Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиада по окружающему миру

Олимпиада по окружающему миру



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1249f608.gifhello_html_m55737580.gifhello_html_14b0543f.gifhello_html_m1c8fe0d6.gifhello_html_m450c334.gifhello_html_m28f69e7a.gif


Общее кол-во баллов __________

Код -

Задания олимпиады по окружающему миру


Это должен знать каждый.

1. Допишите предложения.

Мое государство – __________________, его столица – ______________

В Конституции записаны _____________ и________________граждан. К государственным символам относятся ______________, _________________, ____________________.


2. Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________Какой документ это подтверждает?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Разделите организмы на три группы по природным зонам, запиши названия природных зон. Составь три цепи питания из трех звеньев каждая по природным зонам:

Брусника, орёл, суслик, песец, кедр, белая куропатка, ковыль, бурундук, лось, лемминг, дрофа, куница.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.  Закончите предложение:

А) Отрезок времени между 1501 и 1600 годами – это … век.

Б) Первые олимпиады прошли в …

В) Пирамиды в Древнем Египте – это…

Г) Для письма в Древнем Египте использовали …

Д) Столица Древней Руси - …

Е) Санкт –Петербург основал русский царь …

Ж) По расположению этой звезды можно определить направление на …

З) Какой океан не омывает нашу страну…

И) Назовите полезное ископаемое по описанию. Твердый, хрупкий, черного цвета, состоит из остатков растений, тяжелее воды, ярко горит – это …

К) Какой материк омывается водами Тихого и Индийского океанов …

Л) Наша страна расположена в частях света …

М) Это полезное ископаемое называют «черное золото»…





5. Подчеркните улицы города Северодвинска, названные в честь героев Великой Отечественной войны.

Коновалова, Чеснокова, Седова, Трухинова, Воронина, Карла Маркса, Торцева, Гайдара, Юдина, Лебедева, Ломоносова.

Для самых любознательных.

1. Почему…

А) … глобус разноцветный?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б) … снег хрустит под ногами?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


В) …в густом молодом березняке поверхность земли голая, нет цветущих растений и зеленой травы? Только прошлогодние листья лежат на поверхности почвы, да кое-где виднеются проростки семян ели.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Из данного перечня видов птиц выдели (соедини стрелкой):

ястреб

Насекомоядные: дятел

синица

Хищные: клёст

поползень

снегирь

Растительноядные: чечётка

орёл

тетерев

Питающиеся смешанной пищей: глухарь

иволга

сойка



3. В 1783 году два француза, братья Монгольфье наполнили воздушный шар горячим воздухом. Шар поднялся вверх на 500 м. Братья повторили полет воздушного шара, но на этот раз привязали к шару корзинку и посадили в нее барана, утку и петуха, чтобы узнать, смогут ли они дышать на большой высоте. Когда, спустя время, шар опустился, люди увидели, что животные не погибли. Почему шар сначала поднялся вверх. А потом опустился? Что показал опыт с животными?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экология

1. Выберите, подчеркнув, из каждой пары советов один – правильный, суть которого заключается в том, чтобы помогать природе залечивать раны.

  1. А) Если хочешь развести в лесу костер, найди старое кострище;

Б) если хочешь развести в лесу костер, найди зеленую опушку.


  1. А) Гулять в лесу лучше по шелковистой траве;

Б) гулять в лесу лучше по тропинкам.


  1. А) Если хочешь украсить дом цветами, собери букет луговых цветов;

Б) если хочешь украсить дом цветами, собери букет садовых цветов


  1. А) Там, где живут редкие растения и животные, нужно устраивать места для отдыха людей;

Б) лучше не пускать людей в места, где живут редкие растения и животные, чтобы их сохранить.

2. Прочитайте текст. Найди информацию о свойствах этого мха . Заполни таблицу.

Меж клюквы и морошки- Нужна коль будет вата,

Жилец лесных болот, Нарви его скорей.

На кочке мох без ножки, На кустиках поляны

Куда ни глянь, растёт. Подсушен в летний зной,

Он снизу седоватый, Он партизанам раны

Повыше - зеленей. Лечил в глуши лесной.

Свойства мха сфагнума

1.

2.

3.



3. Ты уже знаком со свойствами снега и льда. А что ещё о снежинках и снеге ты хотел бы узнать? Используя ключевые слова, сформулируй исследовательские вопросы и запиши их.

Ключевые слова: использование; что было бы, если…; изменение;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. При помощи стрелок распредели приметы: к хорошей погоде или к ненастью.

Вечерняя роса •

К хорошей погоде

Дождевые черви выползают наружу •

Воробьи купаются в пыли или песке •

Листья костянки скручиваются в трубочку •

К ненастью

Паук забился в середину паутины •

Ласточки и стрижи летают высоко •

ОБЖ и ПДД.

1.Разгадай кроссворд «Стихийные бедствия»


По горизонтали

2. Большой электрический разряд между облаками и землей.
4. Перемещение воздушных масс над землей.
6. Очень сильный ветер, приводящий к большому волнению на море.
8. Сильный ветер со снегом.
10. Гигантские волны до 30 м, возникающие в результате землетрясений.



По вертикали

1.Быстрое движение земной коры, вызванное толчками снизу, сбоку.
3. Временное затопление части суши в результате подъема уровня воды.
5. Гора, имеющая свойство извергаться.
7. Ветер необычайно разрушительной силы.
9. Очень сильный зимний ветер, поднимающий массу сухого снега.


2. Пожар на первом этаже 12-этажного дома. Лестничная площадка задымлена. Ты находишься в квартире на 6 этаже. Как поступить в этой ситуации? Отметь правильный ответ.

А) покинуть дом, бегом спустившись по лестнице;

Б) покинуть дом, пригнувшись и прикрывая органы дыхания влажной тканью;

В) покинуть дом, воспользовавшись лифтом;

Г) остаться в квартире, плотно закрыв входную дверь, и звать на помощь.

3. Отметь, на каких иллюстрациях отражены правильные действия при спасении пострадавшего, провалившегося под лёд?

А) Б)





В) Г)







3. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? Почему?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Кто из детей подвергает себя опасности на улице города в весенний день?

  1. Миша 2) Ваня 3) Дима 4) Коля









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала ДВ-162714
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх