Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)


  • ИЗО, МХК

Документы в архиве:

537.62 КБ Задания _7-8_ис_ВО_2015.docx
26.25 КБ Задания_7-8_без иллюстраций.docx
481.16 КБ Задание 1. образец № 4.jpg
164.2 КБ Задание 1. образец № 1.jpg
135.25 КБ Задание 1. образец № 3.jpg
33.88 КБ Задание 1.образец № 2.jpg
4.45 МБ Задание 2..mp3
40.54 КБ Задание 3..jpg
32.37 КБ Задание 4..jpg
22.46 КБ Ответы_7-8_2015.docx

Название документа Задания _7-8_ис_ВО_2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

12


Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

2015-2016 учебного года по предмету искусство (МХК)

для учащихся 7 и 8 классов

шифр:______________________

Задание № 1. Перед Вами иллюстрации отечественных художников-иллюстраторов к литературным произведениям. Ваша задача назвать литературное произведение, автора литературного произведения, художника иллюстратора. Назовите мультипликационный или художественный фильм, скульптуру, музыкальное произведение, созданные по литературному произведению. Назовите авторов этих произведений.

1. 2.

D:\Desktop\Учебная 2015-2016\ВОШ - 2015\7-8 классы\Дополнительные материалы\Лебедев_Двенадцать месецев.jpgD:\Desktop\Учебная 2015-2016\ВОШ - 2015\7-8 классы\Дополнительные материалы\Антоненков_Вини-пух и все все все.jpg



3. 4.

D:\Desktop\Учебная 2015-2016\ВОШ - 2015\7-8 классы\Дополнительные материалы\Нарбут_Муравей и стрекоза.jpgD:\Desktop\Учебная 2015-2016\ВОШ - 2015\7-8 классы\Дополнительные материалы\Е.А.Кибрик_Тарас Бульба.jpg



шифр:______________________



1. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

2. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

3. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

шифр:______________________



4. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

Анализ ответа. Оценка.

1. Участник правильно называет название литературного произведения, автора произведения: по 2 балла за каждую позицию. Максимально 4 баллов. _____________________

2. Участник правильно называет художника иллюстратора, название мультипликационного и художественного фильма, скульптуру, фамилию скульптора, музыкальное произведение и композитора: по 3 балла за пример. Максимально 21 балл. ._____________________________

3. Отсутствие ошибок в написании названий и фамилий: 2 балла. За каждую ошибку снимается 1 балл. _________________________________________

Итоговая оценка не более 27 баллов._______________________________________



Задание № 2.

Искусство музыки вызывает у человека различные эмоции, чувства и образы. Вам предстоит прослушать музыкальный фрагмент. Опишите чувства и мысли, которые Вас посещают при прослушивании этой музыки, какие художественные образы Вы увидели. Попробуйте сначала прослушать, потом записать опорные мысли и слова. Затем еще раз послушать музыку и создать небольшой по формату текст в виде сочинения (5-10 предложений):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



шифр:______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание:

1. Назовите название музыкального фрагмента и композитора, который сочинил эту музыку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие еще произведения этого композитора вы знаете:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник использовал необходимый для выражения отношения к данному культурному явлению лексический запас:

- Безоценочные, описательные определения: 1 бал за каждый____________;

- Эмоциаонально-оценочное определение: 2 бала за каждый____________;

- Образные определения (образы-метафоры, образы-ассоциации): 3 бала за каждый – ___________;

2. Создает аналитический текст, описывая черты и особенности музыкального фрагмента: 3 балла __________________;

3. Создает художественный оригинальный текст по мотивам музыкального фрагмента: 6 баллов ________________;

шифр:______________________


3. Применяет профессиональную лексику: 2 бала за каждый ___________;

4. Грамотно излагает мысли в соответствии с формой высказывания: 2балла ____

5. Правильно называет название музыкального фрагмента и композитора и его произведения: по 2 балла за каждый правильный ответ.___________________

Общий балл: не более 40 балов _________________;



Задание № 3. Определите по фрагменту картины – название картины и художника, который ее написал. Постарайтесь вспомнить картину целиком и ответе на вопросы.



D:\Desktop\Учебная 2015-2016\ВОШ - 2015\7-8 классы\Дополнительные материалы\Суриков_Взятие снежного городка_ фрагмент.jpg



1. Напишите название работы и имя ее автора, жанр живописи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?

_____________________________________________________________________________



3. Опишите общую композицию работы и основные объекты, изображенные на всей картине _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________



4. Какая на Ваш взгляд основная мысль картины, о чем художник хотел сказать людям:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Укажите известные работы этого же художника: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

1.Участник правильно определяет имя художника., название картины и ее жанр: по 2 балла. _______________________



2. Правильно определяет место фрагмента в композиции. 2 балла. ___________________

3. Правильно называет общую композицию, количество объектов, детали, их композиционное значение и положении: по 2 балла за каждый правильный ответ_________________________ Максимально 10 баллов за эту часть задания ______________________________________________________

4.Называет 3 известные работы художника: по 2 балла за каждую ______

Не более 6 баллов.

5. Выходит за пределы вопроса и дает анализ композиции картины: 2 балла. _______________

Максимальная оценка 20 баллов.________________________________________



Задание № 4.

Напиши не менее 15 определений, которые понадобятся для рассказа о твоих впечатлениях о картине Бориса Михайловича Неменского «Дыхание весны».

Примерные вопросы для описания и анализа художественного произведения:

Что я чувствую? Какое впечатление производит произведение искусства? Какое ощущение может испытывать зритель? Как помогают эмоциональному впечатлению от произведения его масштаб, формат, использование определенных форм, цветов.

Что я знаю?

шифр:______________________

Есть ли в картине сюжет? Что изображено? В какой среде располагаются изображённые предметы? Вывод о жанре произведения.

Что я вижу? D:\Desktop\Диета Дюкана\Неменский_Земля опаленная.jpg

Как в произведении скомпонованы предметы (предметная композиция)? Как в произведении сопоставляются цвета (цветовая композиция)? Есть ли в произведении предметы, которые что-либо символизируют? Носит ли символический характер композиция произведения и ее основные элементы? Назовите главного героя произведения. Выделите главное из того, что вы видите. Объясните, почему именно это кажется вам главным? Какими средствами это выделил художник?

Что хотел сказать художник?

Как название произведения соотносится с сюжетом и символикой? Что, по вашему, хотел передать людям автор произведения? Одинаковы ли ваше первое впечатление от произведения и полученные выводы?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

1. Участник передает настроение работы: 2 балла. ____________________

2. Участник анализирует композицию работы: 2 балла. _________________

3. . Участник, раскрывает смысл произведения искусства. Максимально 4 балла. ______________________________________________________________________

4. Глубина раскрытия идеи произведения. Максимально 4 балла. ___________________________

5. Участник использует образную и выразительную лексику для передачи смысла и

настроения работы. Максимально 4 балла. _________________________________________________

6. В ответе содержится личная эмоциональная оценка. 2 балла. _____________________________

7. Привлекает дополнительный материал. По 2 балла за каждое расширение, но не более 4 баллов. _____________________________________________________________________________

8. Выходит за рамки вопроса, давая дополнительные сведения о художнике и истории создания работы. Максимально 4 балла. ___________________________________________________

9. Текст обладает единством и логикой построения. 2 балла. ____________________

11.Грамотность. 2 балла. За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в написании имени или названии – 2 балла. _______________________________________________________

Максимальная оценка 26 баллов ________________________________________





шифр:______________________

Задание № 5.

Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите это слово, указав причину в графе таблицы « лишнее слово в ряду».

1. Кисть, мастихин, уголь, масло. 2. Драматург, актер, скульптор, костюмер. 3.Колыбельная, гимн, романс, оркестр. 4.Аристотель, Платон, Сократ, Аристофан. 5. Рублев, Дионисий, Шишкин, Феофан Грек.


Номер ряда

Принцип составления

Лишнее слово в ряду

1





2





3





4





5







Анализ ответа. Оценка:

1. Участник определяет принцип составления ряда: по 1 баллу за каждый ряд. Не более 5 баллов __________________;

2. Правильно называет лишнее слово в ряду: по 1 баллу за каждый ряд.

Не более 5 баллов ____________;

3. Дает правильное пояснение к лишнему слову: по 2 балла за каждый ряд.

Не более 5 баллов ____________;

4. Приводит пояснения в дополнение к каждому ряду: по 1 баллу. Не более 5 баллов ____________________;

3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 балла __________;

Общий балл: Не более 22 балла _________________________.



Задание № 6. Вы готовитесь к поездке в Грецию на 2 дня. Составьте план посещения культурных объектов города с учетом реального времени. Постарайтесь указать данные объекта (когда создан, кем создан, по чьему заказу, стиль объекта, исторические особенности). Дайте художественное название вашему путешествию.

Шифр:______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Анализ ответа. Оценка.

  1. Участник дает название своему путешествию: иллюстративно – 2 балла _____, образно 4 балла __________; называет объекты культуры – по 3 балла ______;

Всего не более 19 баллов ______;

  1. Называет особенности объекта, автора объекта, стиль, время создания, исторические особенности : по 1 баллу за каждое уточнение ( Всего не более 10 баллов) : _________ ;

  2. Выполняет задание в стиле организационного плана: 5 баллов. _______________;

  3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 бала __________;



Общий бал: Не более 36 баллов. ___________________;



Всего: Максимальное количество баллов: ______________________ Не более 171 балла

Комиссия в составе ____________________ человек:



Шифр:______________________



1. ____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________;

3.___________________________________________________________________________;

Проверила работу участника шифр:______________________ ;

И определила:

1-е задание: ____________ баллов;

2-е задание: ____________ баллов;

3-е задание: ____________ баллов;

4-е задание: ____________ баллов;

5-е задание: ___________ баллов;

6-е задание:____________ баллов.

Всего :____________ баллов.

Подписи членов комиссии:

1.______________________________; 2._____________________________;

3._____________________.

Дата проверки: «________»______________________2015 г.









Название документа Задания_7-8_без иллюстраций.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

10


Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

2015-2016 учебного года по предмету искусство (МХК)

для учащихся 7 и 8 классов

шифр:______________________

Задание № 1. Перед Вами иллюстрации отечественных художников-иллюстраторов к литературным произведениям. Ваша задача назвать литературное произведение, автора литературного произведения, художника иллюстратора. Назовите мультипликационный или художественный фильм, скульптуру, музыкальное произведение, созданные по литературному произведению. Назовите авторов этих произведений.

1. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

2. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

3. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

шифр:______________________



Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

4. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

Анализ ответа. Оценка.

1. Участник правильно называет название литературного произведения, автора произведения: по 2 балла за каждую позицию. Максимально 4 баллов. _____________________

2. Участник правильно называет художника иллюстратора, название мультипликационного и художественного фильма, скульптуру, фамилию скульптора, музыкальное произведение и композитора: по 3 балла за пример. Максимально 21 балл. ._____________________________

3. Отсутствие ошибок в написании названий и фамилий: 2 балла. За каждую ошибку снимается 1 балл. _________________________________________

Итоговая оценка не более 27 баллов._______________________________________



Задание № 2.

Искусство музыки вызывает у человека различные эмоции, чувства и образы. Вам предстоит прослушать музыкальный фрагмент. Опишите чувства и мысли, которые Вас

шифр:______________________



посещают при прослушивании этой музыки, какие художественные образы Вы увидели. Попробуйте сначала прослушать, потом записать опорные мысли и слова. Затем еще раз послушать музыку и создать небольшой по формату текст в виде сочинения (5-10 предложений):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание:

1. Назовите название музыкального фрагмента и композитора, который сочинил эту музыку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие еще произведения этого композитора вы знаете:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



шифр:______________________

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник использовал необходимый для выражения отношения к данному культурному явлению лексический запас:

- Безоценочные, описательные определения: 1 бал за каждый____________;

- Эмоциаонально-оценочное определение: 2 бала за каждый____________;

- Образные определения (образы-метафоры, образы-ассоциации): 3 бала за каждый – ___________;

2. Создает аналитический текст, описывая черты и особенности музыкального фрагмента: 3 балла __________________;

3. Создает художественный оригинальный текст по мотивам музыкального фрагмента: 6 баллов ________________;


3. Применяет профессиональную лексику: 2 бала за каждый ___________;

4. Грамотно излагает мысли в соответствии с формой высказывания: 2балла ____

5. Правильно называет название музыкального фрагмента и композитора и его произведения: по 2 балла за каждый правильный ответ.___________________

Общий балл: не более 40 балов _________________;



Задание № 3. Определите по фрагменту картины – название картины и художника, который ее написал. Постарайтесь вспомнить картину целиком и ответе на вопросы.

1. Напишите название работы и имя ее автора, жанр живописи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?

_____________________________________________________________________________

3. Опишите общую композицию работы и основные объекты, изображенные на всей картине _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какая на Ваш взгляд основная мысль картины, о чем художник хотел сказать людям:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________

5. Укажите известные работы этого же художника: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

1.Участник правильно определяет имя художника., название картины и ее жанр: по 2 балла. _______________________



2. Правильно определяет место фрагмента в композиции. 2 балла. ___________________

3. Правильно называет общую композицию, количество объектов, детали, их композиционное значение и положении: по 2 балла за каждый правильный ответ_________________________ Максимально 10 баллов за эту часть задания ______________________________________________________

4.Называет 3 известные работы художника: по 2 балла за каждую ______

Не более 6 баллов.

5. Выходит за пределы вопроса и дает анализ композиции картины: 2 балла. _______________

Максимальная оценка 20 баллов.________________________________________



Задание № 4.

Напиши не менее 15 определений, которые понадобятся для рассказа о твоих впечатлениях о картине Бориса Михайловича Неменского «Дыхание весны».

Примерные вопросы для описания и анализа художественного произведения:

Что я чувствую? Какое впечатление производит произведение искусства? Какое ощущение может испытывать зритель? Как помогают эмоциональному впечатлению от произведения его масштаб, формат, использование определенных форм, цветов.

Что я знаю?

Есть ли в картине сюжет? Что изображено? В какой среде располагаются изображённые предметы? Вывод о жанре произведения.

Что я вижу?

Как в произведении скомпонованы предметы (предметная композиция)? Как в произведении сопоставляются цвета (цветовая композиция)? Есть ли в произведении



шифр:______________________

предметы, которые что-либо символизируют? Носит ли символический характер композиция произведения и ее основные элементы? Назовите главного героя произведения. Выделите главное из того, что вы видите. Объясните, почему именно это кажется вам главным? Какими средствами это выделил художник?

Что хотел сказать художник?

Как название произведения соотносится с сюжетом и символикой? Что, по вашему, хотел передать людям автор произведения? Одинаковы ли ваше первое впечатление от произведения и полученные выводы?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

1. Участник передает настроение работы: 2 балла. ____________________

2. Участник анализирует композицию работы: 2 балла. _________________

шифр:______________________

3. . Участник, раскрывает смысл произведения искусства. Максимально 4 балла. ______________________________________________________________________

4. Глубина раскрытия идеи произведения. Максимально 4 балла. ___________________________

5. Участник использует образную и выразительную лексику для передачи смысла и

настроения работы. Максимально 4 балла. _________________________________________________

6. В ответе содержится личная эмоциональная оценка. 2 балла. _____________________________

7. Привлекает дополнительный материал. По 2 балла за каждое расширение, но не более 4 баллов. _____________________________________________________________________________

8. Выходит за рамки вопроса, давая дополнительные сведения о художнике и истории создания работы. Максимально 4 балла. ___________________________________________________

9. Текст обладает единством и логикой построения. 2 балла. ____________________

11.Грамотность. 2 балла. За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в написании имени или названии – 2 балла. _______________________________________________________

Максимальная оценка 26 баллов ________________________________________

Задание № 5.

Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите это слово, указав причину в графе таблицы « лишнее слово в ряду».

1. Кисть, мастихин, уголь, масло. 2. Драматург, актер, скульптор, костюмер. 3.Колыбельная, гимн, романс, оркестр. 4.Аристотель, Платон, Сократ, Аристофан. 5. Рублев, Дионисий, Шишкин, Феофан Грек.









шифр:______________________


Номер ряда

Принцип составления

Лишнее слово в ряду

1





2





3





4





5







Анализ ответа. Оценка:

1. Участник определяет принцип составления ряда: по 1 баллу за каждый ряд. Не более 5 баллов __________________;

2. Правильно называет лишнее слово в ряду: по 1 баллу за каждый ряд.

Не более 5 баллов ____________;

3. Дает правильное пояснение к лишнему слову: по 2 балла за каждый ряд.

Не более 5 баллов ____________;

4. Приводит пояснения в дополнение к каждому ряду: по 1 баллу. Не более 5 баллов ____________________;

3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 балла __________;

Общий балл: Не более 22 балла _________________________.



Задание № 6. Вы готовитесь к поездке в Грецию на 2 дня. Составьте план посещения культурных объектов города с учетом реального времени. Постарайтесь указать данные объекта (когда создан, кем создан, по чьему заказу, стиль объекта, исторические особенности). Дайте художественное название вашему путешествию.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шифр:______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Анализ ответа. Оценка.

  1. Участник дает название своему путешествию: иллюстративно – 2 балла _____, образно 4 балла __________; называет объекты культуры – по 3 балла ______;

Всего не более 19 баллов ______;

  1. Называет особенности объекта, автора объекта, стиль, время создания, исторические особенности : по 1 баллу за каждое уточнение ( Всего не более 10 баллов) : _________ ;

  2. Выполняет задание в стиле организационного плана: 5 баллов. _______________;

  3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 бала __________;



Общий бал: Не более 36 баллов. ___________________;



Всего: Максимальное количество баллов: ______________________ Не более 171 балла

Комиссия в составе ____________________ человек:

1. ____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________;

3.___________________________________________________________________________;

Проверила работу участника шифр:______________________ ;

И определила:

1-е задание: ____________ баллов;

2-е задание: ____________ баллов;

Шифр:______________________



3-е задание: ____________ баллов;

4-е задание: ____________ баллов;

5-е задание: ___________ баллов;

6-е задание:____________ баллов.

Всего :____________ баллов.

Подписи членов комиссии:

1.______________________________; 2._____________________________;

3._____________________.

Дата проверки: «________»______________________2015 г.



















Название документа Ответы_7-8_2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ответы на задание школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 уч.г. по искусству. 7-8 класс.

Для выполнения заданий отводится 150 минут. Если у Вас нет возможностей распечатать задания с иллюстрациями, воспользуйтесь школьными нетбуками, предварительно загрузив образцы. Впервые используется прослушивание музыки (задание № 2) Музыкальный фрагмент можно воспроизводить для всех в аудитории. В таком случае это задание выполняется первым. Вы сначала предлагаете прослушать, затем даете пять минут на размышление и вновь предлагаете прослушать материал. Если Вы организуете работу с нетбуками и позаботитесь о наушниках, то выполнять задание можно индивидуально на усмотрение участников. В папке предложен дополнительный материал для проверяющих. Детям разрешается пользоваться карандашом и линейкой, наушниками, нетбуками без интернета, орфографическими словарями. Донесите до участников в самом начале, что если текстовый ответ не помещается на бланках, то разрешается закончить текст на обороте бланка ответа.



Задание 1.

1.1. Название литературного произведения : «Двенадцать месяцев»

2. Автор литературного произведения: С..Маршак

3.Художник иллюстратор: Лебедев Владимир Васильевич (1891-1967)

4.Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм: мульфильм «Двенадцать месяцев» режиссеры Иван Иванов-Вано, Михаил Ботов, 1956 г.; художественный фильм «Двенадцать месяцев» , режиссер Анатолий Граник, 1972 г., студия Ленфильм» «12 месяцев» , режиссер Денис Елонский, студия Ленфильм 2015 г.

Музыкальное произведение: 1. Балет в четырех действиях на музыку Б. Л. Битова. Либретто А. Хандомировой по мотивам чешской народной сказки и одноименной пьесы С. Маршака. Постановка Б. Фенстера. Художник Т. Бруни.

Первое представление: Ленинград, Малый оперный театр, 16 мая 1954 г.

2. композитор С. Баневич "Двенадцать месяцев". Опера-сказка в 2-х действиях.



2.1 Название литературного произведения: «Винни-пух и все, все, все» автор Милн.А.А.

Художник-иллюстратор:Евгений Абрамович Антоненков.

4.Произведения искусства по литературному произведению: советский мультфильм – сериал «Винни-пух», режиссер Федор Хитрук, 1969 г.; мультсериал «Винни-пух» студии Дисней.

Скульптура: парковая скульптура героям книги: Винни-пух, Пятачок, ослик Иа и др. скульптор Олег Ершов г. Раменское; памятник Винни-пуху в Канаде

Московский театр «Триумф» представит музыкальный спектакль«Медвежонок Винни» в театре оперы и балета им. Пушкина; «ВИННИ - ПУХ И ВСЕ, ВСЕ, ВСЕ..» композитор .Ольга Петрова

опера в 2-х действиях

3.1 Басня И.А. Крылова «Стрекоза и муравей» , художник иллюстратор Георгий Иванович Нарбут (1886-1920)

«Стрекоза и муравей» — мультфильм режиссёра Николая Фёдорова снятый в 1961 году по мотивамодноимённой басни Ивана Крылова.

2014 г. - детский балетный спектакль "Стрекоза и Муравей"24, 29 мая, на сцене молодежного центра, г.Реутов, с успехом состоялась премьера детского балета "Стрекоза и Муравей", по мотивам одноименной басни Крылова, на музыку композитора И.В.Тульчинской, хореография А.Н.Куликовой. В спектакле приняли участие около 50 детей-учащихся хореографического отделения школы искусств-детского музыкального театра, п/р И.В.Тульчинской, г.Реутов. Автор музыки: Ирина Тульчинская

4.1 «Тарас Бульба» Н.В.Гоголь, художник иллюстратор Кибрик Евгений Адольфович  (1906-1978)

«Тарас Бульба» (1909) — первый опыт киноэкранизации повести, русский немой фильм Александра Дранкова

«Тарас Бульба» — художественный фильм, экранизация одноимённой повести (в редакции 1842 г.Николая Васильевича Гоголя, снятый Владимиром Бортко в 2008 году

«Тарас Бульба» — опера русского композитора Н. Я. Афанасьева, созданная около 1860 года

«Тарас Бульба» — опера по мотивам повести, созданная в 1890 году украинским композитором Н. В. Лысенко.

«Тарас Бульба» — балет В. П. Соловьёва-Седого

«Легенда про Тараса» — лайт-опера украинского композитора Алексея Коломийцева, написана в 2012 году.

Г. Келеберда Украина скульптурная композиция.. Тарас Бульба изображен сидящим на берегу Днепра, а рядом с ним пасется конь. Автор композиции - народный художник Украины, председатель Национального союза художников Владимир Чепелик. 

Задание 2.

Георгий Васильевич Свиридов Увертюра «Время вперед».

Внимательно прочитайте текст, и выделите отдельно эпитеты - по 1 балу за каждый, сравнения – 2 бала за каждое, метафоры – по 3 бала за каждую, профессиональную лексику – по 2 балла за каждый термин. После этого определите жанр сочинения. Если это аналитический рассказ о музыке и ее характере – 3 балла. Если у участника получилось ассоциативное сочинение, навеянное музыкой – 6 баллов.

Если участник называет произведение, автора, то это приносит ему дополнительно 4 балла. За каждое произведение Г.Свиридова по 2 балла. За логику построения текста, грамотное изложение – 2 балла. Общая сумма не должна превышать 40 баллов.

Произведения Г.Свиридова в дополнительных материалах.



Задание № 3.

Картина Василия Ивановича Сурикова «Взятие снежного городка».

Задание № 4.

Критерии оценивания даны в заданиях.

Задание № 5

Номер ряда

Принцип составления

Лишнее слово в ряду

1

Атрибуты живописи (ИЗО)

Уголь – это материал графики (ИЗО)

2

Профессии театра

Скульптор это профессия ИЗО

3

Виды песен (музыка)

Оркестр – инструментальное исполнение мелодии (музыка)

4

Философы античности (Древняя Греция)

Аристофан – драматург в Древней Греции

5

Русские иконописцы XIV-XVI вв

И. Шишкин – русский живописец XIX века





Задание № 6.

Пятое задание творческое. В нем оценивается логика повествования на заявленную тему, знание примеров искусства Древней Греции и умение компоновать в программу, способность находить художественные образы, писать в форме конструктивного плана .




Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров847
Номер материала ДВ-555342
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх