужны медикаменты
Нужна радиостанция, питание к ней

8-9 класс

1. Медицинская аптечка, различные фиксирующие материалы, термос с надписью чай, сотовый телефон, табличка с адресом и номером телефона, ведро с холодной водой, шерстяное изделие (шарф, перчатка).

2. Бумага, ручка, микрофон (макет).

3. Линейка с миллиметровыми делениями, нитка, карта с обозначенным масштабом и проложенным карандашом извилистым маршрутом.

4. Противогазы 4 шт. Размер 0,1,2,3. Секундомер.

10-11 класс

1. Носовые платки, раствором марганцовки.

2. Деревянная сухая палка или шест длинна 2 метра.

3. Верёвки 4 шт. Длинна 1 метр каждая Диаметр 10 мм.

4. Макет стрелочных часов. 10 карандашей.

5. Противогаз (ГП-5 или ГП-7) -  4шт., ВМП - 4 шт., ПТМ – 4шт.

6. Авторучка, бумага А-4 по количеству участников.

7. Камуфляжная сетка 3/8 м., колокольчики 8 шт., секундомер.

Ответы  школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности 2016-2017 уч. год

Ответы 10-11классы

Матрица ответов тестовых заданий для 10-11 классов

(максимальный балл за тестовые задания – 40 баллов)

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
ответ	б	б	б	б	а	б	в	в	б	а	в	а	б	б	б	а	в	а	а	б

За правильный ответ начисляется - 2 балла.

За неправильный ответ выставляется – 0 баллов.

Максимальная оценка - 40 баллов.

Ответы к письменным заданиям теоретического тура

для 10-11 классов (общий максимальный балл- 60)

Задание №1

Решение (вариант ответа):

1.       Сухопутные войска.

2.       Военно-воздушные силы.

3.       Военно-морской флот.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. За одну ошибку ставится 3 балла, за 2 ошибки – 0 баллов

Задание №2

Решение (вариант ответа):

Армейское звание:	Звания ВМФ:
Ефрейтор	Старший матрос Мичман Капитан-лейтенант Капитан 3 ранга Капитан 1 ранга
Прапорщик
Капитан
Майор
Полковник

Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую ошибку снимается 1 балл.

Задание №3

Решение (вариант ответа):

1. Принятие Военной присяги.             2. Вручение боевого знамени. 

3. Торжественное траурное захоронение. 4. Парад войск. 5. Чествование ветеранов.

6. Проводы военнослужащих в запас. 7. Производство салютов.  8. Строевой смотр.

9. Посвящение в боевую специальность.  10. Воинское приветствие.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, по 1 баллу за каждую из пяти позиций. Если по какой-либо позиции ответ не верен, баллы не начисляются.

Задание №4

Решение (вариант ответа):

Андреевский флаг (флаг Андрея Первозванного). Утвержден как боевое знамя флота России указом Петра I. Военно-морской флаг Российской Федерации, поднятый на корабле ВМФ, является Боевым знаменем корабля и символизирует его государственную принадлежность и неприкосновенность.

Оценка задания. Участник должен указать:

·         название знамени (1 балл);

·         вид вооруженных сил (1 балл);

·         кем учрежден(2 балла);

·         любые другие дополнительные данные (1 балл).

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов

Задание №5

Решение (вариант ответа):

Медаль "Золотая Звезда". Высшая степень отличия граждан, удостоенных звания Героя Советского Союза. Награждаются за личные или коллективные заслуги перед государством, связанные с совершением геройского подвига. Участник, например, называет известных ему героев Советского Союза.

Оценка задания. Участник должен указать:

·         название награды (2 балла);

·         за что награждаются (2 балла);

·         любые другие дополнительные данные (1 балл).

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов

Задание №6

Решение (вариант ответа):

Автомат АКС–74У (автомат Калашникова со складывающимся прикладом укороченный обр. 1974 года) был создан М.Т.Калашниковым в  середине 70-х годов и  является индивидуальным оружием личного состава подразделений армии и сил охраны правопорядка. В 1974 году был принят на вооружение Советской Армии взамен АК-47. Калибр 5,45 мм, ёмкость магазина – 30 патронов.

Оценка задания. Участник должен указать:

·         название оружия (1 балл);

·         калибр (1 балл);

·         емкость магазина (2 балла);

·         любые другие дополнительные данные (1 балл).

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов

Задание №7

Решение (вариант ответа):

1.      вызвать пожарных по телефону;

2.      отключить газ и электричество;

3.      плотно закрыть входную дверь квартиры, законопатив все щели мокрыми тряпками, чтобы предотвратить проникновение дыма;

4.      увлажнять полотно двери, чтобы увеличить время ее сопротивления огню;

5.      если дым уже проник в квартиру, лечь на пол;

6.      закрыть рот и нос влажным полотенцем или платком;

7.      постараться подать знаки из окна, чтобы пожарные знали о вашем пребывании вквартире.

Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую ошибку снимается 1 балл.

Задание №8

Решение (вариант ответа):

После аварии на АЭС в окружающую среду выбрасывается большое количество радиоактивных изотопов йода. Поскольку наш организм чаще всего испытывает дефицит йода и не умеет отличать стабильный йод от радиоактивного,  то он начинает усваивать радиоактивные изотопы йода. Если ликвидировать дефицит йода, приняв йодистый калий, то радиоактивный йод не будет усваиваться организмом.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. Если ответ не верен, баллы не начисляются.

Задание №9

Решение (Вариант ответа): 

5

2

4

3

1

Оценка задания. При правильной очередности действий ставится 5 баллов. Если нарушена очередность действий, то 0 баллов

Задание №10

Решение (Вариант ответа):

1.      АХОВ, оказывающие общее токсическое действие на организм – это      2         

2.      АХОВ, оказывающие выраженное влияние на обмен веществ– это          3         

3.      АХОВ, воздействующие на генерацию, проведение и передачу нервных импульсов – это       1         

4.      АХОВ, вызывающие выраженные нарушения дыхания – это         4         

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Задание №11

Решение (вариант ответа):

1.      следует держаться подальше от зданий и строений, высоких заборов, столбов деревьев, мачт опор и проводов;

2.      опасно находиться на мостах, эстакадах, трубопроводах, приближаться к местам хранения легковоспламеняющихся веществ;

3.      особенно остерегайтесь оборванных проводов, не беритесь за них, не наступайте – они могут быть под током.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание (если перечислены все 3 основных правила) – 5 баллов, при неполном ответе – 3 балла,  при неверном ответе – 0 баллов.

Задание №12

Решение (вариант ответа):

1.      Быстро откройте квартиру и зайдите.

2.      Поднимитесь на этаж выше или спуститесь на этаж ниже.

3.      Позвоните к соседям.

4.      Выйдите из подъезда и подождите пока незнакомец уйдет.

5.      Спросите, зачем он пришел к вам.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, ставится при условии перечисления трех вышеназванных пунктов, при отсутствии любого из них - 0 баллов.

Методика оценивания заданий практического тура для 10-11 классов

Задания первой секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему»

Максимальная оценка «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему»- 20 баллов

Задание №1

Условия: выполняется на статисте с правом привлечь помощника.  

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Обработать руки раствором марганцовки.

2.      Обработать раствором марганцовки носовые платки.

3.      Наложить платки на ожоговую поверхность.

4.      Вызвать скорую помощь.

№	Перечень ошибок	Отметка ошибок
1.	Не продезинфицированы руки раствором марганцовки.
2.	Не продезинфицированы носовые платки раствором марганцовки.
3.	Не защищена ожоговая поверхность и возможно вторичное инфицирование раны.
4	Не вызвана скорая помощь.

Оценка задания. Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 8 баллов. В случае совершения хотя бы одной ошибки из перечисленных в таблице задание признается невыполненным и оценивается в 0 баллов.

Задание №2

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Подойти к пострадавшему скользящим шагом ( не отрывая ног от земли).

2.      Убрать высоковольтный провод при помощи предметов, не проводящих ток.

3.      Взять пострадавшего за одежду и оттащить на расстояние не менее 10 м от провода.

4.      Определить пульс на сонной артерии и реакцию зрачков на свет.

5.      При отсутствии пульса начинать реанимацию.

6.       Вызвать скорую помощь.

№	Перечень ошибок, приводящих к начислению штрафных баллов	Отметка ошибок
1.	Не указали, как необходимо двигаться в зоне электрического кратера.
2.	Не провели обесточивания источника тока.
3.	Не оттащили пострадавшего на безопасное расстояние.
4.	Не определяли пульс и реакцию зрачков на свет.
5.	Нарушили технику проведения реанимации.
6.	Не вызвана скорая помощь.

Оценка задания. Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 12 баллов. В случае совершения хотя бы одной ошибки из перечисленных в таблице задание признается невыполненным и оценивается в 0 баллов.

Задания второй секции «Выживание в условиях природной среды»

(максимальная оценка - 30 баллов)

Задание №1

Условие:  верёвки не соединены между собой, лежат на полу.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник, находясь в своём квадрате, связывает  верёвки между собой одним из известных узлов, применяемых для решения этой задачи.

2.      По окончании выполнения задания кладёт верёвки на пол, не развязывая их.

Оценка задания. Возможные типы узлов – встречный узел, брам-шкотовый узел. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом:

·                    за каждую совершённую ошибку (нет контрольных узлов при их необходимости, не расправлен узел, т.е. перехлёсты в узле, выход свободного конца верёвки из узла меньше 5см) - снимается по 2 балла;

·                    за неправильно завязанный узел или не завязанный узел – 0 баллов.

Задание № 2

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник, стоя в своём квадрате, используя нарисованный макет стрелочных часов и искусственное солнце, определяет стороны горизонта и наносит мелом на полу около сторон квадрата буквы, обозначающие стороны горизонта  соответственно - С север, Ю юг, З запад, В восток.

2.      По окончании выполнения задания нарисованные буквы на полу не стираются.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом:

·                    за совершённую ошибку (угол от 45 до 90 градусов между определённым участником направлением и правильным направлением на север) - снимается по 2 балла;

·                    за совершённую ошибку (угол от 90 до 180 градусов между определённым участником направлением и правильным направлением на север)–0 баллов.

Задание  №3

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник, находясь в своём квадрате, складывает  макет одного вида костра из применяемых для решения этой задачи.

2.      По окончании выполнения задания костёр не разбирается.

Оценка задания. Участник должен сложить макет костра «Колодец». Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10  баллов, при этом:

·                    за неправильно выбранный тип костра - снимается  5 баллов;

·                    за неправильно сложенный костёр – снимается 5 баллов.

Задания третьей секции «Действия в чрезвычайных ситуациях»

(максимальная оценка - 30 баллов)

Задание №1

Условие: преодолеваемое расстояние зоны радиационного загрязнения определяется школьной предметно-методической комиссией в зависимости от условий и места проведения практического тура.

Алгоритм выполнения задачи:

1.       находясь на исходном рубеже «старт», по команде члена жюри «Одеть средства индивидуальной защиты» участник одевает гражданский фильтрующий противогаз (ГП-5 или ГП-7);

2.       по указанию члена жюри о направлении ветра и по команде «Преодолеть зону радиационного загрязнения», участник бегом преодолевает зону заражения и бежит к финишу.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом за каждую совершённую ошибку (при надевании противогаза открыты глаза; при надевании противогаза не задержано дыхание; после надевания противогаза не сделан резкий выдох; наблюдается перекос шлем-маски противогаза; неправильный выбор направления выхода из зоны заражения)снимается по 2 балла.

Задание №2

Алгоритм выполнения задачи:

·         член жюри выдает карточку с текстом задания: «Вы находитесь в зоне загрязнения с выбросом хлора. Обеспечьте защиту органов дыхания, имея в наличии маски. Обратите внимание на другие предложенные Вам предметы».

·         по команде члена жюри участник производит необходимые действия и одевает маску.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов, при этом за каждую совершённую ошибку (не приготовлен 5% раствор соды, в воду положено избыточное количество соды, маска смочена только водой, одета сухая маска)снимается по 2 балла. За ошибочно приготовленный раствор из сока лимона ставится 0 баллов.

Задание №3

Решение (вариант ответа):

Примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении

Внимание! Говорит управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям. Граждане! Произошел прорыв плотины Пеньковского водохранилища. В связи с резким подъемом воды может произойти затопление низинной части поселка ……(название). Населению улиц ……. (названия) надлежит немедленно покинуть свои дома и собраться на …… (название) площади  в 16 ч.15 мин (должно быть не позднее 16 ч. 30 мин) для эвакуации в безопасную зону. Возьмите с собой деньги и документы. Перед уходом из дома отключите газ, электричество. О возможности возвращения к месту жительства (работы) будет объявлено дополнительно после ликвидации последствий затопления.

При невозможности покинуть опасную зону и при видимом подъеме воды поднимитесь на чердак или на крышу. Подавайте сигналы, позволяющие вас обнаружить.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание  – 10 баллов, при этом:

·         примерный вариант текста информации об аварии на гидротехническом сооружении, где должны учитываться знаниевый компонент, смысловое единство, оригинальность стиля и формы изложения, оценивается до 10 баллов;

·         за каждое лишнее описанное действие снимается по 2 балла, так как по условию задания время на сборы эвакуируемого населения минимально.

Задания четвертой секции «Основы военной службы»

(максимальная оценка – 20 баллов)

Задание №1

Передвижение строевым шагом. Выполнение поворотов в движении «направо», «налево», «кругом».

Оборудование: площадка размером 10х10 м.

Условие: участник, передвигаясь строевым шагом по первой команде, четко выполняет повороты по  команде.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник начинает движение по команде «Шагом марш» по периметру площадки по часовой стрелке.

Ошибка: участник начал движение с правой ноги

2.      Участник по команде «Напра-во» выполняет поворот направо в движении.

Ошибки: участник выполняет поворот на правой ноге, участник пересекает периметр площадки.

3.      Участник по команде «Кругом» выполняет поворот на 180 градусов и продолжает движение без остановки.

Ошибки: участник выполняет поворот через правое плечо, останавливается во время выполнения поворота.

4.      Участник по команде «На лево» выполняет поворот налево в движении.

Ошибки: участник выполняет поворот на левой ноге, участник пересекает периметр площадки.

5.      Участник по команде «Стой» прекращает движение.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов,при этом:

·                    каждая полностью правильно выполненная команда приносит участнику 2 балла;

·                    команда, выполненная с ошибками (ошибки изложены в алгоритме выполнения задания)приносит 0 баллов.

Задание №2

Преодоление ползком участка местности («зоны обстрела»).

Оборудование: Зона обстрела обозначена камуфляжной сеткой, растянутой на площади 3х8 метра на высоте 0,7 м., с прикрепленными к ней колокольчиками; секундомер.

Условие: задания в «зоне обстрела» выполняются в положении лежа без права касания натянутой сетки. Контрольное время – 40 секунд.

Алгоритм выполнения задачи:

1.      Участник располагается на линии старта, расположенной на расстоянии 3 метра от «зоны обстрела».

2.      По команде «Марш» участник начинает движение и  преодолевает зону обстрела длиной 8 м ползком (в положении лежа).

Ошибки: каждое  касание сетки -  звон колокольчика, является условным попаданием под выстрел противника.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание (выполнено контрольное время и нет касаний сетки) – 10 баллов, при этом:

·                    за каждое касание сетки (звон колокольчика) снимается2 балла;

·                    за превышение контрольного времени на каждые 5 секунд снимается 2 балла.

ОЦЕНИВАНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ 

ПО ОБЖ 2016-2017 уч. год. (ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП)    10-11 класс

СЕКЦИИ ТЕСТИРОВАНИЯ ……………………                  Максимальная оценка - 40 баллов.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ ……………………                Максимальная оценка - 60 баллов.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР

Задания первой секции «Оказание первой медицинской помощи пострадавшему»

                                                                                      Максимальная оценка - 20 баллов.

Задания второй секции «Выживание в условиях природной среды»

                                                                                                        Максимальная оценка - 30 баллов

Задания третьей секции «Действия в чрезвычайных ситуациях»

                                                                                        Максимальная оценка - 30 баллов

Заданий четвертой секции  «Основы военной службы»

                                                                                        Максимальная оценка – 20 баллов

Всего за ответы на 42 задания можно набрать ……………………………200 баллов.

Ответы школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ

в 2016 - 2017 учебном году

5-7 класс 

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Матрица ответов тестовых заданий для 5-7 классов

(максимальный балл за тестовые задания – 50   баллов)

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
ответ	3	3	1	4	4	3	2	3	1	1	2 4	2 4	1 3 5	1 4 5 9	2 3 4 5	1 3 4 6	2 4 7 9	1 3 5	2 4	3 4
Макс к-во баллов	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	3	4	4	4	4	3	2	2

      Для вопросов с 1 по 10 все правильные ответы оцениваются в 2 балла. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечено более одного ответа (в том числе правильный).

      Для вопросов с 11 по 20 каждая правильно указанная позиция оценивается в 1 балл.

      0 баллов выставляется за все указанные неправильные ответы (в том числе правильный).

     Общий итоговый балл определяется суммой баллов, полученных за каждое тестовое задание (максимальное количество баллов – 50).

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1. Вы в составе группы учащихся школы следуете на спортивные соревнования (выездное мероприятие) в соседнюю школу. На маршруте следования вам

предстоит пересечь проезжую часть дороги и проехать несколько остановок на наземном общественном транспорте.

1.1            Перечислите мероприятия, проводимые до начала движения группы.

1.2            Перечислите правила посадки и высадки в транспортное средство.

1.3            Перечислите правила движения группы учащихся по городу в пешем порядке.

Вариант ответа.

1.1. Перечислите мероприятия, проводимые до начала движения группы.

1. Инструктаж (под роспись) по соблюдению правил дорожной безопасности, правил поведения на транспорте и в общественных местах.

2.  Подробный рассказ участникам группы маршрута

3.  Объяснение порядка действий учащихся в случае отставания от группы

1.2. Перечислите правила посадки и высадки в транспортное средство.

1.   Посадка в транспортное средство, осуществляется через переднюю дверь

2. В период движения транспорта руководитель выездного мероприятия своевременно оповещает участников группы о предстоящем выходе.

3. Выход из транспортного средства, если есть возможность, осуществляется через все двери.

4. После выхода из транспортного средства руководитель (заместитель руководителя) выездного мероприятия проверяет наличие (пересчитывает) всех участников группы.

1.3. Перечислите правила движения группы учащихся по городу в пешем порядке.

1. Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - и по обочинам с обязательным обозначением флажками.

2.  Движение группы по городу в пешем порядке осуществляется без помех другим пешеходам, при этом один руководитель (заместитель руководителя) находится впереди, другой - в конце группы.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 12 баллов, при этом:

-                     за правильный ответ по каждой из 3 позиций в части «1.1.» задания, указанных в варианте ответа начисляется по 2 балла;

-                     за правильный ответ по каждой из 4 позиций в части «1.2.» задания, указанных в варианте ответа начисляется по 1 баллу;

-                     за правильный ответ по каждой из 2 позиций в части «1.3.» задания, указанных в варианте ответа начисляется по 1 баллу.

-                     если задание не выполнено, баллы не начисляются.

2. Находясь в своей квартире, Вы обнаружили пожар на кухне (возгорание произошло от включенной электроплиты). Опишите безопасные действия в данных условиях.

1. Немедленно вызвать пожарных, позвонив по телефону 101, 01, или 112 для вызова экстренных служб;

2. Закрыть окна и двери, что бы не усилить приток воздуха к очагу пожара;

3.До прибытия пожарных, попытаться потушить возгорание подручными средствами или огнетушителем при наличии (не тушить водой включенные в сеть электроприборы и не лить воду на электрические провода, легковоспламеняющиеся жидкости тушить мокрой тканью, песком, землей;

4. Отключить электроэнергию;

5. Немедленно покинуть квартиру, если очаг возгорания своими силами ликвидировать не возможно.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 8 баллов, при этом:

-     за правильный ответ по каждой из позиций 1-3, указанных в варианте ответа начисляется по 2 балла;

-     за правильный ответ по каждой из позиций 4-5, указанных в варианте ответа начисляется по 1 баллу.

-   если задание не выполнено, баллы не начисляются.

ОТВЕТЫ  НА  ВОПРОСЫ  ОЛИМПИАДЫ  ПО  ОБЖ  ДЛЯ  8  КЛАССА

ТЕСТОВЫЕ  ЗАДАНИЯ  (Всего 10 баллов)

 

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	В	А	В	А	В	В	В	Б	В	Б

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание 20 баллов (по 2 балла за каждый правильный ответ).

РЕШЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ  (Всего 50 баллов)

Задание 1.  Из приведенных чрезвычайных ситуаций подчеркните те, которые относятся к ЧС метеорологического характера:

1.     землетрясение

2.     сильные морозы

3.     цунами

4.     буря

5.     лавины

6.     обвалы

7.     дожди

8.     наводнение

9.     метель

10. торнадо

11. лесные пожары

12. извержение вулканов.

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание 5 баллов (по одному баллу за каждый правильный ответ).  0 баллов выставляется, если участником отмечено более 6 ответов, или все ответы (в том числе правильные).                  

Задание 2. Вы празднуете Новый год. Вспыхнула новогодняя елка украшенная электрическими гирляндами и стеклянными шарами. Ваши действия:

Правильный ответ:

1.           Выдерните вилку электрогирлянды из розетки.

2.           Повалите елку на пол, чтобы пламя не поднималось вверх.

3.           Накиньте на елку тяжелое одеяло.

4.           Залейте водой.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Задание 3.  Вы вынуждены покинуть тонущее в море судно, для этого необходимо...

Правильный ответ:

1.     не поддаваться панике,

2.     выяснить у капитана причину происшедшего,

3.     взять документы,

4.     надеть спасательный жилет,

5.     выполнять все указания экипажа корабля,

6.     спуститься в спасательный плот

7.     прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание 5 баллов (по одному баллу за каждый правильный ответ).  0 баллов выставляется, если участником отмечено более 5 ответов, или все ответы (в том числе правильные).                  

Задание 4.  Укажите стрелками соответствие в названии и способе применения средства тушения небольшого загорания в быту.

Снег		Для засыпки мелких очагов возгорания в быту (в бытовых электроприборах, в газовых шлангах, на газовой плите, средства бытовой хмии и т.п.)
Веники из зеленых веток		Можно использовать для тушения горючих жидкостей, жира, а также для прекращения доступа воздуха к очагу горения
Песок, земля		Можно тушить почти все, за исключением электропроводки и горючих жидкостей
Брезент, верхняя одежда		Применяются для захлестыва­ния кромки огня ветками при небольших загораниях в лесу
Стиральный порошок		Для тушения неболь­ших очагов горения, в том чис­ле проливов горючих жидкос­тей (керосин, бензин, масла, смолы и др.)

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное найденное соответствие).

Задание 5. Впишите в таблицу по 3 примера к каждому виду ЧС:

Виды ЧС	Примеры
ЧС природного характера	Землетрясение, наводнение, цунами, сели, обвалы, ураганы и.т.д.
ЧС техногенного характера	Аварии на радиационных объектах, транспортные аварии, обрушение зданий и т.д.
ЧС социального характера	Терроризм, толпа, паника, алкоголизм, наркомания

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Задание 6. Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными определениями.

Перекресток	место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные, наиболее удаленные от центра перекрестка начала закруглений проезжих частей
Проезжая часть	элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств.
Тротуар	элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном
Разделительная полоса	элемент дороги, выделенный конструктивно и (или) с помощью разметки, разделяющий смежные проезжие части и не предназначенный для движения и остановки транспортных средств

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Задание 7. Рассказ очевидца: «Я вечером смотрел телевизор и пил чай. Вдруг он загорелся, я испугался и выплеснул на него чай. Раздался взрыв, загорелась занавеска. Я испугался и спрятался под стол. Из кухни пришла мама и сделала все правильно. Пожар закончился». Опишите, что сделала мама.

1.     Сорвала занавеску и затоптала ее (ликвидация открытого огня).

2.     Обесточила телевизор (ликвидация источника пожара).

3.     Накрыла телевизор одеялом (ликвидация открытого огня).

4.     Так как кроме занавески ничего не загорелось, мама не стала вызывать пожарных.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, ставится при условии перечисления четырёх вышеназванных обязательных пунктов, при отсутствии любого из них ставится 0 баллов.

Задание 8. Приведены опасные ситуации:

1. Вы один дома. По радио  передают, что приближается ураган. На улице начался ветер. № ответа ____1_

2. Вы в открытом поле. Началась гроза. До ближайшего дома 800 м, до одиноко стоящего дерева 200 м.  № ответа __3___

3. Вы один дома. Началось землетрясение. № ответа __6___

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Задание 9. Вы дома на пятом этаже. Началось землетрясение. Выйти из квартиры невозможно.

Подчеркните из перечисленных мест те, которые наиболее безопасны для укрытия.

1.     Под подоконником

2.     Дверные проемы

3.     Внутри шкафа

4.     В кладовке

5.     Углы, образованные капитальными внутренними стенами

6.     Под прочно закрепленным столом

7.     В оконном проеме

8.     В гардеробной

9.     На балконе

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Задание 10.  Приведены примеры терминов:

1.     Аварийная ситуация – это __2___

2.     Зона бедствия – это ___3__

3.     Стихийное бедствие – это __4___

4.     Промышленная авария – это___1__

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов. При наличии одной ошибки общая оценка за задание 3 балла. Более 1 ошибки – 0 баллов.

Методика оценивания заданий практического тура для 8 класса

Задание 1. Пострадавший получил обморожение руки. Образовались пузыри, наполненные кровянистым содержимым, кожа нечувствительная к раздражениям. Окажите первую медицинскую помощь.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Выполняется на манекене или статисте.

На исходном рубеже находятся:

Пострадавший, аптечка, различные фиксирующие материалы, термос с надписью чай, сотовый телефон, табличка с адресом и номером телефона, ведро с холодной водой, шерстяное изделие (шарф, перчатка или еще)

Алгоритм выполнения задания:

1.     Наложите на поражённую поверхность теплоизолирующую повязку (слой марли, толстый слой ваты, вновь слой марли, а сверху клеёнку);

2.     Поражённую руку зафиксировать с помощью плотного картона (или дощечки), наложив и прибинтовывая его поверх повязки;

3.     Предложить анальгин (имитировать);

4.     Предложить теплый сладкий чай;

5.     Вызвать скорую помощь.

(при вызове спасательных служб предоставляется информация о пострадавшем, его поражениях и состоянии,  место нахождения, а так же информация о сообщившем)

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
Соблюдение собственной безопасности
1.	Использование холодной воды	20 баллов
2.	Растирание шерстяным изделием	20 баллов
3.	Нарушение порядка алгоритма	15 баллов
4.	Неправильно наложенная теплоизолирующая повязка	10 баллов
5.	Не  спросил наличие аллергических реакций на обезболивающее	20 баллов
6.	Не предложил теплый чай	10 баллов
7.	При вызове спасательных служб предоставил не полную информацию	10 баллов

Задание 2. Сообщение «Внимание всем!» об аварии на атомной электростанции (без эвакуации).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Участник в течение нескольких минут составляет текст экстренного сообщения и озвучивается с помощью микрофона.

На исходном рубеже находятся:

Бумага, ручка, микрофон.

Алгоритм выполнения задания:

1.  Участнику дается информация о том, что на Курчатовской АЭС произошла авария и предлагается составить экстренное сообщение (без эвакуации).

2. Участник на бумаге пишет текст сообщения в течение 2 минут. С помощью микрофона сообщает экстренное сообщение.

3. Текст сообщения, написанный на бумаге сдается жюри.

Типовой текст сообщения: Внимание всем! Говорит управление по городу «Место нахождения» Главного управления МЧС России.Граждане! Произошла авария на Курчатовской атомной электростанции.
В связи с аварией на Курчатовской АЭС ожидается выпадение радиоактивных осадков! Населению, проживающему в населенных пунктах (перечисляются населенные пункты) необходимо находиться в помещениях. Произвести герметизацию жилых помещений и мест нахождения домашних животных. Принять йодистый препарат. Будьте внимательны к дальнейшим сообщениям.

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Превышение контрольного времени за каждые 10 секунд	1балл
2.	Населению даны не правильные инструкции к действиям	20 баллов
3.	Не перечислены населенные пункты	10 баллов
4.	В инструкции не указано одно из действий (за каждое)	5 баллов

Задание 3.Определение расстояния по карте с использованием подручных средств.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Участник в течение нескольких минут определяет расстояние по карте с помощью подручных средств.

На исходном рубеже находятся:

Линейка с миллиметровыми делениями, нитка, карта с обозначенным масштабом и проложенным карандашом извилистым маршрутом.

Алгоритм выполнения задания:

1. Жюри выдает участнику карту с проложенным карандашом маршрутом.

2. Ниткой прокладывается маршрут по карте. С помощью линейки определяются длина нитки.

3.Определяется масштаб — сколько в 1-ом сантиметре карты укладывается реальных сантиметров на местности (например, 1:100 000 — в 1 см на карте 100 000 см на местности).

4.Полученная длина маршрута умножается на масштаб и делится на 100 000 для перевода из см в км.

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Отклонение на от 5% до 10%	5 баллов
2.	Отклонение на от 10% до15%	10 баллов
3.	Отклонение на от 15% до 20%	15 баллов
4.	Отклонение выше 20%	20 баллов

Задание 4. Передача сигналов бедствия с помощью жестов.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Участник должен показать жестом выбранный сигнал бедствия за контрольное время — 15 секунд.

1.                 Участник выбирает карточку из числа перевернутых (приложение 1) на столе со значением сигнала бедствия (в это время жюри включает секундомер);

2.                 Участник показывает жестом сигнал бедствия, при этом готовность жеста подтверждается словом «Готово» (в этот момент члены жюри выключают секундомер)

Алгоритм выполнения задания:

1.      Участник выбирает карточку из числа перевернутых (приложение  на столе со значением сигнала бедствия (в это время жюри включает секундомер);

2.      Участник показывает жестом сигнал бедствия, при этом готовность жеста подтверждается словом «Готово» (в этот момент члены жюри выключают секундомер)

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Превышение контрольного времени (за каждую секунду)	1 балл
2.	Показан не правильный сигнал	20 баллов

Приложение 1

Значение сигнала	Способ выполнения
Нужны продукты и вода	Сидящая на корточках фигура человека
Покажите наиболее лёгкий и безопасный путь движения	Сидящая на корточках фигура человека с вытянутыми вперёд руками на уровне плеч
Идём в этом направлении	Стоящая в полный рост фигура человека, руки вытянуты вперёд на уровне плеч в направлении движения.
Здесь можно совершить посадку	Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки подняты вверх, разведены несколько в стороны.
Здесь садиться нельзя, опасно.	Стоящая в полный рост фигура человека, одна рука поднята вверх и несколько отведена в сторону, другая рука отпущена вниз вдоль и также отведена несколько в сторону, как бы образуя букву N – «нет»
Нужны медикаменты	Стоящая в полный рост фигура человека, одна из рук на уровне плеч вытянута вперёд
Нужна радиостанция, питание к ней	Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз и сложены крестообразно впереди туловища.

Задание 5.   Приведение гражданского противогаза ГП-5 (ГП-7) в «боевое» положение.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: По команде члена жюри «газы» привести противогаз в «боевое» положение. Контрольное время - 7 секунд.

На исходном рубеже находятся:

Противогазы всех размеров.

1. Участник выбирает противогаз нужного размера.

2. По команде члена жюри «газы» включается секундомер.

Алгоритм выполнения задания:

1.     задержите дыхание, закройте глаза;

2.     снимите головной убор и зажмите его между коленями или положите рядом;

3.     выньте противогаз из сумки, возьмите обеими руками за утолщенные края у подбородочной части шлем-маски так чтобы большие пальцы были снаружи, а остальные внутри нее;

4.     приложите нижнюю часть шлем-маски под подбородок и резким движением рук вверх и назад натяните ее на голову так, чтобы не было складок, а очки пришлись против глаз;

5.     устраните перекос и складки, если они образовались при надевании лицевой части, сделайте полный выдох, откройте глаза и возобновите дыхание;

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Шлем маска подобрана не по размеру	20 баллов
2.	Превышение контрольного времени (за каждую секунду)	4 балла
3.	Не задержано дыхание	10 баллов
4.	Не закрыты глаза	10 баллов
5.	Шлем маска одета с перекосом и не поправлена	10 баллов
6.	Не был сделан полный выдох	10 баллов

Распределение баллов по конкурсным турам Всероссийской Олимпиады школьников по ОБЖ для школьного этапа

Класс	Конкурсные туры Олимпиады
	Теоретический тур		Практический тур						Максим альное количес тво баллов
	Тесто вые задания	Письмен ные задания	Задание № 1	Задание  № 2	Задание № 3	Задание № 4		Задание № 5
8	20	50	20	20	20	20		20	170

Ответы  школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности 2016-2017 уч. год

Ответы 9 класс

Матрица ответов тестовых заданий для 9 классов

(максимальный балл за тестовые задания – 36   баллов)

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
ответ	а	в	г	б	г	г	в	б	в	б	б	г	а, б, в.	в, г,  е.	а, в, е.	а, в,  г.	б, в,  г.	б, г, д.	б, в,  г.	а, б, в.

Для вопросов с 1 по 12 все правильные ответы оцениваются в 1 балл. 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечено более одного ответа (в том числе правильный).

Для вопросов с 13 по 20 все правильные ответы оцениваются в 3 балла (каждая правильно указанная позицию оценивается в 1 балл). 0 баллов выставляется за все указанные неправильные ответы.

Общий итоговый балл определяется суммой баллов, полученных за каждое тестовое задание (максимальное количество баллов – 36).

Ответы к письменным заданиям теоретического тура

для 9 классов(общий максимальный балл- 64)

Задание 1. Вставьте в текст «Экологическая безопасность» пропущенные термины из предложенного списка, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов в приведённую ниже таблицу.

Экологическая безопасность Экологическая безопасность – предотвращение существующей угрозы значительного _______________ (А) экологических параметров среды __________ (Б) людей и биосферы в целом, состоянию атмосферы, гидросферы, литосферы и ближней космосферы, видовому составу животного и растительного мира, а также _______________ (В) истощения невознобновляемых ______________ (Г) ресурсов в результате различных видов деятельности человека.

Перечень терминов:

1).Обитания;           2) Снижение;               3) Масса;                     4) Опасность;

           5) Ухудшение;        6) Возможный;            7) Природный;            8) Всякие.

Ответ:

А	Б	В	Г
5	1	4	7

Оценка задания.Максимальная оценка за правильно выполненное задание -8 баллов (за каждую правильно выбранную позицию начисляется 2 балла). Если ответ не верен или не указан, баллы не начисляются.

Задание 2. Основываясь на знаниях в области безопасного поведения при террористических актах составьте фразу (определение понятия) из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью:

а) …навязывания определенной линии поведения…;

б) …насильственные действия или угроза их применения …;

в) …политических противников, конкурентов…;

г) …с целью устранения, подавления…

Ответ:  Это определение терроризма.

Терроризм – насильственные действия или угроза их применения с целью устранения, подавления политических противников, конкурентов, навязывания определенной линии поведения.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -14баллов (при этом: за правильное определение понятия – 4 балла, за правильную формулировку начисляется10 баллов). Если задание не выполнено, баллы не начисляются.

Задание 3. Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания – наиболее эффективный способ защиты населения в реальных условиях радиоактивного или химического заражения окружающей среды. Исходя из этого:

Установите соответствиемежду средствами индивидуальной защиты и их назначением.

Противогазы ГП, ПДФ

Предназначены для работы в атмосфере недостатка кислорода, при высоких концентрациях АХОВ, на малых глубинах

Респираторы РУ и РПГ

Обеспечивает защиту органов дыхания, лица и глаз от АХОВ, находящихся в окружающем воздухе в газообразном, парообразном и аэрозольном состояниях при достаточном количестве кислорода в воздухе

Респираторы Р, ШБ

Обеспечивают защиту от паров и аэрозолей АХОВ. Их нельзя применять, если АХОВ оказывает воздействие на кожу и глаза

Противогазы ИП

Для защиты органов дыхания от радиоактивной, грунтовой пыли, бактериальных аэрозолей.

Оценка задания.Максимальная оценка за правильно выполненное задание-12 баллов (за каждое правильно указанное соответствие начисляется 3 балла). Если ответ не верен, баллы не начисляются.

Задание 4. Заполните таблицу:

Неотложные состояния	Возможные последствия неотложного состояния, если вовремя не будет оказана первая помощь
Солнечный удар	Захлёбывание рвотной массой. Изменение сознания вплоть до впадения в кому.
Тепловой удар	Тепловой удар может вызвать тяжёлые последствия для людей, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями, вплоть до остановки сердца. Захлёбывание рвотной массой.
Термический ожог	Оказывать помощь пострадавшему от термического ожога имеет право только медицинский работник. Находящиеся рядом должны только устранить контакт пострадавшего с источником, охладить ожоговую поверхность, если не нарушена целостность кожи.
Отморожения	Если не оказать вовремя первую помощь, то под воздействием холода возможны повреждения тканей организма. Нередко общее переохлаждение организма затрагивает такие части тела, как ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног, в которых, если не восстановить вовремя кровообращение, может развиться инфекция.

Оценка задания.Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов (за каждый правильно указанный ответ начисляется 5 баллов). Если ответ не верен, баллы не начисляются.

Задание 5. Укажите стрелками соответствие в названии и способе применения средства тушения небольшого загорания в быту.

 

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание-10баллов (за каждое правильно указанное соответствие начисляется 2 балла). Если ответ не верен, баллы не начисляются.

Методика оценивания заданий практического тура для 9 классов

Задание 1. Пострадавший получил обморожение руки. Образовались пузыри, наполненные кровянистым содержимым, кожа нечувствительная к раздражениям. Окажите первую медицинскую помощь.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Выполняется на манекене или статисте.

На исходном рубеже находятся:

Пострадавший, аптечка, различные фиксирующие материалы, термос с надписью чай, сотовый телефон, табличка с адресом и номером телефона, ведро с холодной водой, шерстяное изделие (шарф, перчатка или еще)

Алгоритм выполнения задания:

1.     Наложите на поражённую поверхность теплоизолирующую повязку (слой марли, толстый слой ваты, вновь слой марли, а сверху клеёнку);

2.     Поражённую руку зафиксировать с помощью плотного картона (или дощечки), наложив и прибинтовывая его поверх повязки;

3.     Предложить анальгин (имитировать);

4.     Предложить теплый сладкий чай;

5.     Вызвать скорую помощь.

(при вызове спасательных служб предоставляется информация о пострадавшем, его поражениях и состоянии,  место нахождения, а так же информация о сообщившем)

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
Соблюдение собственной безопасности
1.	Использование холодной воды	20 баллов
2.	Растирание шерстяным изделием	20 баллов
3.	Нарушение порядка алгоритма	15 баллов
4.	Неправильно наложенная теплоизолирующая повязка	10 баллов
5.	Не  спросил наличие аллергических реакций на обезболивающее	20 баллов
6.	Не предложил теплый чай	10 баллов
7.	При вызове спасательных служб предоставил не полную информацию	10 баллов

Задание 2. Сообщение «Внимание всем!» об аварии на атомной электростанции (без эвакуации).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Участник в течение нескольких минут составляет текст экстренного сообщения и озвучивается с помощью микрофона.

На исходном рубеже находятся:

Бумага, ручка, микрофон.

Алгоритм выполнения задания:

1.  Участнику дается информация о том, что на Курчатовской АЭС произошла авария и предлагается составить экстренное сообщение (без эвакуации).

2. Участник на бумаге пишет текст сообщения в течение 2 минут. С помощью микрофона сообщает экстренное сообщение.

3. Текст сообщения, написанный на бумаге сдается жюри.

Типовой текст сообщения: Внимание всем! Говорит управление по городу «Место нахождения» Главного управления МЧС России. Граждане! Произошла авария на Курчатовской атомной электростанции.
В связи с аварией на Курчатовской АЭС ожидается выпадение радиоактивных осадков! Населению, проживающему в населенных пунктах (перечисляются населенные пункты) необходимо находиться в помещениях. Произвести герметизацию жилых помещений и мест нахождения домашних животных. Принять йодистый препарат. Будьте внимательны к дальнейшим сообщениям.

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Превышение контрольного времени за каждые 10 секунд	1балл
2.	Населению даны не правильные инструкции к действиям	20 баллов
3.	Не перечислены населенные пункты	10 баллов
4.	В инструкции не указано одно из действий (за каждое)	5 баллов

Задание 3.Определение расстояния по карте с использованием подручных средств.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Участник в течение нескольких минут определяет расстояние по карте с помощью подручных средств.

На исходном рубеже находятся:

Линейка с миллиметровыми делениями, нитка, карта с обозначенным масштабом и проложенным карандашом извилистым маршрутом.

Алгоритм выполнения задания:

1. Жюри выдает участнику карту с проложенным карандашом маршрутом.

2. Ниткой прокладывается маршрут по карте. С помощью линейки определяются длина нитки.

3.Определяется масштаб — сколько в 1-ом сантиметре карты укладывается реальных сантиметров на местности (например, 1:100 000 — в 1 см на карте 100 000 см на местности).

4.Полученная длина маршрута умножается на масштаб и делится на 100 000 для перевода из см в км.

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Отклонение на от 5% до 10%	5 баллов
2.	Отклонение на от 10% до15%	10 баллов
3.	Отклонение на от 15% до 20%	15 баллов
4.	Отклонение выше 20%	20 баллов

Задание 4. Передача сигналов бедствия с помощью жестов.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: Участник должен показать жестом выбранный сигнал бедствия за контрольное время — 15 секунд.

1.                 Участник выбирает карточку из числа перевернутых (приложение 1) на столе со значением сигнала бедствия (в это время жюри включает секундомер);

2.                 Участник показывает жестом сигнал бедствия, при этом готовность жеста подтверждается словом «Готово» (в этот момент члены жюри выключают секундомер)

Алгоритм выполнения задания:

1.      Участник выбирает карточку из числа перевернутых (приложение  на столе со значением сигнала бедствия (в это время жюри включает секундомер);

2.      Участник показывает жестом сигнал бедствия, при этом готовность жеста подтверждается словом «Готово» (в этот момент члены жюри выключают секундомер)

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Превышение контрольного времени (за каждую секунду)	1 балл
2.	Показан не правильный сигнал	20 баллов

Приложение 1

Значение сигнала	Способ выполнения
Нужны продукты и вода	Сидящая на корточках фигура человека
Покажите наиболее лёгкий и безопасный путь движения	Сидящая на корточках фигура человека с вытянутыми вперёд руками на уровне плеч
Идём в этом направлении	Стоящая в полный рост фигура человека, руки вытянуты вперёд на уровне плеч в направлении движения.
Здесь можно совершить посадку	Стоящая в полный рост фигура человека, обе руки подняты вверх, разведены несколько в стороны.
Здесь садиться нельзя, опасно.	Стоящая в полный рост фигура человека, одна рука поднята вверх и несколько отведена в сторону, другая рука отпущена вниз вдоль и также отведена несколько в сторону, как бы образуя букву N – «нет»
Нужны медикаменты	Стоящая в полный рост фигура человека, одна из рук на уровне плеч вытянута вперёд
Нужна радиостанция, питание к ней	Стоящая в полный рост фигура человека, руки опущены вниз и сложены крестообразно впереди туловища.

Задание 5.   Приведение гражданского противогаза ГП-5 (ГП-7) в «боевое» положение.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Условия: По команде члена жюри «газы» привести противогаз в «боевое» положение. Контрольное время - 7 секунд.

На исходном рубеже находятся:

Противогазы всех размеров.

1. Участник выбирает противогаз нужного размера.

2. По команде члена жюри «газы» включается секундомер.

Алгоритм выполнения задания:

1.     задержите дыхание, закройте глаза;

2.     снимите головной убор и зажмите его между коленями или положите рядом;

3.     выньте противогаз из сумки, возьмите обеими руками за утолщенные края у подбородочной части шлем-маски так чтобы большие пальцы были снаружи, а остальные внутри нее;

4.     приложите нижнюю часть шлем-маски под подбородок и резким движением рук вверх и назад натяните ее на голову так, чтобы не было складок, а очки пришлись против глаз;

5.     устраните перекос и складки, если они образовались при надевании лицевой части, сделайте полный выдох, откройте глаза и возобновите дыхание;

№	Перечень ошибок и погрешностей	Штраф
1.	Шлем маска подобрана не по размеру	20 баллов
2.	Превышение контрольного времени (за каждую секунду)	4 балла
3.	Не задержано дыхание	10 баллов
4.	Не закрыты глаза	10 баллов
5.	Шлем маска одета с перекосом и не поправлена	10 баллов
6.	Не был сделан полный выдох	10 баллов

Распределение баллов по конкурсным турам Всероссийской Олимпиады школьников по ОБЖ для школьного этапа

Класс	Конкурсные туры Олимпиады
	Теоретический тур		Практический тур						Максим альное количес тво баллов
	Тестовые задания	Письменные задания	Задание № 1	Задание № 2	Задание  № 3		Задание № 4	Задание № 5
9	36	64	20	20	20	20		20	200