Инфоурок / Биология / Тесты / Олимпиада по биологии 11 клаасс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Олимпиада по биологии 11 клаасс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Школьный тур.Олимпиада по биологии для учащихся 11 класса

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырёх возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 36 (по одному баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным ответом занесите в матрицу ответов.

1.Способность живых организмов приобретать новые признаки и свойства называется…

а)наследственность б) изменчивость

в) онтогенез г) филогенез

2.К какому признаку (свойству) живых организмов относится их способность поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность обменных процессов?

а) постоянный химический состав б) обмен веществ и энергозависимость

в) саморегуляция г) самовоспроизведение

3.На каком уровне организации живой материи происходят процессы биосинтеза белка?

а) молекулярном б) клеточном

в) организменном г) биогеоценотическом

4.В чём состоит отличие клеток животных от клеток растений?

а) в способности к делению б) в способе питания

в) в наличие ядра г) в дыхании

5.Какое из перечисленных положений является основным положением клеточной теории?

а) клетка не является самостоятельной биосистемой

б) клетка – универсальная структурная единица живого

в) клетки разных организмов существенно отличаются по химическому составу

г) единицей развития и размножения живых организмов является ген

6.В результате, какого типа деления из одной диплоидной клетки образуются четыре гаплоидные?

а) митоз б) мейоз

в) амитоз г) эндомитоз

7.Какие клетки и в каком количестве образуются в результате митоза?

а) две дочерние клетки с диплоидным набором хромосом

б) две дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом

в) четыре дочерние клетки с диплоидным набором хромосом

г) четыре дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом

8.Какие стадии постэмбрионального развития характерны для майского жука?

а) яйцо→ куколка → личинка → взрослая особь

б) яйцо → личинка → куколка → взрослая особь

в) яйцо → личинка → взрослая особь

г) личинка → куколка → взрослая особь → яйцо

9.Как называется организм, имеющий генотип АА?

а) гомозигота по доминантному признаку б) гомозигота по рецессивному признаку

в) гетерозигота г) гемизигота

10.Совокупность всех генов организма называется…

а) геномом б) генофондом

в) геноцидом г) генотипом

11.Каковы генотипы гетерозиготных родителей при дигибридном скрещивании?

а) Аа, Аа б) ААВВ, аавв в) Вв, Аа г) АаВв, АаВв

12.Какой генотип имеет женщина – носитель гена гемофилии (h)?

А) ХН ХН б) Нh в) ХН Хh г) Хh У

13.Что является причиной геномных мутаций?

а) изменение нуклеотидной последовательности ДНК одного типа

б) перемещение участков хромосом

в) изменение числа хромосом

г) кроссинговер

14.Какую функцию у рыб выполняет боковая линия?

а) органа чувств б) дыхания в) выделения г) размножения

15.Какой фермент НЕ является пищеварительным?

а) амилаза б) мальтаза в) пепсин г) ДНК-полимераза

16.Артерии – это сосуды, несущие….

а) только артериальную кровь б) только венозную кровь

в) кровь от сердца к органам и тканям г) кровь к сердцу от органов и тканей

17.В каком отделе центральной нервной системы находятся центры дыхания и сердечно – сосудистой деятельности?

а) в мозжечке б) в продолговатом мозге

3) в промежуточном мозге в) в коре больших полушарий

18.Структурной единицей вида является…

а) особь б) популяция в) колония г) стая

19.Прримером внутривидовой борьбы за существование являются отношения…

а) чёрных тараканов между собой б) чёрных и рыжих тараканов

в) чёрных тараканов с ядохимикатами г) чёрных тараканов и чёрных крыс

20.Как называется случайное ненаправленное изменение частот аллелей и генотипов в популяциях?

а) популяционные волны б) дрейф генов

в) естественный отбор г) мутагенез

21.Какие органы являются гомологичными у животных?

а) крыло у голубя и капустной белянки б) конечности сверчка и тритона

в) конечности льва и слепыша г) крыло летучей мыши и стрекозы

22.Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для синтеза белка, состоящего из 370 аминокислот?

а) 370 б) 1110 в) 740 г) 185

23.Сколько нуклеотидов с цитозином содержит молекула ДНК, если количество нуклеотидов с гуанином составляет 20% от общего числа?

а) 20% б) 40% в) 30% г) 60%

24.Какой триплет ДНК соответствует антикодону УУГ на т-РНК?

а) УУЦ б) ТТГ в) ТТЦ г) ААГ

25.Какое органическое вещество является переносчиком электронов и водорода в процессах обмена веществ и энергии?

а) ДНК б) АТФ в) НАДФ г) белок

26.Какое вещество является субстратом для процесса дыхания?

а) глюкоза б) белок в) АТФ г) ДНК или РНК

27.Какие генотипы имеют родители, если у потомков произошло расщепление признаков по фенотипу 1: 1?

а) АА × аа б) Аа ×Аа в) Аа ×АА г) Аа × аа

28.Какое из перечисленных заболеваний является примером генной мутации?

а) болезнь Дауна б) серповидноклеточная анемия в) грипп г) синдром Клайнфельтера

29.У лука неаллельные доминантные гены А и В при совместном действии отвечают за развитие красной окраски луковицы. Эти гены в рецессивном состоянии отвечают за развитие белой окраски луковицы. Какой генотип имеет растение м жёлтой луковицей?

а) ААВВ б) ааВВ или ААвв= в) АаВв г) аавв

30.Как у человека наследуется дальтонизм?

а) как доминантный аутосомный признак

б) как рецессивный признак, сцепленный с полом

в) как доминантный признак, сцепленный с полом

г) как рецессивный аутосомный признак

31.Какой из перечисленных факторов, вызывающий мутации, относится к биологическим?

а) лазерное излучение б) пищевые добавки в) консерванты г) вакцины

32.С помощью какого метода биотехнологии получают человеческий инсулин и гормон роста7

а) иммунотехнологии б) микробиологического синтеза

в) клеточной инженерии г) генной инженерии

33.Какое из перечисленных приспособлений относят к дегенерации?

а) утрата органов пищеварения у свиного цепня

б) утрата конечностей у китообразных

в) утрата густого шёрстного покрова у слона

г) утрата тычинок и пестика в краевых цветках соцветия подсолнечника

34.Каким путём эволюции появились клубни у дикого картофеля?

а) конвергенция б) общая дегенерация в) ароморфоз г) идиоадаптация

35.Какой из перечисленных признаков является видовым для человека?

а) живорождение б) наличие млечных желёз

в) наличие диафрагмы г) 23 пары хромосом в соматических клетках

36.Какой из перечисленных признаков НЕ характерен для неандертальца?

а) хорошо развит подбородочный выступ б) речь в форме лепета

в) объём мозга 1200 – 1400см2 г) хорошо развита мускулатура тела

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырёх возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое вы можете набрать – 20 баллов (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1.Для животных характерны:

1) автотрофный (фототрофный) тип питвния

2) отсутствие клеточной стенки

3) наличие иммунной системы

4) чередование гаплоидной и диплоидной фаз развития

5) ограниченный рост

6) рост в течение всей жизни

а) 1,4,5

б) 2,3,5

в) 3,5,6

г) 1,2,6

2.Какие из перечисленных заболеваний имеют бактериальную природу?

1) бородавки

2) туберкулёз

3) дифтерия

4) чума

5) бешенство

6) злокачественные опухоли

а) 2,3,4

б) 1,4,6

в) 2,5,6

г) 1,2,3

3.Выберите рудименты, встречающиеся у человека

1) копчик

2) хвост

3) аппендикс

4) густой волосяной покров тела

5) многососковость

6) третье веко

а) 1,2,3

б) 4,5,6

в) 2,3,5

г) 1,3,6

4. Какие из перечисленных таксонов используют в систематике и растений, и животных?

1) род

2) семейство

3) отряд

4) класс

5) отдел

6) тип

а) 4,5,6

б) 2,3,4

в) 1,2,4

г) 1,2,3

5.Что приводит к ожирению человека?

1) преобладание диссимиляции над ассимиляцией

2) гиперфункция щитовидной железы

3) преобладание ассимиляции над диссимиляцией

4) нарушение деятельности гипоталамуса

5) нарушение функций среднего мозга

6) гиперфункция щитовидной железы

а) 3,4,6

б) 1,2,3

в) 4,5,6

г) 3,4,5

6.Какова роль витамина С в организме человека?

1) участвуют в процессе кроветворения

2) повышает сопротивляемость организма к заболеваниям

3) участвует в обмене кальция и фосфора

4) стимулирует гормональную регуляцию

5) стимулирует процессы развития организма

6) входит в состав ферментов и гормонов

а) 1,2,3

б) 4,5,6

в) 3,4,5

г) 2,4,5

7. К консументам относятся…

1) зелёные растения

2) животные

3) автотрофные бактерии

4) гетеротрофные растения

5) сапрофитные бактерии и грибы

6) паразитические бактерии и грибы

а)4,5,6

б) 3,4,5

в) 1,2,3

г) 2,4,6

8.Какие признаки характеризуют биологический прогресс?

1) сокращение численности вида

2) расширение ареала вида

3) возникновение новых популяций, видов

4) сужение ареала вида

5) упрощение организации, переход к сидячему образу жизни

6) увеличение численности видов

а) 2,3,6

б) 3,4,5

в) 4,5,6

г) 1,2,3

9.Какие примеры иллюстрируют внутривидовую борьбу за существование?

1) синица затаптывает в гнезде своих птенцов при нехватке корма

2) в хвойном лесу высокие деревья подавляют рост низких

3) чёрная крыса вытесняется серой

4) пингвины помогают друг другу высиживать и выкармливать птенцов

5) дельфин питается хищной рыбой

6) птицы и млекопитающие распространяют семена

а) 3,5,6

б) 4,5,6

в) 1,2,4

г) 2,3,4

10.Какие из перечисленных мер увеличивают устойчивость биосферы?

1) сохранение видового разнообразия

2) создание искусственных экосистем

3) предотвращение загрязнения окружающей среде

4) борьба с вредителями растений

5) сокращение численности хищников

6) сохранение исчезающих видов

а)1,2,3

б) 4,5,6

в)1,5,6

г) 1,3,6

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «Да» или «Нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 баллов (по 1 баллу за каждое тестовое задание)

  1. Все организмы обладают наследственность и изменчивостью.

  2. Мутации – это случайно возникшие стойкие изменения генотипа, затрагивающие целые хромосомы, их части или отдельные гены.

  3. Изменения, связанные с удвоением какого – либо нуклеотида в гене, относят к геномным мутациям.

  4. Внутрихромосомные перестройки могут быть связаны с удвоением гена.

  5. Если в клетке происходит изменение числа хромосом, то такие мутации называют генными.

  6. Мутации всегда полезны организму.

  7. Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки.

  8. Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания.

  9. Белки входят в состав плазматической мембраны

  10. Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию.

  11. В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма.

  12. Молекулы белка и т-РНК входят в состав рибосом.

  13. Основные классы типа Членистоногих – Ракообразные, Паукообразные, Насекомые.

  14. Насекомые имеют четыре пары ног, а паукообразные – три пары.

  15. Речной рак имеет простые глаза, а паук – крестовик – сложные.

  16. У паукообразных на брюшке расположены паутинные бородавки

17.Паук-крестовик и майский жук дышат с помощью лёгочных мешков и трахей.

18.Популяция представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию.

19.Популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга.

20.Популяция является структурной единицей вида.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 баллов (по 2 балла за каждое правильное тестовое задание; 1 балл, если допущена одна ошибка)

1.Установите соответствие организмов функциональным группам в экосистемах.

Функциональная

группа

А) зелёные растения

Б) автотрофные бактерии

В) животные

Г) гетеротрофные растения

Д) паразитические бактерии и грибы

Е) сапрофитные бактерии и грибы

1.продуценты

2.консументы

3.редуценты


2.Установите соответствие между органоидами и клетками, которым они принадлежат.

А) клеточная стенка

Б) гликокалис

В) пластиды

Г) центриоли

Д) гранулы гликогена

Е) гранулы крахмала

1.растительная

2.животная


3.Установите соответствие между характеристиками и видами мутаций.

А) удвоение участка хромосомы

Б) кратное увеличение числа хромосом

В) выпадение средней части хромосомы

Г) некратное изменение числа хромосом

Д) поворот участка хромосомы на 180˚

Е) утрата концевого участка хромосомы

1.хромосомные

2.геномные


4.Установите соответствие между органами животных и доказательствами эволюции.

А) лёгкие ласточки

Б) жабры карася

В) жабры устрицы

Г) жабры краба

Д) трахеи таракана

Е) лёгкие квакши

1.гомологи лёгких человека

2.аналоги лёгких человека


5.Установите соответствие между признаками и видами изменчивости, которым они характерны.

А) носит случайный характер

Б) генотип не изменяется

В) носит приспособительный характер

Г) изменяет генотип

Д) по наследству не передаётся

Е) происходят изменения в генах и хромосомах

1.наследственная

2.ненаследственная




























Матрица ответов «Олимпиада по биологии для учащихся 11 класса»

Часть I

Часть II

Часть III

Часть IV






















Матрица ответов «Олимпиада по биологии для учащихся 11 класса»

Часть I

Часть II Часть III Часть IV


Матрица ответов «Олимпиада по биологии для учащихся 11 класса»

Часть I

Часть II Часть III Часть IV




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-202722

Похожие материалы