Олимпиада по немецкому языку

Кузнецкий филиал ГБОУ ПО «Пензенский областной медицинский колледж»

Методическая разработка предметной олимпиады по немецкому языку

Разработала Терехина Е. И.

Преподаватель высшей категории

Кузнецк 2019

Пояснительная записка

Предметная олимпиада по немецкому языку проводится для учащихся 2-х курсов отделения «Сестринское дело».

Олимпиада проводится по заданиям, составленным на основе рабочей программы по немецкому языку для учащихся отделения «Сестринское дело» в соответствии с Федеральным государственным

образовательным стандартом  профессионального образования.

Олимпиада включает в себя задания лексико-грамматического характера

( блок А) и чтение (блок Б)

Выполненные задания Олимпиады оцениваются по единым критериям и методикам оценивания, которые прописаны в положении о проведении предметной олимпиады.

Принципы составления олимпиадных заданий:

1. Соответствие уровня заданий возрастным особенностям обучающихся.

2. Ориентация заданий на различный уровень сложности.

3. Включение в задания элементов творчества.

Положение о проведении внутриколледжной олимпиады по немецкому языку

1.Цели и задачи предметной олимпиады

1.1  Предметные  олимпиады (конкурсы) проводятся в целях выявления качества образования и дальнейшей  поддержки талантливой молодежи. 

1.2 Основными задачами предметных студенческих олимпиад являются: 

- совершенствование базовой подготовки обучающихся; 

- закрепление и углубление знаний, умений и навыков, сформированных 

при освоении учебной программы по соответствующему направлению подготовки (специальности), дисциплинам (модулям); 

- стимулирование творческого роста и повышения интереса обучающихся к

избранной профессиональной сфере; 

- повышение качества профессионального образования в интересах развития личности, ее творческих способностей и талантов, обеспечения академической мобильности обучающихся;

- развитие знаний, умений, владений, компетенций в соответствии с ФГОС ПО, творческого мышления, повышение интереса к будущей профессиональной деятельности на основе оценки ее социальной значимости и личностной мотивации студентов;

- проверка способностей обучающихся к системному действию  в профессиональной ситуации, анализу и проектированию;

- повышение ответственности обучающихся за выполняемую работу, развитие способности самостоятельно и эффективно решать проблемы;

- совершенствование навыков самостоятельной работы, инновационной деятельности.

2. Порядок организации и проведения внутриколледжной студенческой олимпиады

по немецкому языку

2.1 Преподаватели ПЦК иностранных языков разрабатывают порядок проведения олимпиады по дисциплине.

2.2.В состав жюри входят  преподаватели иностранных языков Терехина Е. И, Анисимова Ю. А.  

Жюри

-проверяет работы участников

-производит оценку выполненных олимпиадных заданий в соответствии с критериямиоценивания

- проводит анализ олимпиадных  заданий.

- представляет результаты олимпиады её участникам

- определяет победителей и призеров олимпиады.

2.3 Решения жюри протоколируются, подписываются всеми их членами, рассматриваются и утверждаются председателем ПЦК иностранных языков.

2. 4. Олимпиада проводится в 1 этап

2.4. К участию в олимпиаде допускаются все желающие.

2.5.  Ответы вносятся в индивидуальный бланк ответа.

2.6 На выполнение заданий отводится 90 минут.

2.7.  Запрещается использовать во время прохождения олимпиады электронные средства помощи.

5. Разрешается пользоваться немецко-русскими словарями без грамматики.

3. Критерии оценивания:

3.1  За каждый правильный ответ блока А и блока Б начисляется 2 баллa

3.2  Победителями (1 место) и призерами (2 и 3 место) считаются студенты, набравшие наибольшее количество баллов за выполненные задания, но не менее 50 % от общего количества баллов.

3. 3 Победители и призеры награждаются дипломами. Они могут быть освобождены от сдачи зачетов  по соответствующей дисциплине по решению учебного заведения.

3.4  Победители олимпиады могут принять участие в областной олимпиаде.

Литература

 Основная литература:

1.Кондратьева В.А.Немецкий язык для студентов-медиков. - М.: ГЭОТАР-

МЕД, 2002.

Дополнительная литература:

1.Бушина Л.М. и др. Пособие по обучению чтению на немецком языке для

медицинских вузов. -  М.: Высшая школа, 1990.

25

2.Бушина Л.М.,Елисеева Л.Н.Учебник немецкого языка для медвузов. -

М.: Высшая школа,1990

1.Кондратьева В.А., Немецкий язык. - М.: Медицина,1996

2.Русско-немецкий словарь. - М.: Русский язык Медиа, 2004

3.Большой немецко-русский словарь. – М.: Русский язык, 2002

Приложение № 1

Блок А: Лексико-грамматические задания

I.Вставьте пропущенные слова .

Das Blutkörperchen, dienen als, die Blutflüssigkeit, das Herz, erkennen an, die Lunge, das Atmungssystem, das Schulterblatt, brauchen, der Vorhof

1. Das Skelett ….Stützapparat des menschlichen Körpers.

2. …  ist der breiteste Knochen des menschlichen  Körpers.

3.  …  vermittelt den Gasaustausch.

4. Anfang und Ende des Kreislaufes ist … .

5. Die Zellen des Organismus …  eine ständige Zufuhr von Sauerstoff und Nährstoffen.

6. Die Hauptbestandteile des Herzens sind dieKammer und … .

7. Man unterscheidet rote und weisse … .

8.  … besteht zu 90% aus Wasser.

9. Der Hauptorgan der Atmung ist … .

10. Das venöse Blut kann man …  der dunkelroten Farbe … .

II. Вставьте глагол в правильной форме.

1. In der Mitte des 19. Jahrhunderts … die Biologen Schwann und Schleiden die Zellen. ( entdecken, Präteritum)

2. Man ….vier große Gruppen von Geweben. ( unterscheiden, Präsens)

3.  Bei freien Zellen …  die Bewegung der Zelle besonders erkennbar. (sein, Präsens )

4. Er … zum Arzt. (kommen,  Präteritum )

5.  Gestern … mein Sohn einen starken Kopfschwerz. (haben, Präteritum )

Блок Б: Чтение

Прочитайте текст и выполните задания к тексту.

Bau und Funktion des menschlichen Körpers

Alle Lebewesen bestehen aus Zellen. Statt Lebewesen kann man auch Organismus sagen. Es gibt einzellige Lebewesen (z.B. die Amöben und Bakterien), deren sämtliche Lebenserscheinungen sich in dieser einzigen Zelle abspielen. Unter Lebenserscheinungen versteht man in erster Linie Wachstum, Vermehrung, die durch Zellteilung erfolgt, Stoffwechsel, schließlich auch die Bewegung. Eine höhere Entwicklungsstufe stellt das Lebewesen dar, das aus vielen, aber gleichartigen Zellen zusammensetzt.

Die höchste Entwicklungsstufe aber ist ein Organismus, der aus vielen verschiedenartigen Zellen besteht. Vom niedrigen, einzelligen Lebewesen bis zum höchstentwickelten, vielzelligen Lebewesen, dem Wirbeltier, zu dem auch der Mensch zählt, ist ein äußerst schwieriger Entwicklungsgang. Es ist verständlich, daß in diesem höchstentwickelten Organismus eine Zelle der anderen nicht mehr gleichen und jede Zelle die gleichen Funktionen haben kann. Es hat eine Arbeitsteilung stattgefunden, bei der sich gleichartige Zellen zu Zellverbänden, zu Geweben zusammengeschlossen haben. Gewebe bestehen aus Zellen und Zellprodukten (Interzellulärsubstanz, Fasern usw.). Verschiedenartige Zellen können sich zu funktionellen und morphologischen Einheiten - Organen - vereinigen.

Obwohl der menschliche Körper aus verschiedenen Organsystemen besteht, bildet er ein einheitliches Ganzes. Die Vielzahl der Funktionen, die er erfüllt, sind untereinander abhängig und stehen mit dem reibungslosen Zusammenarbeiten aller Organe, d.h. aller Zellen, in Verbindung.

1. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Woraus bestehen sämtliche Lebewesen?

2. Welche Lebewesen gibt es?

3. Was versteht man unter Lebenserscheinungen?

4. Woraus bestehen niedrige Lebewesen (Amöben, Bakterien)?

5. Woraus setzen sich höhere Organismen zusammen?

6. Woraus setzt sich der menschliche Körper zusammen?

2. Переведите письменно следующие предложения:

1. Все живые существа состоят из клеток.

2. Одноклеточные состоят из одной клетки.

3. Многоклеточные организмы состоят из многих клеток.

4. Типичными явлениями жизни являются рост, размножение, движение, обмен веществ.

Протокол итогов олимпиады по немецкому языку

Утверждено

__  _________  2019 .г

Председатель ЦМК гуманитарных и

общеобразовательных дисциплин

_______________ Назирова Д. Т. 

№	Фамилия, имя участника	Группа	Количество баллов	Место
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Жюри                        Терехина Е. И.

                                   Анисимова Ю. А.