Олимпиада по истории 8 класс (школьный этап)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА

ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС.

ФИО участника ___________________________________________            

Класс______________________________

 ФИО учителя_____________________________________________

1.    Мо­дер­ни­за­ция — это:           

а)        за­ме­на бра­ко­ван­ных де­та­лей ме­ха­низ­ма на
ис­прав­ные;

б)        про­цес­сы об­но­в­ле­ния тра­ди­ци­он­но­го общества, всту­па­ю­ще­го на путь дви­же­ния к современ­но­му об­ще­ст­ву;

в)       ис­поль­зо­ва­ние мо­де­лей для ра­ци­о­на­ли­за­ции
спо­со­бов по­стро­е­ния кон­ст­рук­ций,

2. Объ­я­с­ни­те зна­че­ние слов:

Зем­ский со­бор-

По­ме­стье-

Рас­кол-

Се­ми­бо­яр­щи­на-

3.         Ука­жи­те, как на­зы­ва­ет­ся го­су­дар­ст­во, в ко­то­ром вер­хо­вен­ст­во при­на­д­ле­жит за­ко­ну, обя­за­тель­но­му для всех:

а)        ли­бе­раль­ным;

б)        кон­фе­де­ра­тив­ным;

в)        пра­во­вым.

4.   Ука­жи­те, как на­зы­ва­ет­ся в ис­то­рии Фран­ции  пе­ри­од с 9 но­я­б­ря  1799 г. по 18 мая 1804 г.:       

а)       Ди­ре­к­то­рия;          в) Кон­суль­ст­во.

б)      Им­пе­рия;

5. Ис­то­ри­че­с­кий порт­рет

Как из­ве­ст­но, ко­ро­ля иг­ра­ет сви­та. Пе­ред ва­ми опи­са­­ние че­ло­ве­ка, чья де­я­тель­ность ока­за­ла боль­шое вли­я­ние на ход со­бы­тий. Кто он?

Его се­мья при­на­д­ле­жа­ла к вы­с­шим кру­гам рус­ской ари­сто­кра­тии и бы­ла очень бо­га­та. Его дет­­с­тво и юность про­шли при дво­ре, он по­лу­чил хо­ро­­шее по тем вре­ме­нам об­ра­зо­ва­ние. Но свет­ская жизнь не прель­ща­ла его и, скрыв свое про­ис­хо­ж­де­­ние и со­сто­я­ние, он по­сту­па­ет по­слуш­ни­ком в Со­­л­ове­цкий мо­на­стырь. Вы­пол­ня­ет са­мую тя­же­лую и гряз­ную ра­бо­ту, не­сколь­ко лет жи­вет в ски­ту от­­шел­ьн­иком. Позд­нее его из­бе­рут игу­ме­ном. Все свои сред­ст­ва он упо­т­ре­бит на стро­и­тель­ст­во и усо­вер­­ше­нс­тв­ов­ание мо­на­сты­ря. По при­гла­ше­нию Ива­на Гроз­но­го ста­но­вит­ся ми­тро­по­ли­том всея Ру­си, но ре­з­ко кри­ти­ку­ет ца­ря за его бес­смы­с­лен­но же­с­то­­кое пра­в­ле­ние. Од­на­ж­ды он да­же пуб­ли­ч­но от­ка­­зал ца­рю в бла­го­сло­ве­нии. Был об­ви­нен в кол­дов­­с­тве и под­стре­ка­тель­ст­ве к из­ме­не. Был со­слан, ли­шен са­на, а впо­с­лед­ст­вии убит Ма­лю­той Ску­ра­то­вым. При­чи­с­лен к ли­ку свя­тых как за­ступ­ник, лю­би­мый и чти­мый на­ро­дом.

6.   Ука­жи­те, как на­зы­ва­ет­ся си­с­те­ма­ти­зи­ро­ван­ный еди­ный за­ко­но­да­тель­ный акт, ре­гу­ли­ру­ю­щий ка­кую-ли­бо од­но­род­ную об­ласть об­ще­ст­вен­ных от­но­ше­ний:         

а) ко­де­к­сом; б) за­ко­ном; в) вер­ди­к­том.

7.   Оп­ре­де­ли­те по­с­ле­до­ва­тель­ность со­бы­тий:                            

а)       от­кры­тие Вен­ско­го кон­грес­са;

б)       за­гра­ни­ч­ный по­ход рус­ской ар­мии;

в)       Кон­суль­ст­во во Фран­ции (на­ча­ло);

г)       бит­ва при Ва­тер­лоо;

д)       объ­я­в­ле­ние кон­ти­нен­таль­ной бло­ка­ды;

е)       всту­п­ле­ние со­юз­ни­ков в Па­риж.

8.  Ин­ду­ст­ри­аль­ное об­ще­ст­во — это:

а)        об­ще­ст­во, со­сто­я­щее из ка­пи­та­ли­стов — хо­зя­ев
за­во­дов и тру­дя­щих­ся, ра­бо­та­ю­щих на этих
за­во­дах;

б)         об­ще­ст­во, со­сто­я­щее из уче­ных, ин­же­не­ров и
тех­ни­ков, за­ня­тых со­з­да­ни­ем и со­вер­шенство­ва­ни­ем ма­шин;

в)        ста­дия раз­ви­тия об­ще­ст­ва, сме­ня­ю­ще­го традици­он­ное (аг­рар­ное) об­ще­ст­во.

9.   Ука­жи­те год за­клю­че­ния до­го­во­ра о ми­ре и со­ю­зе ме­ж­ду Рос­си­ей Але­к­сан­д­ра I и на­по­ле­о­нов­ской Фран­ци­ей:      _________________________

а)       1805;                              г) 1812;

б)       1806;                              д) 1813.

в)       1807;

10. Глав­ные це­ли уча­ст­ни­ков Вен­ско­го кон­грес­са 1814—1815 гг.
со­сто­я­ли в том, что­бы:___

а)       за­кре­пить бур­жу­аз­ные по­ряд­ки во Фран­ции и
в дру­гих стра­нах Ев­ро­пы;

б)        вос­ста­но­вить об­ще­ст­вен­но-по­ли­ти­че­с­кие по­
ряд­ки, су­ще­ст­во­вав­шие до 1789 г.;

в)        под­дер­жать на­ци­о­наль­но-ос­во­бо­ди­тель­ные дви­­ж­ение

11.Оп­ре­де­ли­те по­с­ле­до­ва­тель­ность со­бы­тий:  

а)        «Сто дней» На­по­ле­о­на Бо­на­пар­та (на­ча­ло);

б)         по­ход «Ве­ли­кой ар­мии» в Рос­сию;

в)        от­ре­че­ние им­пе­ра­то­ра На­по­ле­о­на I;

г)        об­ра­зо­ва­ние Свя­щен­но­го со­ю­за;

д)        ко­ро­но­ва­ние На­по­ле­о­на;

е)        «Бит­ва на­ро­дов» под Лейп­ци­гом.