Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиада по русскому языку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Олимпиада по русскому языку.

библиотека
материалов

Олимпиада по русскому языку для 4 класса


Фамилия, имя ученика ______________________________________


Школа ____________________________________________________



  1. Замените первую букву слов, получите «цепочку», например: дом, том, ком.

а) мак –

б) бочка –


2. Выпишите существительные, в которых есть только глухие согласные звуки.

а) У папы три капли упали со шляпы.

б) Кошка согрела озябшие лапы.


3. Выберите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:

пять; ель; подъезд; семья; плюс; полёт.


4. Замените устойчивые сочетания слов одним словом:

  • Кот наплакал - ________________________

  • Зарубить на носу -_____________________

  • Бежать со всех ног -____________________

  • Знать как дважды два -__________________


5. Исправьте ошибки в выделенных строчках:

Разве можно без улыбки

Видеть Кузины ошибки:

«Я хадил сегодня в лез,

там на дерево залес,

а потом спускался внис

да нечаянно повиз».

Быстро Кузе помогайте

Да ошибки исправляйте.

6. Подберите синонимы к словам:

  • Противник - _________________________

  • Зарубежный -________________________

  • Разговаривать -_______________________

  • Печаль -_____________________________


7. Прочитайте предложение и ответьте на вопрос «Когда данный результат сложения можно считать правильным, а когда неправильным?»

СТО СОРОК И СТО СОРОК БУДЕТ ДВЕСТИ СОРОК.


8. Составьте слово:

а) Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание в слове «заяц».______________________


б) Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание в слове «волк». ______________________


9. Расставьте правильно ударение в словах:

Лабиринт, космонавт, финиш, звонит, пшеница, гражданин, экскаватор.


10. Подбери к слову вода как можно больше однокоренных слов:

______________________________________________________
______________________________________________________

______________________________________________________


11. Определите, сколько в слове звуков и букв:


Юла – звуков ____________, букв ______________

Коньки – звуков __________, букв ______________

Солнце – звуков __________, букв ______________


12. Составьте как можно больше слов, используя буквы слова «АККУРАТНОСТЬ»:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13. Выпишите только несклоняемые существительные: бревно, кушанье, кино, пони, фонари, пальто, радио, музей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Укажите часть речи выделенных слов.


а) Затопили печь, чтобы пироги печь.


б) Снежное покрывало все поле покрывало.


в) Ведро дало течь, и вода стала течь.


г) Была Катюша запевала, она все песни запевала.


15. Правильно ли ученик перенес слово «ОПЯТЬ»? Обведи правильный ответ.


1. ДА; 2. НЕТ.


Мы изучали перенос.

Вот как слова я перенёс:

Едва я перенёс е – два –

И получил за это «Два»…

Опять я перенёс: о – пять.

Теперь, наверно, будет «Пять».






Использованная литература:

  1. Журнал «Начальная школа» №8 , 2011.

  2. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Конкурс грамотеев: Дидакт. игры и занимат. упражнения по рус. яз. для учащихся нач. шк.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение: АО «Учеб. Лит.», 1995.

  3. Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002.

  4. Бетенькова Н.М. Орфография в рифмовках. – М.: Новая школа, 1996.

  5. Крылова О.Н. Русский язык: итоговая аттестация: 3 класс: типовые тестовые задания. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

  6. Сборник занимательных упражнений по русскому языку. Состав.

И.П. Пономаренко, Г.Т. Рогова. Барнаул, 1993.


Автор
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-056651
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх