Инфоурок Другое Другие методич. материалыОлимпиада по агрономии в группах 4-16 и 1-15 16.11.2016

Олимпиада по агрономии в группах 4-16 и 1-15 16.11.2016

Скачать материал

ГБПОУ «Образовательный центр с. Камышла»

 

 

 

 

 

 

 

 

Олимпиада

 

по агрономии

 

 

 

 

 

 

 

 

Преподаватель

спец. дисциплин

Сондолова А.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Камышла 2016г.

Пояснительная записка

 Цель агрономической олимпиады - развитие профессиональной подготовки, навыков организаторской деятельности. Олимпиада по дисциплине «Основы агрономии» - это соревнование между обучающимися, которое формирует будущих специалистов, способных применять свои знания в агрономической деятельности. Вопросы конкурса предусматривают выявление умений и навыков, а также определение уровня применения знаний в решении всего комплекса практических задач, повышение престижа профессии агронома и интереса к ней обучающихся.

     Задания конкурса предусматривают раскрытие творческих и практических знаний учащихся, выявление умений и навыков,  а также определение уровня применения современных методов в решении всего комплекса практических задач, повышение интереса к предмету.

 Порядок проведения олимпиады

       Задания для олимпиады разработаны преподавателем Сондоловой А.В. Билеты содержат теоретические вопросы в виде тестов и задачи по составлению севооборотов разного уровня сложности.

Критерии оценки олимпиады.

1 задание - тест. Количество вопросов – 39. За каждый правильный ответ по тесту 1 балл, максимальное количество баллов — 39.

2 задание -  Решение задач по составлению севооборотов.

Первые две задачи простого уровня сложности и за каждую  правильно составленную задачу  - по 5 баллов. Вторые две задачи повышенного уровня сложности, за каждую  правильно составленную задачу  - по 10 баллов. Максимальное количество баллов  — 30.

  Общее количество баллов – 69.

Первое место присваивают конкурсанту,  набравшему максимальное количество баллов. 

     Теоретические задания базируются на знаниях следующей дисциплины - агрономия. 

Результаты.  По итогам проведённой олимпиады, преподаватель  и комиссия  подсчитывают баллы  и определяют  победителей. Первое место присваивается участнику который набрал  максимальное количество баллов. Второе и треть место присваивается в соответствии с критериями оценки.

 

Руководитель олимпиады - преподаватель Сондолова А.В.         __________

 

Состав комиссии на олимпиаде по агрономии

 

1. Завед. по учебной части  Сафина З.Р.       ___________

2. Зам. по УПР Харразова Р.Р. ____________

3. Зам. по  УВР  Мингалимова Р.М. __________

Ответы проверяет ведущий преподаватель данной дисциплины Сондоловой А.В.

По результатам проверки и согласию комиссии, обучающихся, набравших высокие баллы, награждают грамотами и  положительными оценками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Олимпиада

1 задание - тест

по агрономии в группе _____

 

1. Какой из сорняков чаще всего засоряет посевы яровых зерновых культур?

а) кострец ржаной

б) василек синий

в) лютик ползучий

г) сурепка

2. Какой сорняк истощает растения подсолнечника?

а) повилика                                                                             

б) заразиха

в) погремок

г) хвощ                                        

3. Какая плодовитость у щирицы запрокинутой (в тыс. штук семян на одно растения)

а) 54                    

б) 102

в) 500

г) 200

4. Какая жизнеспособность семян у амброзия полыннолистной? (лет)

а) 5

б) 40

в) 57

г) 77                                                              

5. Какой из приведенных  сорняков относится к карантинным?

а) звездчатка                                                 

б) паслен клюковидный

в) ромашка непахучая

г)  чистец болотный                                                    

6. Каким механическим составом обладает почва чернозем?

а) глинистым

б) суглинистым

в) песчаным

г) супесчаным

7. Назовите физические свойства почвы

а) набухание

б) пористость

в) липкость

г) пластичность

8. Состояние почвы, при котором она хорошо обрабатывается

а) пористость

б) спелость

в) связанность

г) плотность сложения

9. Способность почвы впитывать и удерживать определенное количество воды

а) влажность                                          

б) водопроницаемость

в) водоподъемная способность

г) влагоемкость               

10.Какая окраска листьев у пшеницы при азотном голодании?

а) бледно – зеленая

б) красно – фиолетовая

в) лиловая

г) желтовато – зеленая

11. Какая окраска листьев у кукурузы при фосфорном голодании?

а)  темно- красная

б) бледно – зеленая

в) фиолетовая

г) темно – зеленая

12. В каком питательном элементе нуждаются почти все почвы нашей страны?

а) азот

б) калий

в) фосфор

г)  магний

13.Когда целесообразно применять гербициды на посевах овса

а) на всех посевах

б)на посевах при сильной засоренности когда создается угроза снижения урожая

в) когда посевы засорены корнеотпрысковыми сорняками

г) когда посевы засорены яровыми ранними сорняками

14.Какие минеральные удобрения используют в поздних подкормках озимой пшеницы

а)фосфорные

б)калийные

в)мочевину

г)сложные удобрения

15. Что относится к основному приему обработки почвы?

а) лущение

б) вспашка

в) боронование

г) культивация

16. Назовите технологические операции при обработке почвы

а) малования

б) вспашка

в) крошение

г) шлейфование

17. На какую глубину проводят поверхностную обработку почвы?

а) до 8 см

б) до 10 см

в) до 12 см

г) до 16 см

18. Что достигается методом лущения?

а) подрезание сорняков

б) выравнивание поверхности поля

в)  уплотнение почвы

г) создание микрорельефа

19. Назовите фамилию ученого, который разработал систему безотвальной обработки почвы

а) Т.С. Мальцев

б) А.В. Советов

в)  К.А. Тимирязев

г)  Д.Н. Прянишников

20. Можно ли предупредить появление вредителей, болезней, сорняков?

а) при правильном размещении культуры в севообороте и высокой агротехнике

б) при использовании пестицидов

в) при использовании новых сортов

г) при использовании механических мер борьбы

21.С какой целью проводят предпосевную культивацию

а) для заделки семян на нужную глубину

б) для рыхления почвы

в) для уничтожения вредителей

г) для уничтожения сорняков

22.На какую глубину нужно культивировать пар во вторую половину лета

а) на 12-14 см.

б)на 8-10 см.

в) на 6-8 см.

г) на глубину заделки семян

23.По каким предшественникам лучше высевать яровую пшеницу в зоне сухих степей

а)по пласту многолетних трав

б)по чистому пару

в)по пропашным культурам

г)по зернобобовым культурам

24. Какие злаки входят в первую группу?

а) гречиха, просо, пшеница, рис

б) пшеница, рожь, ячмень, овес

в) просо, кукуруза, рис, сорго

г) кукуруза, гречиха, просо, рис

25. Какая культура или пар занимают первое место по агрономическому значению среди предшественников?

а) пары

б) яровая пшеница

в) многолетние травы

г) лен

26.По каким предшественникам лучше размещать просо?

а)кукурузе

б)подсолнечнику

в)по пласту многолетних трав

г)яровой пшеницы

27. Может ли ячмень переносить засуху?

а) более засухоустойчив по сравнению с другими хлебными злаками

б) влаголюбивая культура

в) переносит засуху в начальный период роста

г) переносит засуху в конечный период роста

28.Какую роль играет оставленная на поверхности поля стерня

а) служит защитой почв от водной эрозии

б)служит защитой почв от ветровой эрозии

в) защищает посевы от вредителей

г) защищает посевы от сорняков

29.Как проводить обработку под озимые культуры в засушливых условиях?

а)вспашка с оборотом пласта на 20-22 см.

б)поверхностная обработка

в) плантажная вспашка

г) глубокая, более 25 см. вспашка с оборотом

30.Как сказывается повреждение клопом -вредной черепашкой на качестве зерна озимой пшеницы?

а) улучшается качество зерна

б) уменьшается содержание углеводов

в) под влиянием ферментов слюны происходит растворение белков зерна и разрушение клейковины

31.Для каких целей использует зерно ржи?

а) для продовольственных

б) для кормовых

в) для технических

г) для продовольственных, кормовых и технических

32.Глубина заделки семян ржи при посеве на средних почвах?

а) 2-3 см.

б) 4-5 см.

в) 3-4 см.

г)5-6 см.

33.Из какого злака  продукты играют важную диетическую роль?

а)ячмень

б)овес

в)пшеница

г)рожь

34.Для каких целей выращивают яровой ячмень?

а)кормовых

б)кормовых и продовольственных

в)агротехнических

г)продовольственных

35.Как определить начало оптимального срока сева озимых?

а)по наличию влаги в почве

б)при снижении среднесуточной температуры ниже 16 C и при наличии влаги в почве

в)по отсутствию вредителей

г)по отсутствию сорняков

36.Для каких целей возделывается просо?

а)для изготовления круп

б)для изготовления муки

в)для выпечки печения

г)для кормовых целей

37.Нужно ли протравливать семена ячменя?

а)обязательно

б)необязательно

в)иногда

г)в зависимости от фитосанитарного состояния семян

38.Как называется продукт переработки зерна проса?

а)саго

б)манная крупа

в)ячневая крупа

г)пшено

39.Какие культуры обогащают почву азотом?

а)зерновые

б)крупяные

в)масличные

г)зернобобовые


2 задание    Упражнения по составлению схем севооборотов

 

                № 1                                                                    № 2

Яровая пшеница    2 поля                             Озимая пшеница    1 поле

Пар                          1 поле                             Яровая пшеница     1,5 поля

Сахарная свёкла     1 поле                             Кукуруза                 1 поле

Ячмень                    1 поле                             Пар                           0,5 поля

Кукуруза                 1 поле                             Ячмень                     0,5 поля

Озимая пшеница    1 поле                             Викоовёс                  0,5 поля

Подсолнечник        1 поле                             Сахарная свёкла      1 поле

Овёс                         1 поле

 

                № 3*                                                                  № 4*

Просо                        7,8%                            Озимая рожь з/к      60 га

Ячмень                    12,1%                            Однолетние травы  128 га

Яровая пшеница     25,3%                            Подсолнечник  с/с   60 га

Суданская трава     10,4%                            Зернофуражные      125 га

Озимая пшеница     4,6%                             Кукуруза                   187 га

Сахарная свёкла      4,9%                             Кукуруза поукосно   60 га

Пар чистый              12, 6%                                                            ______

Могар                        1,6%                                                                620га

Кукуруза                   12,7%                           

Озимая рожь               8,0%                          

                                      100%

 

                № 5                                                                    № 6

Ячмень                   1 поле                             Ячмень                     2,5 поля

Озимая рожь          1 поле                             Свёкла                     0,5 поля

Просо                      1 поле                             Кукуруза                 4 поля

Яровая пшеница     2 поля                            Однолетние травы  1 поле

Многолетние травы1 поле                            Овёс                         0,5 поля

Пар                           1 поле                            Бахчи кормовые      0,5 поля

Кукуруза                  1 поле                             Сахарная свёкла      1 поле

 

                № 7*                                                              № 8*

Горох                        8,7%                            Озимая рожь                175 га

Яровая пшеница      6,8%                            Лён                                  90 га

Картофель               14,6%                           Викоовёс                       120 га

Клевер                     14,0%                            Клевер                          125 га

Лён                            7,5%                             Ячмень                         122 га

Озимые зерновые   22,2%                            Картофель                    123 га

Кукуруза                   5, 6%                            Горох                            119 га     

Викоовёс                  14,1%                            Яровая  пшеница           63 га

Ячмень                        6,5%                           Овёс                                 25 га

                                     100%                                                                  962 га

Ключи

 

 

1 -  г

10 – а

20 – а

30 - в

 

2 – б

11 – в

21 – а

31 - г

 

3 – в

12 – в

22 - г

32 - в

 

4 – б

13 – б

23 – а

33 - б

 

5 - б

14 – в

24 – б

34 - б

 

6 – б

15 – б

25 – а

35 – б

 

 

16 – в

26 – в

36 – а

 

7 – б

17 – а

27 – а

37 – г

 

8 – б

18 – а

28 - б

38 – г

 

9 - г

19 - а

29 – б

39 - г

 

 

 

Список использованной литературы

1.     Учебник «Земледелие с почвоведением», авт. А.М. Лыков, А.А. Коротков , Г.И. Баздырев и другие, М. «Колос», 2011 г.

2.     Учебник «Растениеводство», ав. Г.В.Коренев, в.А. Федотов и др., М.:Колос, 2011 г.

3.     Учебник «Начальное профессиональное образование основы агрономии»,  под редакцией члена корреспондента РАСХН, профессора Н. Н. ТРЕТЬЯКОВА, М.: Академия,  2012 г.

4.     Учебник «Основы земледелие» , авт. М.Н. Гуренев, М.: Колос, 2011 г.

5.     Учебник «Сельскохозяйственная мелиорация»,  авт. Б.С.Маслов, М.: Колос, 2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчёт

о проведённой олимпиаде по агрономии в группах 4-16 и 1-15

16.11.2016.г проведена  олимпиада по агрономии среди обучающихс­я 2  групп — 1-15 и 4-16. В олимпиаде приняли участие 17 человек. Обучающиеся продемонст­рировали свои знания в области профессион­ального цикла.

    Задачи агрономической олимпиады направлены на развитие профессиональной подготовки, навыков организаторской деятельности. Олимпиада по дисциплине «Основы агрономии» - это соревнование между обучающимися, которое формирует будущих специалистов, способных применять свои знания в агрономической деятельности. Вопросы конкурса предусматривают выявление умений и навыков, а также определение уровня применения знаний в решении всего комплекса практических задач, повышение престижа профессии агронома и интереса к ней обучающихся.

 Порядок проведения олимпиады

Задания для олимпиады разработаны преподавателем Сондоловой А.В. Билеты содержат теоретические вопросы в виде тестов. Второе задание направлено на составление научно-обоснованных севооборотов.

Критерии оценки олимпиады.

1 задание - тест. Количество вопросов – 39. За каждый правильный ответ по тесту 1 балл, максимальное количество баллов — 39.

2 задание -  Решение задач по составлению севооборотов.

Первые две задачи простого уровня сложности и за каждую  правильно составленную задачу  - по 5 баллов. Вторые две задачи повышенного уровня сложности, за каждую  правильно составленную задачу  - по 10 баллов. Максимальное количество баллов  — 30.

  Общее количество баллов – 69.

Первое место присваивают конкурсанту,  набравшему максимальное количество баллов. 

Результаты. В олимпиаде приняли участие 17 человек. По итогам проведённой работы были выявлены 3 победителя набравших максимальное количество баллов:

  1. Рычагов Николай  – 47 баллов
  2. Шимков Иван         - 42 баллов.
  3. Хайров Руслан  -      41 баллов

Олимпиаду провела преподаватель Сондолова А.В.         __________

 

Состав комиссии присутствующий на олимпиаде

 

        Олимпиада, по агрономии в группе 1-13, проведена в присутствии состава комиссии:

1. Зам. по учебной части  Сафина З.Р.       ___________

2. Зам. по УПР Харразова Р.Р. ____________

3. Зам. по  УВР  Мингалимова Р.М. __________

Критерии оценки, методика проверки, ответы проверялись ведущим преподавателем данной дисциплины Сондоловой А.В.

По результатам проверки и согласием комиссии обучающиеся, набравшие высокие баллы, были награждены положительной оценкой «отлично».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист для ответов по олимпиаде

 в группе ___________

                                                                                            Ф.И.О _______________

1. ответы к тесту

1.             2.            3.           4.           5.         6        7.      8.       9.     10.

а)             а)            а)          а)           а)          а)       а)      а)      а)      а)   

б)             б)           б)          б)           б)         б)       б)      б)      б)     б)

в)             в)           в)          в)           в)          в)       в)      в)      в)      в)

г)             г)            г)          г)           г)          г)        г)      г)      г)      г)

 

11.           12.          13.        14.         15.        16      17.     18.    19.    20.

а)             а)            а)          а)           а)          а)       а)      а)      а)      а)   

б)             б)           б)          б)           б)         б)       б)      б)      б)     б)

в)             в)           в)          в)           в)          в)       в)      в)      в)      в)

г)             г)            г)          г)           г)          г)        г)      г)      г)      г)

 

21.           22.          23.        24.         25.        26       27.    28.    29.    30.

а)             а)            а)          а)           а)          а)       а)      а)      а)      а)   

б)             б)           б)          б)           б)         б)       б)      б)      б)     б)

в)             в)           в)          в)           в)          в)       в)      в)      в)      в)

г)             г)            г)          г)           г)          г)        г)      г)      г)      г)

 

31.           32.          33.        34.         35.        36      37.    38.     39.   

а)             а)            а)          а)           а)          а)       а)      а)      а)        

б)             б)           б)          б)           б)         б)       б)      б)      б)    

в)             в)           в)          в)           в)          в)       в)      в)      в)     

г)             г)            г)          г)           г)          г)        г)      г)      г)    

 

2. Составление севооборотов

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Олимпиада по агрономии в группах 4-16 и 1-15 16.11.2016"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 686 173 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.12.2016 2391
    • DOCX 66 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сондолова Анастасия Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 26219
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 486 человек из 73 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 371 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 288 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 859 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 167 человек

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов