Олимпиада по окружающему миру 3 класс

Муниципальная олимпиада по окружающему миру для 3 класса

2015 – 2016 учебный год

Код участника Набрано баллов

История

1. Что держит в лапах двуглавый орёл, изображенный на Государственном гербе России? Обведи нужную букву.

а) серебряное копьё;

б) скипетр и державу;

в) лук и стрелы.

2.Кто ввёл порядок расположения цветов на флаге? Обведи нужную букву.

а) Иван III;

б) Пётр I;

в) Екатерина II.

3. Какое сражение оказалось переломным в ходе Великой Отечественной войны? Обведи нужную букву.

а) битва под Москвой;

б) битва под Тулой;

в) битва под Сталинградом.

География

4. Кто открыл Америку? Обведи нужную букву.

а) Фернан Магеллан;

б) Христофор Колумб;

в) Михаил Лазарев.

5. Версаль, собор Парижской Богоматери, Эйфеливая башня находятся:

а)В Италии;

б)Во Франции;

в) В Великобритании.

6. Какого моря не существует? Подчеркни.

Красное море, Белое море, Черное море, Синее море, Желтое море.

7. Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц. Соедини стрелками.

Париж * * Япония

Рим * * Франция

Москва * * Германия

Токио * * Россия

Лондон * * Италия

Берлин * * Англия

Краеведение

8. Что изображено на гербе Республики Коми?

а)Птица-человек-лось

б)Птица-человек-медведь

в)Птица-человек-олень

9.Куда впадает река Вычегда?

а)В р.Печору

б)В р.Северную Двину

в)В р.Волгу

10. Сколько городов в Республике Коми?

а)8

б)10

в)12

11. Какие две крупные реки протекают на территории Республики Коми?

а)Вычегда, Печора

б)Ухта, Сысола

в) Вишера, Мезень

12. .Какие горы расположены на востоке Республики Коми?

а)Кавказ

б)Урал

в)Алтай

Растительный и животный мир

13.Установи соответствие. Соедини стрелками животное и его место обитания:

1.Большой пёстрый дятел а) деревья

2.Ондатра

3.Жук – короед б) почва

4.Крот

5.Дождевой червь в) вода

6.Рак

14.Ответь на вопрос.

Почему осенью гуси и утки улетают последними из птиц? ________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Подумай, какие части растения употребляются в пищу:

У свеклы - _______________ У салата - ________________

У сливы - ________________ У розы - ________________

16. Отметь признаки.

Медуза – это живое существо, потому что она:

А) плавает в морях

Б) размножается

В) питается

Г) может находиться только в воде

Д) дышит.

Экология

17. Термин экология образован от двух греческих слов («ойкос» и «логос») переведите дословно этот термин. Обведите правильный вариант ответа.

а). охрана природы

б). наука о природе

в). наука о местообитании

18 . Какая птица считается символом мира? Обведите правильный вариант ответа.

а) лебедь

б) голубь

в) аист

19. Прочитайте рассказ. Найдите в тексте возможные несоответствия и экологические ошибки. Подчеркните их, пронумеруйте.

Воскресенье в лесу.

За неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и про магнитофон. Весёлой громкой музыкой мы оповестили лес – мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к берёзовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы которые мы не знали, мы сбивали палками.

Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелок чай, перекусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петрик выбросил банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Микробы все равно их разрушат!». Горящие угли костра подмигивали нам на прощанье. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой – в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петрик решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.

Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.

Оживленные мы шли на станцию, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. «Это гадюка!» - закричал Петрик и ударил её палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у неё на затылке два желтых пятнышка. «Это не гадюка, - тихо сказала Маша, - это уж». «Все равно – гадина!» - ответил Петрик.

С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день.

Городская олимпиада по окружающему миру

3 класс 2016г.

Ключ к оцениванию:

№ задания

Правильный ответ

Оценивание

Максимальное кол-во баллов

1.

б) скипетр и державу;

1б.

1б.

2.

б) Пётр I

1б.

1б.

3.

в) битва под Сталинградом

1б.

1б.

4.

б) Христофор Колумб

1б.

1б.

5.

б) Во Франции

1б.

1б.

6.

Синее море

1б.

1б.

7.

Париж – Франция

Рим - Италия

Москва –Россия

Токио – Япония

Берлин – Германия

Лондон- Англия

по 0,5б. за каждое правильное соотношение

3б.

8.

а)Птица-человек-лось

1б.

1б.

9.

б)В р.Северную Двину

1б.

1б.

10.

б)10

1б.

1б.

11.

а)Вычегда, Печора

1б.

1б.

12.

б)Урал

1б.

1б.

13.

а) деревья- 1,3

б) почва -4,5

в) вода-2,6

по 0,5б. за каждое правильное соотношение

3б.

14.

Пока водоемы не замерзнут, у птиц есть питание

1б.

1б.

15.

У свеклы – корень

У салата – листья

У сливы – плод

У розы – цветок

по 0,5б. за каждое правильное соотношение

2б.

16.

Б, В, Д

по 0,5б. за каждое правильное соотношение

1,5б.

17.

в) наука о местообитании

1б.

1б.

18.

б) голубь

1б.

1б.

19.

весёлой громкой музыкой

кто выкручивал их, а кто и вырывал, сбивал палками

наломали веток

выбросил банки и полиэтиленовые мешки

горящие угли костра

подержали теплые голубоватые яички

взяли ежика с собой

протыкать весь муравейник

до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним

ударил змею палкой

с охапками луговых цветов

по 0,5б. за каждое правильное соотношение

5,5 б.

Итого

29 баллов