ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКЕ 2 КЛАССА (2014 – 2015уч.год)
ФИ
ученика____________________________________________________
Школа_________________________________________________________
ФИО
учителя ___________________________________________________
Юный
математик!
Испытай себя в умении логически мыслить,
производить точные вычисления, пользоваться математическими правилами, быть
внимательным, использовать свой жизненный опыт.
Развивай в себе эти качества. Успеха!
Задачи, оцениваемые в 1балл.
1. Мальчик
каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском
алфавите. Получилось 510141. Как звали мальчика?
Ответ:______________________
2. Найди
закономерность и продолжи ряд.
2дм, 6см, 10кг, 14дм, ___см,____
3. Из чисел 21,
19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 выбери три таких числа, значение суммы
которых равно 50.
Ответ:_______________________
Задачи,
оцениваемые в 2 балла.
4. В трёх
банках находится варенье. На первой банке написано «Яблоки», на второй –
«Вишня», а на третьей – «Яблоки или груши». Что где находится, если все надписи
на банках неверные?
Ответ: 1банка:____________
2банка:_______________ 3банка:______________
5.
Сколько раз можно прочитать слово « река»? При чтении
перепрыгивать через клеточку нельзя?
Ответ:_________________________
Задачи,
оцениваемые в 3 балла.
6. У Веры 9
карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане,
чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну?
Ответ:____________________________________________________________
7. Расшифруй
ребус.
Ответ:
________________________________________________
8. Помоги
Незнайке переложить одну палочку так, чтобы равенство стало верным.
Ответ:
_________________________
Задачи, оцениваемые в 4 балла.
9. У
бабушки 28 конфет. Эти конфеты она разделила между своими внуками так, что
каждый получил по 5 конфет, и ещё 3 конфеты осталось. Сколько внуков у бабушки?
Ответ:
_________________________________
10. Можно ли пятью
двойками выразить число 28? Докажи.
Ответ:_________________________________________________
11. Вставь нужные числа.
40 мин + 50 мин + 20 мин = . . ч . . мин
Ответ: ______________________________________________
12. У Игоря и Маши 17 тетрадей. Сколько тетрадей у Игоря, если у
Маши на 3 тетради больше?
Ответ: ____________________________________________________
Задачи, оцениваемые в 5 баллов.
13.
У девочки было 18 яблок. Каждые 3 яблока она поменяла на 2
груши. А затем каждые 3 груши она поменяла на 1 конфетку. Сколько конфеток у
девочки?
Ответ: _________________________________________________________
______________________________________________________________________
14. Масса
одного петуха и одной курицы равна 5кг, а масса трёх петухов и двух куриц – 13кг.
Найдите массу одного петуха и одной курицы?
Ответ:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ты закончил свою работу.
Спасибо
за участие!
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАССА (2014 – 2015уч.год)
ФИ
ученика____________________________________________________
Школа_________________________________________________________
ФИО
учителя ___________________________________________________
Юный
математик!
Испытай себя в умении логически мыслить,
производить точные вычисления, пользоваться математическими правилами, быть
внимательным, использовать свой жизненный опыт.
Развивай в себе эти качества. Успеха!
Задачи,
оцениваемые в 1балл.
1. Какими
будут 2 следующих знака? Найди правильный ответ.
* # & * # &
а)* # б)& * в)# &
Ответ:_________________________________________
2. Какие
три числа надо перемножить, чтобы получить 5? Запиши выражение.
Ответ:__________________________________________
3."Это была огромная
рыбина, - рассказывал рыбак. - Эта рыбина весила десять килограммов и еще
половину своего веса". Сколько килограммов весила рыба?
Ответ:___________________________________________
Задачи,
оцениваемые в 2 балла.
4.Выпиши в
четыре столбика: числовые выражения, неравенства, выражения с переменной,
уравнения.
а
+ 16; 45 – 18; 24 : 6; а + 38 =70; b
–
94; 100 – 25 > 35 + 15; 12 : y
= 3; 7 + 7 + 7 + 7 > 21
Числовые выражения
|
Неравенства
|
Выражения с переменной
|
Уравнения
|
|
|
|
|
5. Мальчик зашифровал слово. Если в слове заменить буквы на номера
этих букв в алфавите, то получится число 222122111121. Какое
это слово?
Ответ:________________________________________
Задачи,
оцениваемые в 3 балла.
6. Из пяти квадратов, сложенных
из спичек взять 3 спички так, чтобы осталось 3 квадрата. Зачеркни эти спички.
7. Возраст дедушки выражается наименьшим трехзначным числом, которое
записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?
Ответ:_________________________________________________________
_________________________________________________________
8. Катя пошла в лес за грибами. Бабушка
велела брать только те грибы, которые она хорошо знает. Катя хорошо знала мухоморы
и маслята. В лесу ей встретилось 4 груздя, 3 лисички, а рыжиков – в два раза
больше, чем груздей и лисичек вместе. Сколько всего грибов собрала Катя?
Ответ:_________________________________________________________
9. Расставь
в записи скобки так, чтобы получилось 75:
4 ∙ 12 + 18 + 6 + 3
Ответ:_________________________________________________________________
Задачи,
оцениваемые в 4 балла.
10.
Заяц столкнулся в лесу с охотником, и от неожиданности они побежали в разные
стороны: заяц со скоростью 17 м/с, а охотник со скоростью 5 м/с. На каком
расстоянии они оказались друг от друга через 10 секунд?
Ответ:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11. У Серёжи
было пять целых груш, шесть половинок да восемь четвертинок. Сколько всего
груш было у Серёжи? Напиши ответ.
Ответ:_______________________________
12. На
столе лежат пятиугольники и шестиугольники. Всего у них 59 вершин. Сколько
пятиугольников на столе?
Ответ:_________________________________________________________
_________________________________________________________
Задачи,
оцениваемые в 5 баллов.
13.
Катя написала фразу «Я люблю решать задачи», подсчитала количество букв в каждом
слове и перемножила полученные числа. Какой результат должен был получиться?
(A) 18 (B) 30 (C) 36 (D) 150 (Е) 180
Ответ:________________________
14.Летела стая гусей, а навстречу
им гусак.
– Здравствуйте, 20 гусей!
– Нет, нас не 20. Если бы
нас было в 2 раза больше, да ещё 3 гуся, да ещё ты с нами, тогда нас было бы
20.
Сколько было гусей?
Ответ:_____________________________________________________________
Ты закончил свою работу.
Спасибо
за участие!
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО
МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАССА (2014 – 2015уч.год)
ФИ ученика____________________________________________________
Школа_________________________________________________________
ФИО
учителя ___________________________________________________
Юный
математик!
Испытай себя в умении логически мыслить,
производить точные вычисления, пользоваться математическими правилами, быть
внимательным, использовать свой жизненный опыт.
Развивай в себе эти качества. Успеха!
Задачи, оцениваемые в 1балл.
1.Из чисел 7 305, 50 307,
7 503, 735, 77 053, 5 370 выписать те, что меньше 75 сотен?
Ответ: _________________________________________________________
2. Сколько груш и сколько яблок купила
мама, если всего груш и яблок 25 штук, при этом груши составляют пятую часть из
них? Напиши ответы.
Ответ: груш ________
яблок _________
3.Как нужно расставить знаки «+» в
записи 1 2 3 4 5 6 7, чтобы получилась сумма, равная 100?
Ответ:___________________________________________
Задачи, оцениваемые в 2балла.
4. Сумма
двух чисел равна 385. одно из них оканчивается нулём. Если 0 зачеркнуть,
то получится второе число. Запиши, какие это числа.
Ответ:____________________________________________
5. В первом ряду
ребята поставили 6 солдатиков на расстоянии 5 см один от другого, а во втором
ряду – восемь солдатиков на расстоянии 3 см один от другого. Какой ряд длиннее?
Ответ: __________________________________________________
6. Ученики 4-го класса после уроков пошли
в музей. Учительница попросила их построиться тройками. Маша, Витя и Коля
заметили, что их тройка седьмая спереди и пятая сзади. Сколько учеников пошли в
музей?
Ответ:_____________________________________________________
Задачи, оцениваемые в 3балла.
7. Реши
задачу:
Гном разложил свои сокровища в 3 сундука разного цвета, стоящие у стены: в один
– драгоценные камни, в другой – золотые монеты, в третий – магические
книги. Он помнит, что красный сундук находится правее, чем камни, и что
книги – правее красного сундука. В каком сундуке лежат книги, если зелёный
сундук стоит левее синего? Подпиши сундуки.
Ответ:
8. На какое число надо умножить 12345679, чтобы в
результате получилось новое число, записанное одними единицами.
Ответ:______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9. Найди значения выражений.
5 ч 7 мин ∙ 4 + 9 мин 6 мин : 2=
Ответ:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10 . Реши
задачу.
Родительский комитет купил на покраску пола в классе 4 банки краски, по 3 кг в
каждой.
Длина класса 8м, ширина 6м. Хватит ли краски, если на 1 кв.м идёт 250г?
Ответ:___________________________________________________
Задачи, оцениваемые в 4 балла.
11. «Взломай» код!
Каждая буква алфавита представлена каким-то числом:
А - ____; Е- ______; Й _ ____;О- _____; У - ____; Ш - _____; Э -
______;
Б - ____; Ё - _____; К - _____; П- _____; Ф - _____; Щ - _____;
В - ____; Ж - ____; Л - _____; Р - _____; Х - _____; Ъ - ______; Я -
______;
Г - ____; З - _____; М - _____; С - _____; Ц - _____; Ы - _____;
Д - ____; И - ____; Н - _____; Т - _____; Ч - _____; Ь - ______.
А)
Попробуй определить эти числа (найти код), если слово ГИД записывается как 6,
12, 7,а словоСОН 21, 18, 17
Б) Попытайся при помощи этого кода прочитать фразу: 16 18 15 18 7 8 26
17 3 27 12 17 3 13 7 20 23 6 23 34 21 22 20 3 17 12 26 23
Ответ:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.Сколько на рисунке треугольников?
Ответ:_________________________
13. Если вы хотите узнать
имя французского художника, создателя первых мультипликаций, то расположите
буквы в порядке возрастания четных чисел, а чтобы узнать фамилию, то буквы надо
расположить в порядке убывания нечетных чисел.
И
|
16 546
|
Р
|
302 507
|
О
|
1 765
|
И
|
19 761
|
М
|
9 728
|
Э
|
7 542
|
Н
|
3 699
|
Ь
|
28 468
|
Е
|
165 049
|
Л
|
22 908
|
Ответ:
_____________________________________
Задачи, оцениваемые в 5
баллов.
14.
Пирог прямоугольной формы разделили на 4 части двумя разрезами так, что две из
них оказались четырехугольной формы, а две треугольной. Как это сделали?
Ответ:
15. Задача рыбака.
Один
крестьянин был отправлен на рыбалку. Вернувшись в королевство, его спросили,
сколько он поймал рыбы. Он ответил: «Половину восьми, шесть без головы и девять
без хвоста».
–
Догадались, сколько окуней поймал рыбак?
Ответ:
Ты закончил свою работу.
Спасибо
за участие!
Ответы
2класс математика 2014 – 15 уч.год
1задание: ДИМА
2задание: 18см, 22кг
3задание: 19 + 25 + 6 = 50
4задание: 1банка: ГРУШИ
2банка: ЯБЛОКИ 3банка: ВИШНЯ
5задание: 3раза
6задание: 2карандаша
7задание: ПИСТОЛЕТ ШЕСТ
УГОЛЬ АВСТРИЯ
8задание: I способ
II способ
9задание: а) белый и большой (или еще
меньше)
б) большой и круглый
(или овальный)
10задание: 5 внуков
11задание: 22 + 2 + 2 + 2 = 50 2 +
22 + 2 + 2 = 50
12задание: а) 1час
50мин. б) 60мин.
13задание: 7 тетрадей
14задание: 4конфетки
15задание: петух – 3кг, курица – 2кг.
Ответы 3класс математика
2014 – 15 уч.год
1задание: а)* #
2задание:
5задание:
6задание:
7задание: 102 года
8задание: нисколько
9задание: 4 ∙ 12+ (18 + 6 +3) =75
10задание:
4класс ответы
3задание
1 + 2 + 34 + 56 + 7 = 100
1 + 23 + 4 + 5 + 67 = 100
задание
7ос. – 3дн. – 21м.
7ос. – 1дн. – 7м.
1ос. – 1дн. – 1м.
5ос. – 1дн. – 5м.
5ос. – 5дн. – 25м.
Ответ: на 5 дней 5 осликам надо 25 мешков корма.
Задание
12345679 ∙ 9 = 111111111
Задание 7
По условию, сундук с камнями стоит левее
красного, а сундук с книгами правее красного.
Значит, красный сундук стоит посередине и в нём лежат золотые монеты. Так как
зелёный
и синий сундуки – крайние и зелёный стоит левее синего, то зелёный – крайний слева,
а синий – крайний справа. Вспоминая, что камни левее, а книги правее красного
сундука,
приходим к выводу, что камни лежат в зелёном, а книги – в синем сундуке.
Задание 1)
3х4= 12 (кг) – краски было в 4-х банках
2) 8х6=48 (м2) – площадь пола класса
3) 250х48=12000(г) – требуется на покраску полав классе.
Ответ: да, краски хватит, так как 12000г=12кг
1) Если вы хотите узнать имя французского
художника, создателя первых мультипликаций, то расположите буквы в порядке
возрастания четных чисел, а чтобы узнать фамилию, то буквы надо расположить в
порядке убывания нечетных чисел.
И
|
16 546
|
Р
|
302 507
|
О
|
1 765
|
И
|
19 761
|
М
|
9 728
|
Э
|
7 542
|
Н
|
3 699
|
Ь
|
28 468
|
Е
|
165 049
|
Л
|
22 908
|
Ответ:
Эмиль Ренэ.
15. Задача рыбака.
Один
крестьянин был отправлен на рыбалку. Вернувшись в королевство, его спросили,
сколько он поймал рыбы. Он ответил: «Половину восьми, шесть без головы и девять
без хвоста».
–
Догадались, сколько окуней поймал рыбак?
Ответ:
рыбак не поймал ни одного окуня. Половина восьми – 0, шесть без головы – 0,
девять без хвоста – 0.
А-3 Е - 8 Й – 13 О – 18 У -
23 Ш - 28 Э - 33
Б-4 Ё - 9 К – 14 П - 19 Ф - 24 Щ - 29 Ю - 34
В-5 Ж - 10 Л – 15 Р - 20 Х - 25 Ъ - 30 Я - 35
Г-6 З - 11 М – 16 С - 21 Ц - 26 Ы - 31
Д-7 И - 12 Н- 17 Т - 22 Ч - 27 Ь - 32
Б) Молодец, начинай другую страницу.
14. Пирог прямоугольной
формы разделили на 4 части двумя разрезами так, что две из них оказались
четырехугольной формы, а две треугольной. Как это сделали?
Ответ:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.