Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Олимпиада по обществознанию 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Олимпиада по обществознанию 10 класс

библиотека
материалов

Школьный этап всероссийской олимпиады по обществознанию 2015 – 2016гг. 10 класс.

Общее количество баллов 100-


Задание 1. Выберите правильные ответы. Запишите их в таблицу.

Всего – 10 баллов. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. 1. Какие из ценностей характерны для общества традиционного типа?

1) приоритет коллективизма, принадлежности к общине

2) независимость личности от государства

3) динамизм, быстрота общественных преобразований

4) светский характер образования и культуры

1. 2. Как изменится рынок гречневой крупы после аномально жаркого лета?

1) рыночная цена крупы понизится

2) предложение крупы понизится

3) спрос на крупу понизится

4) количество проданной крупы повысится

1. 3. По какому критерию в обществе выделяются управляющие, управляемые, политические лидеры?

1) по гражданству

2) по роду занятий

3) по принадлежности к власти

4) по религиозной принадлежности

1. 4. Что из приведённого ниже принадлежит к природным ресурсам?

1) материал, не включённый в производство 2) действующие на производстве машины

3) квалифицированная рабочая сила 4) топливо в цистернах, стоящих на подъездных путях

1. 5 . Какой из примеров иллюстрирует деятельность государства в социальной сфере?

1) Правительство рассмотрело поправки в налоговое законодательство, были изменены ставки налога на прибыль.

2) Согласно проводимой в стране пенсионной реформе, был увеличен пенсионный возраст для женщин и выделена накопительная часть пенсии.

3) Президент страны совершил поездку в ряд зарубежных стран, договариваясь о поставках металлургической продукции.

4) После многочисленных поправок был утвержден парламентом новый закон о средствах массовой информации.

1. 6. Что из перечисленного относится к административным наказаниям?

1) замечание, выговор

2) предупреждение, дисквалификация

3) увольнение, лишение свободы

4) возмещение убытков, взыскание неустойки

1. 7. Укажите обстоятельство, препятствующее заключению брака согласно существующему в Российской Федерации законодательству.

1) отсутствие у вступающих в брак собственности

2) наличие ограничений в физических возможностях вступающих в брак

3) отсутствие у вступающих в брак общего среднего образования

4) наличие близкого родства между лицами, вступающими в брак

1. 8. Экстенсивный путь экономического развития предполагает

1) вовлечение в производство все большего количества ресурсов

2) повышение производительности труда

3) совершенствование технологических приемов

4) сокращение числа занятых в производстве

1. 9. Какой ценз существует в РФ для кандидата на пост президента на президентских выборах?

1) образовательный

2) имущественный

3) возрастной

4) конфессиональный

1.10. Право несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет распоряжаться своим имуществом регулируется нормами

1) гражданского права

2) наследственного права

3) административного права

4) жилищного права

Ответ.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10












Задание 2. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу. Всего – 10 баллов. За каждый правильный ответ – 1 балл.


2. 1

Современное образование должно обслуживать потребности экономики инновационного типа, развивая в подрастающем поколении креативные качества


2. 2

Престиж — это степень признания окружающими личных и деловых качеств человека.




2. 3

Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с доходов и имущества граждан и организаций.


2.4

Социальная дифференциация общества при переходе от командной экономики к рыночной уменьшается.


2. 5

Авторитет — это оценка обществом социальных позиций, занимаемых личностью.


2. 6

Молодёжь как особая социальная группа стала восприниматься обществом только с переходом в индустриальную фазу развития.


2. 7

При выборах по мажоритарной избирательной системе существует тесная связь между избирателями и депутатами.




2. 8

Российская Федерация, субъекты РФ и муниципальные образования относятся к юридическим лицам.


2. 9

Человек отличается от животного способностью преобразовывать своим трудом окружающую среду.


2.10

Тоталитаризм — это результат развития постиндустриального общества.



Задание 3. Что является лишним в каждом ряду? Лишнее выпишите и объясните, почему вы так решили. Всего – 10 баллов. За каждый правильный ответ – 1 балл.

3. 1. Субъект, объект, цель, нормы, средства ,результат .

3. 2. Деяние, правовой обычай, неосторожность, умысел, вина.

3. 3. Спор, пособник, партнёрство, противоречие, подстрекатель.

3. 4. Коллективизм, традиционализм, сословия, стабильность структуры, промышленный переворот.

3.5. Умозаключение, ощущение, представление, суждение, описание

Ответы


Лишнее

Объяснение

3.1.



3.2.



3.3.



3.4.



3.5.




Задание 4. Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Всего – 10 баллов. За каждый правильный ответ – 1 балл.


УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

1) эмпирический


2) теоретический


A) формулирование научных законов


Б) объяснение сущности изучаемых явлений


B) выдвижение гипотез


Г) наблюдение изучаемых явлений


Д) проведение количественных измерений



Е) доказательство положений


Ж) сбор фактов


З) описание наблюдаемых явлений


И) постановка научной проблемы


К) мысленное конструирование объектов


4. 1

4.2






Задание 5. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Всего – 6 баллов. За каждый правильный ответ – 1 балл.


«Человек живет в ________(1), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые ________(2) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной ________(3) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными ________(4). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает ________(5) психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль ________(6), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».


Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) знание Б) общество В) группа

Г) позиция Д) отношение Е) норма

Ж) закономерность З) поведение И) экономика

5.1

5. 2

5. 3

5. 4

5. 5

5. 6







Ответ:



Задание 6. Решите задачи. 8 баллов.


Решите задачи:

6.1. К администрации муниципальной общеобразовательной школы № 11 города N. обратилась группа учащихся 10 класса с предложением организовать в школе детское религиозное объединение «Добрая весть», куда на добровольной основе смог бы вступить любой учащихся школы. Целью деятельности такого объединения будет приобщение учащихся школы к православным ценностям и традициям, распространение христианской литературы среди учащихся школы, ее изучение.

Каковы должны быть, с точки зрения закона, действия директора школы? Ответ обоснуйте (3 балла)

6.2. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.


(1) Гражданин К., 44 лет, прошёл собеседование при приёме на работу. (2) Но работодатель отдал предпочтение дру­гому претенденту, менее успешно прошедшему собеседование, только потому, что он моложе гражданина К. на три года. (3) Похоже, что работодатель плохо знает содержание статьи 64 Трудового кодекса РФ, не допускающей установление прямых или косвенных преимуществ при заключении трудового договора в зависимости от возраста. (4) Правильным со сто­роны гражданина К. было бы обжаловать это решение в суде. (5) Урегулирование трудовых споров является одной из функций государства.


Определите, какие положения текста имеют

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

В) характер теоретических утверждений


Запишите в таблицу под цифрой, обозначающей положение, букву, выражающую его характер.

Ответ : (5 баллов)

А

фетишизм

магия


5,6

1,4

3

2

Б

тотемизм

фетишизм

магия


5,6

1,4

3

2

В







Задание 7. Решите кроссворд. 24 баллов. По 1 баллу за каждое слово.

По горизонтали

3. Застой в экономике, производстве, торговле, социальной жизни

9. Правильное отражение предметов и явлений познающим субъектом

10. Процесс обмена информацией между людьми

11. Знание, не соответствующее своему предмету

17. Совокупность умственных способностей людей и умелое применение их в разных ситуациях

19. Церковь, вероисповедание

22. Биологически унаследованные свойства человека, его анатомо-физиологические особенности

24. Как называется общество в котором составные части однородны


hello_html_m64d4a882.png

По вертикали

1. Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя.

2. Особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью

4. Создание нового, еще не известного, не имеющего аналогов в природе

5. Обмен любой информации между людьми

6. Общение, основанное на высокой степени доверия к тому, с кем происходит общение

7. Раздел философского знания, занимающийся исследованием феномена человека.

8. Форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира

12. Отдельно взятый представитель всего человеческого рода. Это самая общая характеристика человека, свидетельствующая о том, что он вполне самостоятельное тело, природная и социальная особь.

13. Общество, характеризующееся: - преобладанием сельскохозяйственного производства; - незначительным развитием либо отсутствием промышленности; - слабой социальной дифференциацией; и - преобладанием сельского населения.

14. Очень высокий уровень развития индивидуальных способностей человека, проявляющийся в результатах его деятельности

15. Постепенные, непрерывные изменения, переходящие одно в другое без скачков и перерывов.

16. Американский ученый, выделивший несколько уровней человеческих потребностей

18. "Вторая природа"

20. Художественное творчество в целом

21. Как называются люди которые видят источник бед в обществе и других людях активно борются против них

22. Проверенный практический результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека

23. Подсистемы общества

Задание 8. Перед вами отрывки из литературных произведений различных жанров. Внимательно прочитав их, вы увидите, что в каждом нашли свое отражение ранние формы религий. Внесите названия этих религий в первую строчку таблицы, а во второй проставьте порядковый номер литературного отрывка, который им соответствует. . (10 баллов)



1. «И к бобрам с улыбкой хитрой

Обратился По-Пок-Кивис:

«О друзья мои! Покойно,

Хорошо у вас в вигвамах!

Все вы опытны и мудры,

Все на выдумки искусны,

Превратите же скорее

И меня в бобра, Амика!» (Г. Лонгофелло «Песнь о Гайавате»)


2. «Йеннифер не ответила. Она обеими руками держала бессильную, выскальзывающую из рук голову Геральта, ломким голосом повторяя заклинания. По ее ладоням, по щекам, по лбу ведьмака плясали синие огоньки и потрескивали искорки. Трисс знала, какой энергии требуют такие заклинания. Знала также, что эти заклинания здесь не помогут. Было слишком поздно.»

(А. Сапковский «Владычица озера»)


3. «Когда мать скончалась, девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из-под одеяла куклу, отдала ей и сказала: «Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние мои слова. Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью». Затем мать поцеловала дочку и померла.» («Василиса Прекрасная» русская народная сказка)


4. «Хозяином языческого леса был Медведь — самый сильный зверь. Он считался защитником от всякого зла и покровителем плодородия: с весенним пробуждением медведя древние славяне связывали наступление весны. Вплоть до XIX в. в некоторых областях сохранялась традиция держать в доме медвежью лапу как талисман-оберег, который должен был защищать своего владельца от болезней, колдовства и всевозможных бед. Славяне полагали, что медведь наделён большой мудростью, почти всеведением: именем зверя клялись, а нарушивший клятву охотник был обречён на гибель в лесу.» (Сергей Алексеев «Мифология Славян»)


5. «Сзади он был настоящий губернский стряпчий в мундире, потому что у него висел хвост, такой острый и длинный, как теперешние мундирные фалды; только разве по козлиной бороде под мордой, по небольшим рожкам, торчавшим на голове, и что весь был не белее трубочиста, можно было догадаться, что он не немец и не губернский стряпчий, а просто черт, которому последняя ночь осталась шататься по белому свету и выучивать грехам добрых людей. Завтра же, с первыми колоколами к заутрене, побежит он без оглядки, поджавши хвост, в свою берлогу». ( Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством»)


6. «В Путивле плачет Ярославна,

Зарей, на городской стене:

"Солнце, солнце, ты сияешь

Всем прекрасно и светло!

В знойном поле что сжигаешь

Войско друга моего?

Жажда луки с тетивами

Иссушила в их руках,

И печаль колчан с стрелами

Заложила на плечах.»

(Иван Козлов «Плач Ярославны»


Ответ:

фетишизм

магия


5,6

1,4

3

2

тотемизм

фетишизм

магия


5,6

1,4

3

2



















Задание 9. Исправьте ошибки,допущенные в тексте: (7 баллов)


hello_html_18728ae1.png



Задание 10.

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. Всего 5 баллов. (по 1 баллу за правильный ответ)


1.

1) Проблема 2) закон 3) гипотеза 4) наука 5) теория


2.

1) Мотив) 2)компонент деятельности3) цель 4) процесс 5) результат 6) метод


3.

1) адвокатура 2) прокуратура 3) правоохранительные органы 4) органы внутренних дел

5) нотариат


4.

1) социальные реформы 2) революционные преобразования 3) социальный прогресс

4) социальный регресс 5) социальная динамика

5

1) моральные нормы 2) позитивные санкции 3) социальный контроль

4) правовые нормы 5) негативные санкции





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6666
Номер материала ДВ-208258
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх