Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Олимпиада по познанию мира "Хочу всё знать!" среди учащихся 3 классов

Олимпиада по познанию мира "Хочу всё знать!" среди учащихся 3 классов


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_4009dcb7.gifХочу все знать.



Цель: повысить заинтересованность учащихся в познании окружающего мира



Задачи:

образовательный аспект – создать благоприятные условия для углубления и расширения знаний об окружающем мире;



•   развивающий аспект – создать условия для соревнования;



воспитательный аспект – создать благоприятные условия для воспитания любви к природе, бережного отношения к ней.

















Ход конкурса.

Звучит торжественная музыка. ФАНФАРЫ!

Добрый день! Школа-гимназия №2 им. Г. Каирбекова рада приветствовать всех участников финальной игры городского конкурса «Хочу всё знать», а также уважаемых гостей нашей школы.

Сегодня, в финальной игре участвуют команды, которые в честном поединке продемонстрируют свои знания, смекалку и эрудицию.

Музыка! Встречаем команды! Приветствуем … Фанфары!

1 Команду ЭШ Центральная. Представьтесь.

2 Команда ШГ№22.

3 Команда ШЛ №60.

4 Команда ШЛ № 62.

5 Команда Лицея Столичный

6 Команда ШГ №2

Музыка! Рождаясь, с первого вздоха, с первой минуты жизни все мы получаем в наследство, в пожизненное пользование огромный мир – нашу прекрасную планету по имени Земля. « Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и сотни тысяч лет чудесную музыку жизни».

Сегодня вам предстоит принять участие в городском конкурсе «Хочу всё знать!» Пусть это будет вашим делом в защиту природы.

Поздоровалось с людьми солнце на рассвете
«С добрым утром!» - говорит и большим, и детям.
Утро добрым быть должно, и хорошим тоже.
Лишь хороший человек всё на свете сможет.
А эти стихи поэтессы Т. Юриной станут девизом нашего конкурса. Тогда наш конкурс «Хочу всё знать!» будет проходить в атмосфере доброжелательности и взаимопомощи. И у нас сегодня всё получится
.

Как вы знаете, у любой игры есть правила, и наш конкурс не исключение. Здесь правила таковы. Игра состоит из 11 раундов. Раунд – это отдельное сражение, проходит до тех пор, пока одна из команд не наберёт наибольшее количество очков.

Ведущий читает вопрос, Гонг! и команда даёт на него ответ не позднее, чем через минуту после удара гонга. Право ответа принадлежит команде, которая первой подаст сигнал.

Цена вопроса одно очко. Если ответ правильный, команда получает одно очко, если нет, - следующая команда продолжает обсуждение и по прошествии минуты отвечает.

Обратимся к правилам для игроков

Правила для игроков.

Команды приступают к обсуждению вопроса после звукового сигнала.

Если кто-то из членов команды знает ответ на вопрос, - сообщает об этом капитану.

Капитан принимает решение о подаче ответа или даже о досрочном ответе.

Капитан подает сигнал - команда готова дать ответ.

Капитан может ответить на вопрос сам или передать право ответа

одному из игроков команды.

Если капитан подал сигнал, а его команда не готова к ответу или если кто-то из членов команды выкрикнул ответ до того, как их капитан сигнализировал о готовности к ответу, то команда теряет право на участие в текущем вопросе. Даже если был дан правильный ответ, команде, нарушившей правило, очко не присуждается.



А победителей сегодняшней игры определит компетентное жюри.

Представление жюри.

1.Жакенова Эльмира Дулатбековна – методист Управления образования


2. Каламова М - методист Управления образования


3. Куандыкова А Б - методист Управления образования


4. Свинаренко Анжела Петровна - заместитель директора по УВР средней школы №24


5. Ускенбаева С К - учитель начальных классов школы-лицея №1




Итак, Гонг!

1 раунд: Разминка.

  1. Оно в сказке не простое, а золотое. (яйцо)

  2. Что роднит лошадь и льва? (грива)

  3. Зеленая упаковка для горошин. (стручок)

  4. Поставщик желудей. (дуб)

  5. Этот овощ, с которым в песенке сравнивают кузнечика, люди едят уже более шестидесяти веков. (огурец)

  6. Чиполлино как овощ. (лук)

  7. Самые дружные грибы. (опята)

  8. Меньший брат апельсина. (мандарин)

  9. Земля на столе. (глобус)

  10. Еще одно название алфавита. (азбука)

  11. Что общего у дерева и винтовки? (ствол)

  12. Столовая для птиц. (кормушка)

  13. Озерный красавец, который выглядит на двойку. (лебедь)

  14. Звериная дорога. (тропа)

  15. Это млекопитающие с полным основанием можно назвать «дитя подземелья». (крот)

Подведение итогов.


Гонг!

1 Команда ЭШ Центральная «Радуга».

2 Команда ШГ№22 «Юннаты».

3 Команда ШЛ №60 «ЧиП».

4 Команда ШЛ № 62 «Бобры»

5 Команда Лицея Столичный «Пингвины»

6 Команда ШГ №2 «Светлячок»



2 раунд: Тела – вещества. Секундомер! 1 мин!

Вспомним, ребята, что такое тела и вещества. Тела – все предметы, которые нас окружают. Вещества – то, из чего состоят тела. (Сопоставить, что из чего состоит, соотнесите тело и вещество, из которого оно состоит.) Время на данный вид работы 1 минута. Секундомер! 1 мин!

Парта глина

Мяч металл

Гвоздь древесина

Стакан резина

Кувшин пластмасса

Линейка стекло

Подведение итогов.



Гонг!

3 раунд: Знаете ли вы? Картинный диктант.

Каждая команда получает лист с картинками животных. Поставьте цифру 1 рядом с той картинкой, которой будет соответствовать первый ответ. И так продолжаете дальше.

1. Шкура этого животного представляет собой большую ценность, из нее изготавливают прочную кожу для обуви. Только от одного этого животного можно получить до 250 кг мяса, 8 – 10 кг сала. Каждый год снимают с него около 12 кг тончайшей длинной шерсти. / верблюд

2. Широкие копыта этого животного позволяют ему бегать по снегу и болотам, не проваливаясь. Ими же оно разгребает снег, чтобы достать корм. / олень

3. Эта птица умело использует восходящие потоки воздуха, благодаря ним она может часами парить в воздухе. При виде добычи резко пикирует на неё. / беркут

4. Это животное называют грациозным. Бег его стремительно быстрый, редкий хищник догонит его. Оно может пробежать до водопоя 50 – 60 км. / джейран

5. Толстый слой подкожного жира у этих животных защищает их от холода, когда они находятся в воде или выползают на лед. / белый медведь

6. Это животное своими мощными резцами подгрызает стволы деревьев, валит их на землю, затем объедает их. Эти звери строят плотины, длина которых достигает нескольких десятков метров. / бобр

7. « Я питаюсь и животной, и растительной пищей. Очень люблю корни растений, насекомых и их личинок, но больше всего мне нравятся ягоды. / бурый медведь

8. Шкура этого животного высоко ценится из-за превосходного меха. О ком идет речь? / соболь

9. Детеныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым красным клювом и ходят два года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд. / фламинго

10. Его единственный шанс выжить — бежать очень быстро, он от природы очень быстр и проворен. На высоких скоростях способен и обманывать преследователей, бросаясь из стороны в сторону. / заяц

Подведение итогов.

Гонг!

!4 раунд: Капитаны Секундомер! 30сек!

Музыка! А сейчас мы узнаем, кто из капитанов самый-самый. Капитаны, на сцену! Представьтесь, ребята.

Наш мир поистине удивителен. Он полон существ больших и маленьких, низких и высоких. Сегодня мы предлагаем вам необычайно интересное задание. Каждый из вас сейчас вытянет для себя вопрос, в котором будет говориться о самом – самом. А что же это самое-самое расскажут нам капитаны.


  1. Самым толстым деревом в мире считается … африканский баобаб, диаметр его ствола может достигать 9 метров.

  2. Самое крупное животное в  мире – … голубой (или синий) кит.
    Достигает 30 метров в длину и 180 тонн или более по весу. Он является самым крупным среди известных науке животных, когда-либо существовавших на нашей планете.

  3. Самое высокое в мире наземное животное - … жираф. Его рост в среднем составляет 5-6 метров (16-20 футов).

  4. Самая крупнейшая в мире птица - … страус.

Научное название страуса в переводе с греческого означает «воробей-

верблюд». Крупный самец страуса может достигать высоты 2,8 метра, и

весить более 156 килограммов.

  1. Самая маленькая птица на земном шаре — … колибри. Самый мелкий вид, колибри — карликовая пчелка с острова Куба, достигает в длину всего лишь 6 см (от кончика хвоста до кончика клюва!).

  2. Самая быстрая птица в мире – … сокол-сапсан - летает со скоростью 60 км/ч, но при пикировании на добычу она достигает 270-300 км/ч.



Подведение итогов.











Гонг!

5 раунд: Звуки животных.

1 Команда ЭШ Центральная «Радуга».

2 Команда ШГ№22 «Юннаты».

3 Команда ШЛ №60 «ЧиП».

4 Команда ШЛ № 62 «Бобры»

5 Команда Лицея Столичный «Пингвины»

6 Команда ШГ №2 «Светлячок»


  1. Ишак. 7. Медведь.

  2. Гуси. 8. Лягушка.

  3. Лошадь. 9. Филин.

  4. Воробей. 10. Поросёнок.

  5. Петух. 11. Волк.

  6. Тигр. 12. Дельфин.






Музыкальный номер.

А сейчас перед вам выступит вокальная группа с песней «Если бы предки не учились»

Подведение итогов 5 раунда.



6 раунд: Человек.

Задается вопрос одной команде. Если у неё нет ответа, вопрос переходит к другой команде.

1. При дыхании в легкие поступает:

а) водород

б) азот

в) кислород


2. Кожа – это орган…

а) обоняния

б) осязания

в) кровообращения


3. Какая функция у скелета?
а) защита тела
б) опора тела
в) красота тела


4. Переваренная пища всасывается в кровь через стенки:

а) кишечника

б) желудка

в) печени


5. Это орган дыхания. Он защищен грудной клеткой:

а) нос

б) сердце

в) легкие


6.С помощью чего во рту начинает перевариваться пища?

а) желудочного сока

б) слюны

в) языка


7. Аорта – это…
а) кровеносный сосуд
б) мышцы сердца
в) кость черепа


8.Орган пищеварения – это…
а) сердце, вены, капилляры
б) лёгкие, бронхи, трахея
в) пищевод, желудок, кишечник


9. Нервная система человека состоит из:
а) всех органов в организме человека
б) нервов
в) головного и спинного мозга с нервами


10. Органы дыхания:
а) пищевод, печень, желудок
б) глотка, кишечник, лёгкие
в) трахея, бронхи, лёгкие


11. Главным командным пунктом организма является:
а) сердце

б) мозг

в) желудок


12. Сколько пар рёбер имеет человек?
а) 12 б) 10 в) 14

Подведение итогов.



7 раунд: Верно ли, что…Секундомер! 1 мин!



Диктант «Да, нет»

Каждая команда в этом раунде получит лист с 10 вопросами. Ответить вы должны с помощью слов да или нет.

1. В природе постоянно происходят изменения? да

2. Температуру воздуха измеряют с помощью градусника? нет

3. Существуют специальные термометры для измерения температуры тела человека, воды, почвы? да

4. Когда холодно столбик термометра опускается ниже нуля? да

5. Впереди числа, которое показывает температуру тепла ставится знак «-»? нет

6. Промежуток между холодом и теплом обозначается 0°? да

7. Температура +20° обозначает «холодно»? нет

8. Значок Û показывает «дождь»? да

9. Значок ¡ показывает «сплошную облачность»? нет

10. Значок á показывает «южный ветер»? нет

Подведение итогов.



Гонг!

8 раунд: Чёрный ящик. Секундомер! 1 мин!

Музыка! Вопрос 1: Преимущественно они бывают шестилучевые, но встречаются и трехлучевые, и однолучевые. На стенах Кунгурской пещеры на Урале они бывают величиной с ладонь. Еще в 1637 г. Рене Декарт точно зарисовал их, а в середине прошлого века фотограф А. Симпсон сделал их снимки и опубликовал в научном журнале. С тех пор ученым стало известно около двух тысяч их форм. О чем идет речь? Ответ: О снежинках.


Подведение итогов.



Гонг!

9 раунд: О чём идет речь? Время 30 сек!

1 Команда ЭШ Центральная «Радуга».

2 Команда ШГ№22 «Юннаты».

3 Команда ШЛ №60 «ЧиП».

4 Команда ШЛ № 62 «Бобры»

5 Команда Лицея Столичный «Пингвины»

6 Команда ШГ №2 «Светлячок»


  1. И разметка пешеходного перехода, и африканская лошадь. Время 30 сек!

( зебра)


  1. И часть дерева, и боковая линия на железной дороге. Время 30 сек!

( ветка)



  1. И обращение к аксакалу, и гигантская жаба, и выражение догадки или согласия. Время 30 сек! ( ага)


  1. И дикая, и боксерская. Время 30 сек! ( груша)


  1. И це-це, и Цокотуха. Время 30 сек! ( муха)


  1. И встречающаяся форма носа, и любимая еда колорадского жука. Время 30 сек! (картошка)



Подведение итогов.



Гонг!

10 раунд: Вставь словечко. Секундомер! 1 мин!

  • У лукоморья дуб зелёный.

  • За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

  • Это проще пареной репы.

  • Биться как рыба об лёд.

  • Во поле берёза стояла.

  • В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.

  • Дрожит как осиновый лист.

Подведение итогов.



Гонг!

11 раунд: Богатства Земли… Секундомер! 2 мин!

- О каких богатствах Земли мы будем говорить?

Гранит.

Если мы рассмотрим кусочек данного полезного ископаемого, то убедимся, что он состоит из множества зерен. Отделить их друг от друга нельзя. Это говорит о его большой прочности.

Он хорошо полируется и после этого становится красивым. Поэтому его применяют для строительства набережных рек, станций метро, памятников, для облицовки зданий.

Известняк.

Люди, которые добывают это полезное ископаемо в карьере, работают как бы на дне моря. Конечно, моря нет, но оно было в далеком прошлом, много миллионов лет назад. Морские организмы погибали и оседали на дно. Из их скелетов, раковин и образовались постепенно толщи этого ископаемого. Его используют при строительстве зданий и дорог. Из него получают известь, которую применяют для приготовления строительных растворов (ими скрепляют кирпичи, штукатурят стены).

Торф.

Это ценное полезное ископаемое. Он темно-коричневого цвета, состоит из остатков растений, рыхлый, непрочный, легче воды. В сухом виде впитывает влагу. Он хорошо горит. Образуется на болотах из отмерших остатков растений. За год образуется всего 1 миллиметр этого полезного ископаемого. Значит, нужно много лет, чтобы образовались его залежи.

Он используется как топливо в жилых домах. Для этого его спрессовали в небольшие бруски - брикеты. На фермах служит подстилкой для животных. В нём содержатся вещества, которые убивают болезнетворных микробов.

Кстати, это еще и хорошее удобрение. А на промышленных предприятиях из него получают некоторые лекарства и другие нужные вещества.

Уголь.

Это полезное ископаемое образуется в недрах Земли из остатков древних растений. Причем сначала образуется торф, а со временем он превращается в данное полезное ископаемое. Важное свойство - горючесть. При горении дает много тепла. Кроме того, из него получают краски, пластмассы и другие ценные материалы.

Добывают это полезное ископаемое в шахтах и карьерах. А перевозят в вагонах по железной дороге.

Нефть.

Это полезное ископаемое образовалась из остатков растений и животных, которые жили много миллионов лет назад, глубоко под землей.

Представляет собой густую маслянистую жидкость темного цвета. У неё резкий запах. Попадая в воду, она растекается тонкой пленкой по её поверхности. Горюча.

Это очень ценное полезное ископаемое. Из него получают жидкое топливо (бензин, керосин), смазочные масла, вазелин, различные краски, лаки, пластмассы, волокна для изготовления ткани.

Добывают из скважин. Бурят их очень глубоко и строят буровые установки. Сейчас наша страна экспортирует её во многие страны мира.



Природный газ.

По мнению ученых, это полезное ископаемое образовалось из остатков растений и животных, которые когда - то жили на планете.

Он бесцветный, легкий, горит голубым пламенем.

Это очень хорошее топливо. Его используют не только в быту, но и на электростанциях, в котельных, на заводах. Из него получают пластмассы, волокна и другие ценные материалы.

Чтобы добыть его из-под земли, бурят скважины. От месторождения на тысячи километров проложены трубы, по которым он поступает в города и села.

Подведение итогов.

Музыкальные номера.

  1. Четырёхкратная чемпионка РК по ВЕLLI DANS


Сарсенбинова Амира


с фольклорным танцем «Нубия»


2) Вокальная группа с песней о здоровом образе жизни



  1. Многократные чемпионы по спортивно-бальным танцам


Аитимова Алуа и Кенес Мухамедали

«Джайф»

Награждение команд. Слово жюри.







































































Школа-гимназия №2 имени Гафу Каирбекова





Сценарий ІІ тура городского конкурса

по познанию мира

среди 3-их классов







Учителя начальных классов:

Бекибаева Людмила Владимировна

Баймухамбетова Паризат Женисовна



г. Астана, 2014 год







Общая информация

Номер материала: ДВ-369696


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»