Олимпиада по литературе 9 класс

Олимпиада по литературе (школьный этап)

9 класс

Был октябрь, на лугах гуляло  стадо,  и доносило дымом с картофельных полей. Я шел медленно, посматривая  на перелески, на деревеньку за лощиной, и вдруг ясно представил живого Некрасова. Ведь он в этих местах охотился,  бродил с ружьем. Может, у этих старых дуплистых березок он и останавливался, отдыхая на пригорке, беседовал с деревенскими ребятишками, думал, слагал строки своих стихов. Может, потому как живой и видится на этих дорогах Некрасов, что он создал, бывая здесь, много поэтических произведений, воспел красоту верхневолжской природы.

Сама по себе природа вечна и почти неизменна. Пройдет сто лет, люди придумают новые машины, побывают на Марсе, а леса будут такими же, и так будет такими же,  и так же будет пригоршнями разбрасывать ветер золотой березовый лист. И так же, как сейчас, природа будет в человеке порывы творчества. И так же будет страдать, ненавидеть и любить человек…

Плыли мы  как-то вниз по Ветлуге на старой деревянной барже. Рабочие леспромхоза, их было человек десять, играли в карты, лениво переговаривались и курили. А две поварихи женщины из района сидели на корме и ели яблоки. Река сначала была узкой, берега унылы, с лозняком и ольхой, с корягами на белом песке. Но вот баржа обогнула отмель и вышла на широкий простор. Глубокая и тихая вода лакировано блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало  смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие березки, тронутые желтизной. Рабочие отложили карты, а женщины перестали есть. Несколько минут стояла тишина. Только катер постреливал глушителем да за кормой вскипала пена.

Вскоре мы вышли на самую середину реки, и, когда за изгибом показался хуторок с убегающей в поле дорогой, женщина склонила голову набок и запела тихо:

Куда бежишь, тропинка милая,

Куда зовёшь, куда ведёшь…

Поварихи тоже стали глядеть на дорогу и, пока женщина делала паузу, как бы забыв что – то, повторили первые слова песни, а потом уж все вместе ладно и согласно закончили:

Кого ждала, кого любила я,

Уж не воротишь, не вернёшь…

Они некоторое время молчали, не отрывая серьезных лиц от берега, и, вздохнув, поправив платочки, продолжали петь, смотря друг на друга и как бы чувствуя родство душ.

А мужчины, сдвинув брови и поджав губы, тоже уставились на хуторок, и кое – кто из них невольно подтягивал, не зная слов или стесняясь петь в голос. И целый час все вместе пели они эту песню, по несколько раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке.

Я смотрел на них, вдохновленных, и думал о том, что вот все они разные, а сейчас вдруг как бы одинаковыми стали, что – то заставило их сблизиться, забыться, почувствовать вечную красоту. Ещё подумал я о том, что красота, видно, живёт в сердце каждого человека и очень важно суметь разбудить её, не дать ей умереть, не проснувшись.

(445 слов)

(По Ю. Грибову)

Задания для проведения олимпиады                                                                  школьников по литературе 9кл

1.     Комплексный анализ художественного текста.

Проанализируйте рассказ Ю. Грибова

- Что вы можете сказать о влиянии природы на человека на основании данного текста?

- Как вы понимаете слова автора о том, что «красота…живёт в сердце каждого человека».

2.     Создание текста.

Создайте текст в эпистолярном жанре (маме, другу, любимому человеку).