Олимпиада по русскому языку для 3 класса (школьный этап)

Школьная олимпиада по русскому языку

для учащихся 3-х классов МОУ «Гимназия № 2» г. Саратова

Фамилия, имя _____________________________________________   Класс 3 «___»

1.     Прочитай стихотворение. Сколько звуков [ш] ты услышал? В каких словах? Подчеркни.

Пешком шагали мышки

По узенькой дорожке

Из деревушки Пешки

До деревушки Ложки,

А в деревушке Ложки

У них устали ножки,

Обратно в Пешки мышки

Поехали на кошке.                                         Ответ: _____________

2.     Запиши слова, которые получатся в результате сложения.

а) БА + музыкальный звук = белый хлеб удлинённой формы:

___________________________________________________________________

б) Нота + участок земли, засаженный фруктовыми деревьями + а =

___________________________________________________________________

3.     Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной.

Человек, который любит трудиться - ___________________________________

Ферма, на которой разводят птицу - ____________________________________

Лесные насаждения, защищающие полям - ______________________________

Судно с паровым двигателем - ________________________________________

Человек, который любит принимать гостей - ____________________________

Лекарственное средство против боли - _________________________________

4.     Вставь пропущенные буквы.

Шарик рану зал…зал и с костью в будку зал…зал.

Грязной тряпкой окна тру…, ведь бесполезный это тру… .

Кот под снегом пос…дел и мгновенно пос… дел.

5.     Буква Л любит читать. Литература – её любимый предмет. Она придумала для вас интересный вопрос.

В юности А.С. Пушкин иногда подписывал свои стихи псевдонимом «Александр Н.к.ш. _.». Какая буква должна стоять на месте пропуска? Запиши эту букву в ответ и обоснуй: ___________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6.     Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос – Носорог объелся сена.

Осина –

______________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     К данным фразеологизмам найди их значения и соедини стрелками.

Сидеть сложа руки                                                    дремать

Повесить нос                                                             мечтать

Витать в облаках                                                       грустить

Взять за горло                                                            заставить

Клевать носом                                                           бездельничать

8.     Какие ошибки допустил нерадивый ученик в следующих устойчивых сочетаниях? Запиши, исправив ошибки.

Гора луковая - ______________________________________________________

Давайте жить в тире - ________________________________________________

Игра не стоит встреч - _______________________________________________

Мир Древней Греции - _______________________________________________

Медвежья заслуга - __________________________________________________

9.     Запиши ответы, решив загадочные примеры.

Кто ответит, например,

Что такое ИКС + Р? _______________

Думал я весь день вчера,

Что такое ИКС + РА? _____________

Подсказал мне старший брат,

Что такое ИКС + РАТ.  ____________

Догадался я без брата,

Что такое ИКС + РАТА.  __________

Не решила вся квартира,

Что такое ИКС + ИРА. ____________

Долго мучил я соседа,

Что такое ИКС + РЕДА.____________

ИКС + Н + РА + ТА –

То с бензином, то пуста. ___________

ИКС + ТА + НА + РА –

________________________________

Кто решил, тому: «Ура!»

Спасибо за работу!