Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Олимпиада по математике

Олимпиада по математике

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №4 «Гномик»

Мензелинского муниципального района Республики Татарстан













Районная олимпиада

по математике

для детей подготовительной группы

«Волшебное дерево»







Выполнила:

Усова Роза Фандусовна























Мензелинск 2015г.





Цель: выявить итоговые результаты освоения Программы по  формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

- развивать логическое мышление;

- развивать умение применять самостоятельно  усвоенные  знания

- воспитывать у детей интерес к изучению математики через нестандартные виды деятельности;

Оборудование:

- магнитофон

- геометрические фигуры;

- карточки с заданиями для индивидуальной раб

- плакат для результатов.

Методы и приемы:

- словесный – выразительное чтение стихов, рассказ педагога;

- практический - выполнение заданий, физкультурная минутка;

- наглядный - «волшебное дерево с конфетами»,

- слуховая наглядность - прослушивание аудиозаписи;

- смена видов деятельности.

Количество команд-участниц - 10

Численность каждой команды - 2 детей

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня мы проводим самую настоящую, очень серьезную и очень ответственную олимпиаду - олимпиаду дошкольников-математиков. В олимпиаде принимают участие 10 детских садов нашего города.

Встречайте: Д\с №2,3,4…….

Ведущий: Команды будут соревноваться друг с другом. Жюри будет оценивать каждое задание, а в конце олимпиады объявит победителя.  За каждое правильно выполненное задание команда получит по 5 баллов.

А сейчас я вам представлю жюри:

Главный специалист МКУ ОО Игьнатьева Гузель Рафаиловна

Зам. директора по учебной части СОШ №1 Устюжина Надежда Ивановна

Родичева Марина Николаевна

Помогать мне вести олимпиаду будет вот это дерево . Это дерево не простое, а волшебное. Это дерево вырастили дети нашего детского сада.

Уже на каждой ветке

Для наших участников

Качаются конфетки.

Может быть там мармелад,

Может быть там шоколад,

Там орехи и халва

Идёт кругом голова.

Ведущий: Красную конфету с дерева снимаю. Что найду в конфете, я пока не знаю.

1 задание

Ты картинку изучай

Все предметы сосчитай!

Цифру точно подбери -

И к картинке прикрепи.

Ведущий: В каждом квадрате нарисованы предметы, вы должны посчитать предметы и рядом соединить с цифрой. Время выполнения задания 1мин

2 задание

Ведущий отрывает вторую  конфету,

Написать диктант непросто.

Алфавит весь надо знать,

А в графическом диктанте -

Точно  клетки все считать!

Ведущий: Перед вами лежат листы в клетку и карандаш. На листе исходная красная точка. От нее вы сейчас начнете писать графический диктант. Приготовились!

2клетки вверх, 4клетки право, 2клетки вниз, 1 клетка вправо, 4клетки вверх, 1клетку вправо, 1клетку вверх, 1клетка влево, 1клетка вниз, 5клеток влево, 3клетки вверх, 1 клетка вправо, 1клетки вверх, 1клетка влево, 1клетка вниз, 3клетки влево, 2 клетки вниз, 2клетки вправо, 5клетки вниз, 1 клетка вправо.

Ребята, а то, у вас должно было получиться собака.









3 задание

Ведущий: (ведущий отрывает третью конфету)

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Пришло время для задач.

Решение задач

  1. В корзине было 6 белых грибов и 3 подберезовика. Сколько всего было грибов?

  2. 2. В корзине лежало 6 грибов, 1 гриб оказался несъедобным и его выбросили. Сколько грибов осталось?

  3. Коля вылепил 4 солдат, а Слава — 1. Сколько всего солдат вылепили ребята?

  4. На кусте распустилось 5 роз. Мама срезала 3 штуки, сколько осталось?

  5. В вазе стояло 3 розы. Мама срезала еще 2. Сколько роз стало в вазе?

  6. На кусте созрело 8 помидоров. Четыре помидора сорвали. Сколько осталось?

  7. У Маши было 6 конфет, 2 конфеты она дала брату. Сколько конфет осталось у Маши?

  8. У Даши было 3 апельсина, мама ей купила ещё 4 штуки. Сколько стало апельсин у Даши?

  9. У Саши было 5 наклеек, мама ему купила 3 наклейки. Сколько наклеек стало у Саши?

  10. В корзине было 6 яблок. Ваня взял 1 яблоко. Сколько яблок стало в корзине?

  11. В коробке было 3 карандаша. Маша положила в коробку ещё 3 карандаша. Сколько карандаш стало в коробке?

  12. У Насти было 7 конфет. 3 конфеты она отдала брату. Сколько конфет стало у Насти?

  13. У Тимура было 4 машинки. Мама купила ему ещё 2 машинки. Сколько машин стало у Тимура?

  14. Алина вылепила 4 домика, а Света- 3. Сколько всего домиков вылепили девочки?

Жюри результаты заносит в таблицу.

4 задание

Ведущий: ( отрывает четвертую конфету.)

Геометрических фигур немало

И цветом разные они.

Раскрасить их вам надо

И внимательно - смотри!

Ведущий: Раскрасить рисунок в соответствии со цветом геометрических фигур

5 задание

Ведущий (отрывает пятую конфету.)

Сколько нужно перебрать,

Где прибавить, что отнять

Математика поможет разобраться и понять.

Ведущий: решить примеры соединить с правильным ответом.

6 задание

Много было здесь конфет

В каждой спрятан был секрет.

И сейчас на тонкой ветке

Висит ещё одна конфетка.

Ведущий (отрывает шестую конфету.)

Задание называется 9 квадрат, надо нарисовать недостающую фигуру

7 задание

Но конфета не простая

Необычная такая,

В руки ты её возьмёшь

В лабиринт ты попадёшь.

Ведущий (отрывает седьмую конфету.)

Задание называется «Лабиринт»

Жюри подводит итоги.

Ведущий (отрывает восьмую конфету.)

Ведущий: Ребята, а у нас осталась еще одна конфета:

Много было здесь конфет,

В каждой спрятан был секрет

Мы задания вам давали

Как могли вы выполняли

И на дереве сейчас

Лишь одна висит для вас

Музыкальная конфета

В ней весенние приветы.



Жюри подводит итоги и объявляет результат Олимпиады.

Проходит награждение команд.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Олимпиада по математике для детей подготовительной группы.

Цель: выявить итоговые результаты освоения Программы по формированию элементарных математических представлений.

Задачи:

- развивать логическое мышление;

- развивать умение применять самостоятельно усвоенные знания

- воспитывать у детей интерес к изучению математики через нестандартные виды деятельности;

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров795
Номер материала 259040
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх