1556667
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ТестыОлимпиада по русскому языку для студентов колледжа

Олимпиада по русскому языку для студентов колледжа

библиотека
материалов

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области

«Пензенский многопрофильный колледж»

(отделение машиностроения и металлообработки)










Олимпиада по русскому языку


среди студентов отделения

машиностроения и металлообработки

в 2014-2015 учебном году









разработала Еремина Людмила Александровна,

преподаватель русского языка и литературы











Пенза, 2014

Положение о проведении Олимпиады по русскому языку в ГБПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж» (отделение машиностроения и металлообработки) в 2014-2015 учебном году


Общие положения:


1. Настоящее Положение определяет статус, цели и задачи олимпиады по русскому языку (далее – Олимпиада) и порядок ее проведения.

2. Олимпиада позволяет оценить уровень развития памяти, внимания, мышления, воображения по русскому языку, грамотного письма студентов.


Основные цели Олимпиады:

1. Повышение познавательного интереса к русскому языку и поощрение студентов, проявляющих интерес к русскому языку.

2. Демонстрация практической значимости изучения русского языка для успешности в различных предметных областях.

3. Решение социальных проблем в виде уменьшения негативных явлений в молодежной среде через приобщение студентов к самосовершенствованию.


Порядок проведения:


Олимпиада проводится в один этап: выполнение письменного задания (1 час).


Участники Олимпиады:

Участниками Олимпиады могут стать студенты 1-4 курсов, обучающиеся в ГБПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж» (отделение машиностроения и металлообработки).


Работа жюри:


1. Жюри Олимпиады формируется из числа преподавателей гуманитарных дисциплин ГБПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж» (отделение машиностроения и металлообработки).

2. Жюри Олимпиады осуществляет проверку работ участников основного тура, определяет победителя и призеров Олимпиады, рейтинг участников, проводит разбор и анализ решений с участниками Олимпиады, рассматривает апелляции, составляет учет об итогах Олимпиады.


Критерии оценки олимпиадных заданий:

Оценка заданий осуществляется в зависимости от количества баллов, набранных участником Олимпиады. Учитывается правильность выполнения задания. Дополнительный балл за правильно выполненное задание начисляется в случае грамотного, полного объяснения выбранного ответа. Максимальное количество баллов – за часть I: 21 балл + 7 дополнительных баллов; за часть II: 28 баллов +7 дополнительных баллов; за часть III: 35 баллов + 7 дополнительных баллов.


Подведение итогов и награждение участников:


1. Победители основного утра Олимпиады награждаются Дипломами.

2. Итоги Олимпиады по русскому языку размещаются в сети Интернет на сайте ГАПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж» (отделение машиностроения и металлообработки).


  1. Задания, оцениваемые в 3 балла:

  1. В какой паре слова не связаны между собой по смыслу так, как в остальных?

А) эгоист-эгоизм; Б) пессимист – пессимизм; В) органист – организм; Г) импрессионист – импрессионизм; Д) во всех этих парах слова связаны между собой одинаково.

2. Какого слова не существует в русском литературном языке?

А) сторонний; Б) посторонний; В) тупосторонний; Г) потусторонний; Д) все эти слова существуют.

3. В аудиторию вошли две студентки. С ______студентками он уже был знаком. Что нужно вставить вместо прочерка?

А) обоями; Б) обеями; В) обоими; Г) обеими; Д) обойми.

4. Как правильно сказать:

А) У рыбов нет зубов. Б) У рыбей нет зубей.

В) У рыб нет зуб. Г) У рыб нет зубов.

5. Почему служебные части речи не бывают членами предложения:

А) Они употребляются в служебных документах.

Б) Они связаны с междометиями.

В) Они ничего не называют.

Г) Они используются только в разговорной речи.

6. Андрей разбил аквариум. Вова разбил витрину. Петя разбил палатку. Миша разбил машину. Кто из них не испортил вещь?

А) Андрей; Б) Вова; В) Петя; Г) Миша; Д) все четверо испортили.

7. Укажите глагол, от которого не образуется форма повелительного наклонения:

А) сеять, б) хотеть, в) пахать, г) написать.


II. Задания, оцениваемые в 4 балла:

1. В каком словосочетании неправильно указано главное слово:

А) крайне необходимо, б) холодная вода

В) быстро бежать, г) костюм отца.

2. Найдите слово, в корне которого пишется гласная О:

А) р…стительность, б) оч…ровать,

В) р…скошный, г) распол..гаться.

3. Замените одним словом следующие фразеологизмы. С одним из синонимов составьте предложение.

Зарубить на носу, мозолить глаза, точить лясы, клевать носом.

4. К каким частям речи относятся слова?

Пять, пятеро, пятый, пятерочка, пятка, впятером, в-пятых.

5. В каком слове нет суффикса –Н-?

А) вешний, Б) осенний,

В) летний, Г) зимний.

6. Какой из этих глаголов отличается от остальных ударением?

А) обусловить, Б) прекословить,

В) празднословить, Г) благословить,

Д) славословить.

7. Некогда в Италии бытовало поверье, что одна из психических болезней вызывается укусом паука, а вылечить ее можно танцем. Как назывался этот танец?

А) сарабанда; Б) сальса; В) кадриль; Г) тарантелла; Д) сальтарелло.


III. Задания, оцениваемые в 5 баллов:

1. Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, ситуация, лозунг, миссия, финал, эпилог, имитация, пролог.

2. В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» есть такая фраза: А Павел Петрович вернулся в свой кабинет, оклеенный обоями дикого цвета.

«Дикий» цвет – это…

А) серебристо-рыжий, Б) тёмно-серый,

В) огненный, Г) канареечный.

3. Какой из дедушек “мой”? Почему?

1) Дед, в лохматой шапке, в подшитых валенках, сидит на завалинке.
2) Дед в лохматой шапке и в подшитых валенках сидит на завалинке.

4. Какая из этих последовательностей слов может с большей вероятностью встретиться в написанном без ошибок тексте на русском языке?

А) …а Приключения…; Б) …и Приключения…; В) …или Приключения…; Г) но Приключения…; Д) ни одну из этих последовательностей встретить в правильно написанном тексте практически невозможно.

5. Какое слово образовано не тем способом, что остальные?

А) новорожденный; Б) впередсмотрящий; В) сегодня; Г) умалишенный; Д) сейчас.

6. В каком из данных предложений, взятых из произведений конца 18-начала 19 века, подчеркнутая форма множественного числа существительного соответствует современной литературной норме?

А) Иногда, оставляя книгу, смотрел он на синее пространство Волги, на белые парусы судов и лодок…(Н.Карамзин)

Б) Окны во флигеле были загорожены деревянною решеткою. (А.Пушкин)

В) Мелькают замки, церкви, крестьянские домы. (В.Жуковский)

Г) Несколько троек, наполненных разбойниками, приезжали в селы. (А.Пушкин)

Д) Петр с тамошними купцами заключил договоры, между прочим о продаже табака. (А.Пушкин)

7. Первоначально буквальный смысл слова восхитить был «схватить и унести…»

А) вверх; Б) вниз; В) сюда; Г) отсюда; Д) в разные стороны.





Ответы на задания Олимпиады.



I.

1.В

2.В

3.Г

4.Г

5.В

6.В

7. Б

II.

1.А

2.В

3. Зарубить на носу - запомнить; мозолить глаза - надоедать; точить лясы - разговаривать; клевать носом - дремать.

4. Пять - количественное числительное; пятеро - собирательное числительное; пятый - порядковое числительное; пятерка - существительное; пятак - существительное; впятером - наречие; в-пятых - наречие.

5. А

6. Г

7.Г


III.

1. Актуальный -важный, антракт - перерыв, ситуация -обстановка, лозунг -призыв, миссия -роль, финал -конец, эпилог - заключение, имитация -подобие, пролог -вступление.

2.Б

3. В предложении с обособленным определением указывается на известного человека. Именно в первом предложении “свой” дедушка.

4.В

5.А

6. Д

7. А














Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Олимпиада позволяет оценить уровень развития памяти, внимания, мышления, воображения по русскому языку, грамотного письма студентов.

Основные цели Олимпиады:1. Повышение познавательного интереса к русскому языку и поощрение студентов, проявляющих интерес к русскому языку.2. Демонстрация практической значимости изучения русского языка для успешности в различных предметных областях.3. Решение социальных проблем в виде уменьшения негативных явлений в молодежной среде через приобщение студентов к самосовершенствованию.

Олимпиада проводится в один этап: выполнение письменного задания (1 час).Оценка заданий осуществляется в зависимости от количества баллов, набранных участником Олимпиады. Учитывается правильность выполнения задания. Дополнительный балл за правильно выполненное задание начисляется в случае грамотного, полного объяснения выбранного ответа.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.