Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Олимпиада по литературе в 8 классе

Олимпиада по литературе в 8 классе


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада по литературе в 8 классе


Острова свои обогреваем


Захлебнулось поле и болото

Дождевой водою – дождались!

Прозябаньем, бедностью, дремотой

Всё объято – впадины и высь!


Ночь придёт – родимая окрестность,

Словно в омут, канет в темноту!

Темнота, забытость, неизвестность

У ворот, как стража на посту.


По воде, качаясь, по болотам

Бор скрипучий движется, как флот!

Как же мы, отставшие от флота,

Коротаем осень меж болот?


Острова свои обогреваем

И живём без лишнего добра,

Да всегда с огнём и урожаем,

С колыбельным пеньем до утра…


Не кричи так жалобно, кукушка,

Над водой, над стужею дорог!

Мать России целой – деревушка,

Может быть, вот этот уголок…

(Н.М.Рубцов)


Задания.

  1. Внимательно прочитайте стихотворение. Какую картину вы представляете при чтении стихотворения? Напишите о настроении, эмоциях, впечатлении, которые вызывает у вас это стихотворение.

  2. Попробуйте объяснить значение следующих слов. Обратите внимание на стилистическую окраску.

Прозябанье, объять, кануть, забытость, коротать.

  1. Прочитайте первую строфу стихотворения. Повторение какого звука создаёт здесь звуковой образ льющейся воды? Как называется это средство выразительности?

  2. В этой же строфе найдите созвучные слова. Каким термином обозначается это выразительное средство? С какой целью автор использовал эти слова в одной строке?

  3. Найдите в стихотворении риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение. Какую эмоциональную окраску придают стихотворению эти выразительные средства?

  4. Найдите в стихотворении метафоры, объясните их значение.

  5. Найдите в стихотворении эпитеты. Объясните их значение.

  6. Найдите в стихотворении сравнения. Объясните их значение.

  7. В каких строках используется приём олицетворения? Какую выразительную роль он здесь играет?

  8. Найдите в стихотворении пример противопоставления. Какой образ создаёт у читателя соединение этих слов?

  9. Найдите в стихотворении слова, которые передают состояние природы и души поэта. Какому времени года соответствует это состояние? В каких красках видится вам эта картина?

  10. Какие слова противопоставлены «осенним» словам? Какую окраску вносят они в стихотворение?

  11. Найдите примеры градации. Объясните, по какому признаку располагаются в них слова? Какую выразительную роль они играют?

  12. Как вы понимаете выражение «Острова свои обогреваем», вынесенное в заглавие стихотворения? Как оно связано с общим смыслом произведения?

  13. Найдите в стихотворении строки, в которых , по-вашему, выражен его основной смысл. Почему поэт называет деревушку матерью России?

  14. Каким размером написано стихотворение? Охарактеризуйте рифму.



Краткое описание документа:

Одной из главных целей изучения литературы в школе является формирование у учащихся культуры читательского восприятия и понимания, развитие способностей к интерпретации прочитанного. Задания предлагаемой олимпиады ориентируют учащихся на анализ стихотворения Н. Рубцова «Острова свои обогреваем». На выполнение заданий целесообразно отвести 1,5 астрономических часа.

Автор
Дата добавления 29.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала 295350
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх