Олимпиада по МХК для учащихся 5-6 классов (задания и ответы)

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

2015-2016 учебного года  по  предмету искусство (МХК)

для учащихся 5 и 6  классов

шифр:______________________                               

Задание № 1. Перед Вами иллюстрации отечественных художников-иллюстраторов к  русским народным сказкам. Ваша задача назвать сказку, тему событий сказки,  главных героев сказки и художника иллюстратора. Дополнительное задание – назовите мультипликационный  или художественный фильм, созданный по сказке.

1.                                                      2.

 

3.

1. Название сказки_______________________________________________________

  Тема событий сказки___________________________________________________

 Главные герои сказки___________________________________________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Дополнительное задание__________________________________________________

шифр:______________________                               

2. Название сказки_______________________________________________________

  Тема событий сказки___________________________________________________

 Главные герои сказки___________________________________________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Дополнительное задание__________________________________________________

2. Название сказки_______________________________________________________

  Тема событий сказки___________________________________________________

 Главные герои сказки___________________________________________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Дополнительное задание__________________________________________________

Анализ ответа. Оценка. 

    1.  Участник правильно называет название сказки,  тему событий, главных героев : по 2 балла за каждую позицию. Максимально 18 баллов.   _____________________

    2.  Участник  правильно называет  художника иллюстратора и мультипликационный  фильм, снятый по мотивам сказки: по  3  балла  за  пример. Максимально  18 баллов ._____________________________

    3.  Отсутствие  ошибок в написании  названий и фамилий: 2 балла.  За каждую ошибку снимается 1 балл. _________________________________________

 Итоговая оценка  не более 38 баллов._______________________________________

Задание № 2.  

      Искусство музыки вызывает у человека различные эмоции, чувства и образы. Вам предстоит прослушать музыкальный фрагмент. Опишите  чувства и мысли,  которые  Вас посещают при прослушивании этой  музыки, какие художественные образы  Вы увидели. Попробуйте сначала прослушать, потом записать опорные мысли и слова. Затем еще раз послушать музыку и создать небольшой по формату текст в виде сочинения (5-10 предложений):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________                               

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание:

1. Назовите название музыкального фрагмента и композитора, который сочинил эту музыку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие еще произведения этого композитора вы знаете:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Участник использовал необходимый для выражения  отношения к данному культурному явлению  лексический запас:

 - Безоценочные, описательные определения: 1 бал за каждый____________;

 - Эмоциаонально-оценочное определение: 2 бала за каждый____________;

- Образные определения (образы-метафоры, образы-ассоциации): 3 бала за каждый – ___________;

2. Создает аналитический текст, описывая черты и особенности музыкального  фрагмента:  3  балла __________________;

3. Создает художественный оригинальный  текст по мотивам музыкального фрагмента: 6 баллов ________________;

3.  Применяет профессиональную лексику – 2 бала за каждый ___________;

4. Грамотно излагает мысли в соответствии  с  формой  высказывания  - 2 бала_________________

5. Правильно называет название музыкального фрагмента и композитора и его произведения: по 2 балла за каждый правильный ответ.

Общий балл: не более 40 балов _________________;

Задание № 3. Определите по фрагменту картины – название картины и художника, который ее написал. Постарайтесь вспомнить картину целиком и ответе на вопросы.

шифр:______________________                               

    1.  Напишите  название работы и имя ее автора, жанр живописи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2.  Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?

_____________________________________________________________________________

    3.   Опишите общую композицию работы и   основные  объекты, изображенные на  всей картине   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4. Какая на Ваш взгляд  основная мысль  картины, о чем  художник хотел сказать людям:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5.  Укажите известные работы этого же художника: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

        1.Участник правильно определяет имя художника., название картины и ее жанр: по 2 балла. _______________________

шифр:______________________                               

        2. Правильно определяет место фрагмента в композиции. 2 балла. ___________________

        3.  Правильно называет общую композицию, количество объектов, детали,  их композиционное значение и положении: по 2 балла за каждый правильный ответ_________________________  Максимально 10 баллов за эту часть задания ______________________________________________________

        4.Называет 3 известные работы художника: по  2 балла за каждую ______

Не более 6 баллов.

        5. Выходит за пределы вопроса и дает анализ композиции картины: 2 балла. _______________

      Максимальная оценка 20 баллов.________________________________________

Задание № 4.

      Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите это слово, указав причину в  графе таблицы « лишнее слово в ряду».

1. «Золотой петушок», « О спящей царевне и семи богатырях»», «Алёнушка» ««Золотая рыбка», «О попе и его работнике Балде»;
2. Балалайка, гусли, кобза, свирель, гармонь;
3.  Масленица, Сабантуй, Навруз-байрам, Ивана-Купала, Рождество;
4.  Глинка, Шишкин, Левитан, Поленов, Перов.

Номер ряда	Принцип составления	Лишнее слово в ряду
1
2
3
4

Оценка:

1. Участник определяет принцип составления ряда:  по 3 бала за каждый ряд.                                                                               Не более 12 баллов __________________;

2. Правильно называет  лишнее слово в ряду: по 2 балла  за каждый ряд.

Не более 8 балов ____________;

3. Дает правильное  пояснение к лишнему слову: по 2 балла  за каждый ряд.

Не более 8 балов ____________;

шифр:______________________                               

 4.  Приводит пояснения в дополнение к каждому ряду: по 1 баллу.  Не более 4 баллов ____________________;

3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 балла __________;

Общий балл: Не более 30 балла _________________________.

Задание 5.

        У Вас в школе планируют провести  фестиваль, посвященный русской былине.  Как бы вы назвали такой фестиваль. Какие выставки, конкурсы, театрализованные действия Вы бы включили в программу фестиваля.  Когда его на Ваш взгляд удобней и целесообразней проводить такое мероприятие. Подумайте и напишите в образе, каких художественных персонажей могут выступить ведущие концерта или конкурса  фестиваля, какие   концертные номера Вы бы включили в программу. Можете ответить в форме небольшого репортажа с места событий. Вы можете нарисовать на обороте листа эскиз афиши фестиваля.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.              Участник дает название фестиваля: иллюстративно – 2 балла _____, образно 4 балла __________;  называет художественный образ ведущих – 3 балла ______;

Всего не более  7 баллов ______;

2.             Называет   мероприятия, которые войдут в программу фестиваля: по 2 балла за каждое соответствующее заявленной теме мероприятие : _________ ; концертные номера, соответственно теме фестиваля по 2 балла за каждый: ______________;

                                                                                    шифр:______________________                              

Всего не более 20 баллов __________________;

3.             Выполняет задание в жанре репортажа: 5 баллов. _______________;

4.                Наличие графической модели  афиши, эпиграфа: 10 баллов_ ________________;

5.      Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 бала __________;

Общий бал: Не более 44 баллов. ___________________;

Всего: Максимальное количество _____.__(не более 172 балла)

Комиссия в составе ____________________ человек:

1. ____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________;

3.___________________________________________________________________________;

Проверила работу участника  шифр:______________________ ;                                                                                                             

И определила:

1-е задание: ____________ баллов;

2-е задание: ____________ баллов;

3-е задание: ____________ баллов;

4-е задание: ____________ баллов;

5-е задание: ___________ баллов;

Всего :____________ баллов

Подписи членов комиссии:

1.______________________________; 2._____________________________;

3._____________________.

  Дата проверки: «________»______________________2015 г.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

2014-2015 учебного года  по  предмету искусство (МХК)

для учащихся 5 и 6  классов

шифр:______________________                               

Задание № 1.

      Перед Вами иллюстрации отечественных художников-иллюстраторов к  русским народным сказкам. Ваша задача назвать сказку, тему событий сказки,  главных героев сказки и художника иллюстратора. Дополнительное задание – назовите мультипликационный  или художественный фильм, созданный по сказке.

1. Название сказки_______________________________________________________

  Тема событий сказки___________________________________________________

 Главные герои сказки___________________________________________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Дополнительное задание__________________________________________________

2. Название сказки_______________________________________________________

  Тема событий сказки___________________________________________________

 Главные герои сказки___________________________________________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Дополнительное задание__________________________________________________

2. Название сказки_______________________________________________________

  Тема событий сказки___________________________________________________

 Главные герои сказки___________________________________________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Дополнительное задание__________________________________________________

Анализ ответа. Оценка. 

    1.  Участник правильно называет название сказки,  тему событий, главных героев : по 2 балла за каждую позицию. Максимально 18 баллов.   _____________________

    2.  Участник  правильно называет  художника иллюстратора и мультипликационный  фильм, снятый по мотивам сказки: по  3  балла  за  пример. Максимально  18 баллов ._____________________________;

 шифр:______________________                               

    3.  Отсутствие  ошибок в написании  названий и фамилий  -  2 балла.  За каждую ошибку снимается 1 балл. _________________________________________

 Итоговая оценка  не более 38 баллов._______________________________________

Задание № 2.  

      Искусство музыки вызывает у человека различные эмоции, чувства и образы. Вам предстоит прослушать музыкальный фрагмент. Опишите  чувства и мысли,  которые  Вас посещают при прослушивании этой  музыки, какие художественные образы  Вы увидели. Попробуйте сначала прослушать, потом записать опорные мысли и слова. Затем еще раз послушать музыку и создать небольшой по формату текст в виде сочинения (5-10 предложений):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание:

1. Назовите название музыкального фрагмента и композитора, который сочинил эту музыку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________                               

2. Какие еще произведения этого композитора вы знаете:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Участник использовал необходимый для выражения  отношения к данному культурному явлению  лексический запас:

 - Безоценочные, описательные определения: 1 бал за каждый____________;

 - Эмоциаонально-оценочное определение: 2 бала за каждый____________;

- Образные определения (образы-метафоры, образы-ассоциации): 3 бала за каждый – ___________;

2. Создает аналитический текст, описывая черты и особенности музыкального  фрагмента:  3  балла __________________;

3. Создает художественный оригинальный  текст по мотивам музыкального фрагмента: 6 баллов ________________;

3.  Применяет профессиональную лексику – 2 бала за каждый ___________;

4. Грамотно излагает мысли в соответствии  с  формой  высказывания  - 2 бала_________________

5. Правильно называет название музыкального фрагмента и композитора и его произведения: по 2 балла за каждый правильный ответ.

Общий балл: не более 40 балов _________________;

Задание № 3. Определите по фрагменту картины – название картины и художника, который ее написал. Постарайтесь вспомнить картину целиком и ответе на вопросы.

    1.  Напишите  название работы и имя ее автора, жанр живописи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    2.  Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?

_____________________________________________________________________________

    3.   Опишите общую композицию работы и   основные  объекты, изображенные на  всей картине   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________                               

  4. Какая на Ваш взгляд  основная мысль  картины, о чем  художник хотел сказать людям:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5.  Укажите известные работы этого же художника: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

        1.Участник правильно определяет имя художника., название картины и ее жанр: по 2 балла. _______________________

        2. Правильно определяет место фрагмента в композиции. 2 балла. ___________________

        3.  Правильно называет общую композицию, количество объектов, детали,  их композиционное значение и положении: по 2 балла за каждый правильный ответ_________________________  Максимально 10 баллов за эту часть задания ______________________________________________________

        4.Называет 3 известные работы художника: по  2 балла за каждую ______

Не более 6 баллов.

        5. Выходит за пределы вопроса и дает анализ композиции картины. 2 балла. _______________

      Максимальная оценка 20 баллов.________________________________________

Задание № 4.

      Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите это слово, указав причину в  графе таблицы « лишнее слово в ряду».

1. «Золотой петушок», « О спящей царевне и семи богатырях»», «Алёнушка» ««Золотая рыбка», «О попе и его работнике Балде»;
2. Балалайка, гусли, кобза, свирель, гармонь;
3.  Масленица, Сабантуй, Навруз-байрам, Ивана-Купала, Рождество;
4.  Глинка, Шишкин, Левитан, Поленов, Перов.

шифр:______________________                               

Номер ряда	Принцип составления	Лишнее слово в ряду
1
2
3
4

Оценка:

1. Участник определяет принцип составления ряда:  по 3 бала за каждый ряд.                                                                               Не более 12 баллов __________________;

2. Правильно называет  лишнее слово в ряду: по 2 балла  за каждый ряд.

Не более 8 балов ____________;

3. Дает правильное  пояснение к лишнему слову: по 2 балла  за каждый ряд.

Не более 8 балов ____________;

4.  Приводит пояснения в дополнение к каждому ряду: по 1 баллу.  Не более 4 баллов ____________________;

3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок 2 балла __________;

Общий балл: Не более 30 балла _________________________.

Задание 5.

        У Вас в школе планируют провести  фестиваль, посвященный русской былине.  Как бы вы назвали такой фестиваль. Какие выставки, конкурсы, театрализованные действия Вы бы включили в программу фестиваля.  Когда его на Ваш взгляд удобней и целесообразней проводить такое мероприятие. Подумайте и напишите в образе, каких художественных персонажей могут выступить ведущие концерта или конкурса  фестиваля, какие   концертные номера Вы бы включили в программу. Можете ответить в форме небольшого репортажа с места событий. Вы можете нарисовать на обороте листа эскиз афиши фестиваля.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________                               

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.                       Участник дает название фестиваля: иллюстративно – 2 балла _____, образно 4 балла __________;  называет художественный образ ведущих – 3 балла ______;

Всего не более  7 баллов ______;

2.                  Называет   мероприятия, которые войдут в программу фестиваля: по 2 балла за каждое соответствующее заявленной теме мероприятие : _________ ; концертные номера, соответственно теме фестиваля по 2 балла за каждый: ______________;

Всего не более 20 баллов __________________;

3.                  Выполняет задание в жанре репортажа: 5 баллов. _______________;

4.                  Наличие графической модели  афиши, эпиграфа: 10 баллов_ ________________;

5.                      Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 бала __________;

Общий бал: Не более 44 баллов. ___________________;

Всего: Максимальное количество ______________________ (не более 172 балла)

Комиссия в составе ____________________ человек:

1. ____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________;

3.___________________________________________________________________________;

Проверила работу участника  шифр:______________________ ;                                                                                                             

И определила:

1-е задание: ____________ баллов;

2-е задание: ____________ баллов;

шифр:______________________                               

3-е задание: ____________ баллов;

4-е задание: ____________ баллов;

5-е задание: ___________ баллов;

Всего :____________ баллов

Подписи членов комиссии:

1.______________________________; 2._____________________________;

3._____________________.

  Дата проверки: «________»______________________2015 г.

Ответы на задание  школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 уч.г. по искусству. 5-6 класс.

       Для выполнения заданий отводится 90 минут. Если у Вас нет возможностей распечатать задания с иллюстрациями, воспользуйтесь школьными нетбуками, предварительно загрузив образцы. Впервые используется прослушивание музыки (задание № 2) Музыкальный фрагмент можно воспроизводить для всех в аудитории. В таком случае это задание выполняется первым. Вы сначала предлагаете прослушать, затем даете пять минут на размышление и вновь предлагаете прослушать материал. Если Вы организуете работу с нетбуками и позаботитесь о наушниках, то выполнять задание можно индивидуально на усмотрение участников. В папке предложен дополнительный материал для проверяющих.  Детям разрешается пользоваться карандашом и линейкой, наушниками, нетбуками без интернета, орфографическими словарями. Донесите до участников в самом начале, что если текстовый ответ не помещается на бланках, то разрешается  закончить текст  на обороте бланка ответа.

Задание 1.

1. Название сказки: Царевна-лягушка

  Тема событий сказки:   Иван-царевич   берет в жены царевну лягушку, которая превратится в  Василису Прекрасную.

 Главные герои сказки: Иван-царевич, Василиса Прекрасная

Художник иллюстратор: Иван Яковлевич Билибин (1876 – 1942)

Дополнительное задание:  мультфильм «Царевна-лягушка»,  режиссёр Михаил Цехановский в 1954 году

2. Название сказки: «Лиса Патрикеевна»

  Тема событий сказки: Лиса обманом забирала домашних животных у доверчивых зверушек: Зайца, Волка, Медведя (просилась на ночлег и на утро объявляла, что ее обокрали), пока не пострадала от собственной жадности

 Главные герои сказки: Лиса Патрикеевна, Заяц, Волк, Медведь,

Художник иллюстратор: Константин Васильевич Кузнецов    (1886 – 1943) 

Дополнительное задание: мультфильм «Лиса Патрикеевна», режиссер Галина Баринова, 1982 г.

2. Название сказки: Хаврошечка

 Тема событий сказки: Попала сирота Хаврошечка к  злым людям, которые давали ей   невыполнимые задания, но добрая корова всегда помогала, в итоге зло было наказано, а Хаврошечка   вышла замуж за хорошего человека.

Главные герои сказки: Хаврошечка, Старуха, Одноглазка, Духглазка, Трёхглазка, Корова.

Художник иллюстратор: Вениамин Николаевич Лосин (1931 -2012)

Дополнительное задание: «Крошечка-Хаврошечка» режиссер Инга Коржнева, 2007 г.

Задание 2.

Петр Ильич Чайковский «Адажио из балета «Лебединое озеро».

  Внимательно прочитайте текст, и выделите  отдельно эпитеты  - по 1 балу за каждый, сравнения – 2 бала за каждое, метафоры – по 3 бала за каждую, профессиональную лексику – по 2 балла за каждый термин. После этого определите жанр сочинения. Если это аналитический рассказ о музыке и ее характере –  3 балла. Если у участника получилось ассоциативное сочинение, навеянное музыкой – 6 баллов.

Если участник называет произведение,  автора,  то это приносит ему дополнительно  4 балла. За каждое произведение П.И.Чайковского по 2 балла. За логику построения текста, грамотное изложение – 2 балла. Общая сумма не должна превышать 40 баллов.

Произведения  П.И.Чайковского

Балеты: «Щелкунчик», « Спящая красавица» .

Оперы: «Пиковая дама», «Евгений Онегин», «Иоланта» и т.п.

Цикл «Времена года», симфонии, концерты и т.п.

Задание № 3.

Картина  Васнецова Виктора Михайловича «Иван-царевич на сером волке».

Задание № 4.

Номер ряда	Принцип составления	Лишнее слово в ряду
1	Сказки А.С.Пушкина – вид искусства «литература».	Картина В.М.Васнецова «Алёнушка» - это изобразительное искусство (живопись)
2	Русские народные инструменты	Кобза –  украинский народный инструмент
3	Древние языческие народные праздники и гуляния	Рождество – христианский религиозный праздник
4	Русские художники XIX века	М.И. Глинка – русский композитор

Задание № 5.

    Пятое задание творческое. В нем оценивается логика повествования на заявленную тему, знание примеров  русского народного  творчества  и умение компоновать в программу, способность находить художественные образы, писать в жанре репортажа. Дополнительное задание – графический эскиз афиши фестиваля.