Олимпиада по
электротехнике
«Знатоки
электричества
Электротехника – отрасль науки и
техники, связанная с применением электрических и магнитных явлений для
преобразования энергии, обработки материалов, передачи информации и другого, охватывающая
вопросы получения, преобразования и использования электроэнергии в практической
деятельности человека. Без знаний основных законов электротехники, принципов
функционирования и использования электротехнических устройств и приборов,
невозможно овладеть избранной специальностью. Глубокое изучение дисциплины дает
приобретение знаний и получение практических навыков в исследовании
электротехнических устройств.
Для современного образования приоритетным является развитие
творческой самостоятельности личности, воспитание активных людей.
Олимпиада
по электротехнике «Знатоки электричества» имеет следующие цели: повторение
учебного материала по предмету «Электротехника и электроника» в нетрадиционной,
занимательной форме; развитие познавательной активности и творчества
обучающихся, их смекалки, наблюдательности и чувства юмора и расширение
технического кругозора.
Теоретические
аспекты активизации образовательного процесса с помощью методических приемов,
имеющих игровой характер, облегчают перевод обучающихся в субъектную позицию и
помогают обрести потребности и способности саморазвития.
Основными
этапами олимпиады являются: расчетные задачи исторического содержания, вопросы,
требующие знания основных законов физики и электротехники, занимательные
вопросы на знание ученых физиков и электротехников.
Основной задачей преподавателя при использовании методов активного
обучения на занятиях электротехнического цикла является создание условий
для проявления активности обучаемых, развития их индивидуальности; развития
исследовательской компетентности обучающихся; повышения их интереса к
изучаемому предмету.
Цель проведения олимпиады: в
нетрадиционной, занимательной форме повторить учебный материал, развивать
познавательную активность и творчество обучающихся, их смекалку,
наблюдательность и чувство юмора, расширить технический кругозор.
Развивающие задачи: развитие и закрепление навыков
решения экспериментальных, расчетных и качественных задач, применение знаний в
новой ситуации; грамотное объяснение происходящих физических явлений,
формирование навыков самостоятельной деятельности обучающихся.
1.Викторина: «Люди
науки»
1.О нём великий Максвелл сказал:
«Исследования … , в которых он установил законы механического взаимодействия
электрических токов, принадлежат к числу самых блестящих работ, которые
проведены когда-либо в науке. Теория и опыт как будто в полной силе и
законченности вылились сразу из головы этого «Ньютона электричества». На его
надгробном памятнике высечены слова: «Он был также добр и так же прост, как и
велик».
2.Он открыл один из
важнейших количественных законов цепи электрического тока. Он установил
постоянство силы тока в различных участках цепи, показал, что сила тока убывает
с увеличением длины провода и с уменьшением площади его поперечного сечения. Он
нашёл ряд из многих веществ по возрастанию сопротивления.
3.По профессии пивовар, он был прекрасным
экспериментатором, исследовал законы выделения теплоты электрическим током,
внёс большой вклад в кинетическую теорию газов.
4. Он был рыцарем Почётного легиона,
получил звание сенатора и графа. Наполеон не упускал случая посетить заседание
Французской академии наук, где он выступал. Он изобрёл электрическую батарею,
пышно названную «Короной сосудов».
5.Он ста академиком
в 39 лет, причём в избрании не играли ни малейшей роли его работы по магнетизму
и электричеству. Их, по существу, не было. Он был избран по секции геометрии за
исследования в области математики и химии.
6.Он славился своей рассеянностью. Про него
рассказывали, что однажды он с сосредоточенным видом варил в воде свои
часы 3 минуты, держа яйцо в руке.
Раздел 2.
Цепи постоянного и переменного тока.
1.Определить
сопротивление лампы накаливания , если на ней написано 100 Вт и 220 В.
2.
Конденсатор емкостью С подключен к источнику переменного тока. Как изменится
ток в конденсаторе, если частоту увеличить в 3 раза?
3. 16 мая 1926 года в Воронеже стал курсировать
первый трамвай. Его двигатель был рассчитан на силу тока 20 А при напряжении
500 В. Какой мощности был двигатель?
4. В электрической схеме два резистивных
элемента соединены последовательно. Чему равно напряжение на входе при силе
тока 0,1 А, если R1 = 100 Ом; R2 = 200 Ом?
5. Электрическое сопротивление человеческого тела 5000 Ом.
Какой ток проходит через него, если человек находится под напряжением 100 В?
6. Полная потребляемая мощность нагрузки S= 140 кВт, а
реактивная мощность Q= 95 кВА. Определите коэффициент нагрузки.
7.Конденсатор емкостью С подключен к источнику
синусоидального тока. Как изменится ток в конденсаторе, если частоту
синусоидального тока уменьшить в 3 раза?
8.Катушка с индуктивностью L подключена к источнику синусоидального
напряжения. Как изменится ток в катушке, если частота источника увеличится в 3
раза?
Критерии оценки
№ п/п
|
Этапы решения
|
Максимальное количество баллов
|
1
|
По каждому пункту решения – 1 балл
|
6
|
2
|
По каждому пункту решения – 2 балла
|
16
|
|
Итого
|
22
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.