339078
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОлимпиада по чтению 3 класс

Олимпиада по чтению 3 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОЛИМПИАДА

по литературному чтению

3 класс

1. Николай Носов – автор произведений о:

1) Дениске Кораблеве; 2) Незнайке 3) Буратино

2. Выбери героев сказки П. Бажова «Серебряное копытце»:

А) Козлик; Б) Кокованя; В) Данила – мастер;

Г) Машенька; Д) кошка ОТВЕТ: ______________

3.Какие из этих произведений – сказки:

А) «Никита – охотник»; Б) «Крокодил Гена и его друзья»;

В) «Мороз Иванович» ОТВЕТ: ______________

4. Выбери сказочные приметы:

1) присказка; 2) герои – помощники; 3) волшебные герои

4) троекратный повтор; 5) архаизмы ОТВЕТ: ______________

5. Какие из этих произведений смешные?

1) А.Барто «Разлука» 2) М.Зощенко «Глупая история»

3) М.Пришвин «Берестяная трубочка» 4) В.Драгунский «Сестра моя Ксения»

6. Какие слова ты отнесешь к слову «стихотворение»:

1) рифма; 2) абзац; 3) строфа 4) ритм

7.Рассказ Г. Скребицкого «Лесной голосок» о том, как:

1) рассказчик наблюдает за птицами;

2) рассказчик подражает голосу кукушки;

3) рассказчику впервые удалось увидеть, как выглядит кукушка

8. Эдуард Успенский придумал:

1) Вини Пуха; 2) Чебурашку 3) Остров сокровищ

9. Рост Конька Горбунка 3 вершка. Это:

1) 20 см; 2) 13 см 3) 60 см

10. Каких отрицательных героев русских народных сказок ты знаешь?______________________________________________________________________

11. Укажи верный ответ.

1) Где Дядя Федор нашел кота Матроскина?

а) во дворе дома; б) в подъезде своего дома; в) на вокзале.

2) Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»?

а) Корней Чуковский: б) братья Гримм; в) Джанни Родари.

3) Почему Иван, прыгнув в кипящую воду, не сварился?

а) вода была живая; б) Конек-Горбунок дунул на воду;

в) вода только сверху бурлила, а внизу была холодная.

4) Кем служил Иван у царя?

а) кузнецом; б) садовником; в) конюхом.

5) Кто мял в поле пшеницу?

а) белая кобылица; б) Конек-Горбунок; в) Жар-птица.

6) Какого роста был Конек-Горбунок?

а) с дюйм; б) в три вершка; в) по пояс Ивану.

7) Куда прятал перо Жар-птицы Иван?

а) за пазуху; б) в тряпице в шапку положил; в) в газете заткнул за пояс.

8) Какую песню пел младший брат в сказке «Конек-Горбунок», сидя на печи?

а) «Во саду ли, в огороде...»; б) «Распрекрасные вы очи...»;

в) «Во поле березка стояла...».

9) Что решили продать братья, чтобы заработать «хоть тысячу рублей»?

а) двух коней золотогривых; б) дом отцовский; в) десять мешков пшеницы.

10) Кем стал Иван в конце сказки?

а) конюхом; б) царским зятем; в) царем.

11) Кого встретил Дядя Федор, когда ел «неправильный» бутерброд?

а) собаку Шарика; б) кота Матроскина; в) теленка Гаврюшу.

12) Что случилось с царем, когда он искупался в кипящем молоке?

а) он сварился; б) он помолодел; в) он постарел.

13) Сколько у старинушки было сыновей?

а) два; б) три; в) один, и тот дурак.

14) Какой последний приказ получил Иван от царя?

а) искупаться в котлах; б) выкурить трубку; в) добыть ковер.

15) Кто лежал поперек моря-окияна?

а) Остров буян; б) сказочная земля; в) Чудо-юдо рыба кит.

16) Кто автор сказки о мертвой царевне и семи богатырях?__________________________

17) Сказка «Аленький цветочек» - русская народная сказка? _______________________

12. Отгадай пословицу по двум словам:

Отрежь, отмерь ____________________________________________________________

Потеха, дело _______________________________________________________________

Рыбка, труд ___________________________________________________________________

13. Прочитай стихотворение. Какая пословица подходит к каждому из них? Запиши её.

Рыл яму злодей на дороге лесной,

Чтоб ночью свалился прохожий.

Вот яма готова.

Он вылез.

-Постой!

Прохожий же вылезет тоже!

Ещё двое суток разбойник потел.

Летела из ямы землица.

Попробовал вылезти,

Но не сумел.

Тогда усмехнулся:

-Годится!

Ответ: _______________________________________________________________

14. Допиши название произведения:

А) Сказка Ш.Перро « Красная_______________»

Б) Сказка М.Метерлинка « Синяя ___________________»

В) Сказка Д.Мамина – Сибиряка « Серая _________________»

Г) Рассказ А. Куприна « Белый ______________»

Д) Волшебная повесть А.Погорельского « Черная __________________»

15.Соедини авторов и их любимые темы.

1) В.Драгунский А) О детях

2) А.Линдгрен Б) О забавных, необыкновенных происшествиях

3) И.Крылов В) О животных

4) Е.Чарушин Г) О волшебствах

5) Д.Роулинг Д) О человеческих недостатках

ОТВЕТ: 1____, 2____, 3____, 4____, 5____.

16. Главной героине известной сказки Ганса Христиана Андерсена в столице

Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут

героиню этой сказки? ______________________________________

17. Прочитай. Определи, каким жанрам художественных произведений соответствуют данные признаки.

1) Небольшой объём; стихотворная форма; изображение чувств и переживаний.

2) Небольшой объём; герои-животные или растения; о животных говорится, как о людях; часто – стихотворная форма; поучительность (обычно выделяется мораль).

3) Наличие вымысла; постоянные помощники; добро побеждает зло.

басня ___________, сказка _________, стихотворение _____________.

18. Вспомни, к какому жанру относится каждое из записанных произведений, и запиши их названия на соответствующую строку:

С. А. Есенин «Задремали звёзды золотые».

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».

И. А. Крылов «Слон и Моська».

«Русалочка».

«Илья Муромец и Святогор».

Сказка ____________________________________________

Былина ____________________________________________

Рассказ ____________________________________________

Басня ______________________________________________

Стихотворение______________________________________

19. Строки стихотворения Николая Рубцова записаны вразброс.

«Собери» стихотворение, записав строки по порядку.

Коза

  1. Ей навстречу попался народ.

  2. И коза опустила глаза.

  3. Побежала коза в огород

  4. Побежала опять в огород.

  5. Как не стыдно тебе, егоза?

6. А когда разошёлся народ, ОТВЕТ: ______________________

20. Закончи пословицу:

С миру по нитке – ________________________.Волков бояться – ___________________.

Ученье – свет, а __________________________. Один в поле __________________.

21. Анализ рассказа. Прочитай отрывок из рассказа. Подбери свой заголовок и напиши его. __________________________

В мастерской Володю больше всего заинтересовало большое деревян-ное колесо, которое вертел Прошка. Вот это штука действительно любо-пытная: такое большое колесо и вертится! Мальчик незаметно пробрался в темный угол к Прошке и с восхищением смотрел на блестящую железную ручку, за которую вертел Прошка. Мать Володи заглянула в угол Прошки и только покачала головой.

Какой он худенький! – пожалела она Прошку. – Он чем-нибудь болен?

Нет, ничего, слава Богу! – объяснил Алексей Иваныч.

Круглый сирота – ни отца, ни матери… Не от чего жиреть, сударыня! Отец умер от чахотки… Тоже мастер был по нашей части. У нас много от чахотки умирает…

Значит, ему трудно?

Нет, зачем трудно? Извольте сами попробовать… Колесо, почитай, само вертится.

Но ведь он работает целый день?

Обыкновенно…

А когда утром начинаете работать?

Не одинаково, – уклончиво объяснил Алексей Иваныч, хозяин мастерской, не любивший таких расспросов. Глядя по работе… В другой раз – часов с семи.

А кончаете когда?

Тоже не одинаково: в шесть часов, в семь – как случится. – Алексей Иваныч приврал самым бессовестным образом, убавив два часа работы.

А сколько вы жалованья платите вот этому Прошке?

Помилуйте, сударыня, какое жалованье! Одеваю, обуваю, кормлю, все себе в убыток. Так, из жалости и держу сироту… Куда ему деться-то?

Дама заглянула в угол Прошки и только пожала плечами. Ведь это ужасно: целый день провести в таком углу и без конца вертеть колесо. Это какая-то маленькая каторга…

Сколько ему лет? – спросила она.

Двенадцать…

А на вид ему нельзя дать больше девяти. Вероятно, вы его плохо кормите? (Д. Мамин-Сибиряк.)

  1. Как ты думаешь, главный герой рассказа Прошка:

А) твой современник; Б) мальчик, который жил много столетий назад;

В) мальчик, живший 100–200 лет назад? ОТВЕТ: _____

2. Подчеркни в тексте одной чертой слова и выражения, которые помогли тебе ответить на предыдущий вопрос.

3. Тяжело ли живется Прошке? Подчеркни волнистой чертой те фраг-менты рассказа, которые помогли тебе ответить на вопрос.

4. Понравился ли тебе хозяин мастерской Алексей Иваныч? Подтверди свой ответ соответствующими фрагментами текста, подчеркнув их пунктирной линией.

______________________________________________________

21. Анализ сказки. Прочитай отрывок из сказки.

Баба Яга

(русская народная сказка)

Баба Яга отошла, а девочка дала коту ветчину и спрашивает:

Нельзя ли как-нибудь уйти отсюда?

Вот тебе гребешок и полотенце, – говорит кот, – возьми их и убеги; за тобой будет гнаться Баба Яга, ты приклони ухо и, как заслышишь, что она близко, брось сперва полотенце – сделается широкая-широкая река; если баба Яга перейдет через реку и станет догонять тебя, ты опять приклони ухо к земле и, как услышишь, что она близко, брось гребешок – сделается дремучий-дремучий лес, сквозь него она уже никак не пролезет, не проберется!

Девочка взяла полотенце и гребешок и побежала; собаки хотели ее рвать – она бросила им хлебца, и они ее пропустили; воротца хотели захлопнуться – она подлила им под пяточки маслица, и они ее пропустили; березка хотела ей глаза выстегать – она ее ленточкой перевязала, и та ее пропустила. А кот сел за кросна и ткет; не столько наткал, сколько напутал. Баба Яга подошла к окну и спрашивает:

Ткешь ли, племяннушка, ткешь ли, милая?

Тку, тетка, тку, милая! – отвечает грубо кот.

Баба Яга бросилась в хатку, увидела, что девочка ушла, и давай бить кота и ругать, зачем он не выцарапал девочке глаза.

Я тебе сколько служу, – говорит кот, – ты мне косточки не дала, а она мне ветчинки дала.

1. Прочитай отрывок из сказки тихо, вполголоса.

2. Какие черты народной волшебной сказки можно обнаружить в этом фрагменте? Обведи кружком нужные буквы:

а) троекратные повторы (трижды происходят какие-то события);

б) древние представления о мировом дереве;

в) существование волшебного помощника;

г) существование «чужого», волшебного мира;

д) существование волшебных предметов.

3. Подчеркни те фрагменты текста, которые подтверждают твой предыдущий ответ. Над каждым фрагментом поставь соответствующую ему букву.

4. Вспомни и запиши названия сказок, в которых герой убегает из волшебного мира, спасаясь от преследователей.

Общая информация

Номер материала: ДБ-207232

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.