Олимпиада по русскому языку 4 класс

Материалы школьного этапа

 Всероссийской ОЛИМПИАДЫ школьников

по русскому языку

2019 – 2020учебный год

Пояснительная записка.

      Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку проводится среди учащихся 4 классов. Участие в школьном этапе является добровольным, к выполнению заданий допускается любой школьник 4 класса независимо от оценки по предмету.

      Целями школьного этапа Олимпиады по русскому языку являются:

- стимулирование интереса учащихся к русскому языку;

- выявление учащихся, интересующихся русской филологией вообще и русским языком в частности;

- создание определённой интеллектуальной среды, способствующей сознательному и творческому отношению к процессу образования и самообразования;

- расширение возможностей оценки знаний, умений и навыков, полученных учащимися в школьном курсе русского языка;

- активизация творческих способностей учащихся;

- выявление учащихся, которые могут представлять своё учебное заведение на последующих этапах олимпиады;

- популяризация русского языка как науки и школьного предмета.

       При составлении заданий учитывались знакомые формы работы, так как учащиеся 4 классов впервые принимают участие в школьной олимпиаде. Комплект заданий для данной возрастной категории составлен таким образом, чтобы задачи были посильными, интересными и развивающими.

       Характеристика заданий олимпиады:

1.     Формулировки заданий чёткие, ясные, терминология соответствует школьной программе.

2.     В заданиях указана форма ответа.

3.     Вопросы, поставленные перед участником Олимпиады, активизируют его творческую деятельность.

      Для выполнения заданий олимпиады каждому участнику требуется выдача отдельных листов для черновиков. Участники используют свои письменные принадлежности: авторучка с синими чернилами, линейка, карандаши. Запрещено использование для записи решений ручек с красными или зелеными чернилами.

        Участникам во время проведения олимпиады запрещено иметь при себе любые электронные вычислительные устройства или средства связи (в том числе и в выключенном виде), учебники, справочные пособия.

         Время выполнения – 1-2 урока.

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит поучаствовать в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2019-200 учебном году. 
Предлагается 8 заданий различного уровня сложности.
Никаких особых требований по оформлению работы Вам не предъявляется. Форма изложения решения заданий, а также способы решения могут быть любыми. Если у Вас есть какие-либо отдельные соображения по поводу того или иного задания, но до конца решение Вы довести не можете, не стесняясь, излагайте все свои мысли. Даже частично решенные задания будут оценены соответствующим числом баллов.
Начинайте решать более легкие на Ваш взгляд задания, а затем переходите к остальным. Так Вы сэкономите время работы.

Желаем  Вам успехов!

Школьный этап Всероссийской ОЛИМПИАДЫ школьников.

Олимпиада по русскому языку. 4 класс. 2019-2020 уч. год.

Ф.И.О участника олимпиады__________________________________________________

Класс: __________

1.  Прочитай предложение, записанное в транскрипции. Запиши его согласно правилам русского языка.             [Луч^,  в^,ис^,эн^,ива сонца прабижал па в^,ирхушкам д^,ир^,эв^,й^,эф и скрылс^,а в лапах старай^, й^,эл^,и]

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Решите анаграммы (Образуйте новые слова, переставляя буквы, но не изменяя их количества).
тьма-_________________________________
товар-_________________________________
халва-_________________________________
кобура-________________________________
теплица-_______________________________

3. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной (____________)
К нам пришёл на выходной. (____________)
Шурка – слесарь в мастерской. (____________)
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как военный. (____________)

4.Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.

________________________________________________________________________

Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.

________________________________________________________________________

Польская: как заяц в ананасе.

________________________________________________________________________

5.Твой одноклассник писал сочинение «Как я провёл зимние каникулы». Когда он написал его, то обнаружил, что  он не знает, как обозначаются «комнаты» в разных учреждениях. Помоги ему заменить выделенные слова  на   подходящие по смыслу.

       В зимние каникулы мы с бабушкой ездили в   город Одесса. В поезде в  комнате (________________) с нами ехал военный. В Одессе в гостинице мы поселились в комнату 45(_______________). Бабушка меня водила в музей. Там в комнате (______________)  древних животных я видел скелет динозавра. Из всех развлечений

мне понравилась прогулка на теплоходе. Там у нас была комната (________________)   на верхней палубе. Из Одессы я привёз много фотографий и хочу сделать фотовыставку в нашей комнате (_____________) в школе. 

6.От прилагательных образуй имена существительные, которые называют людей

         богатый -_______________________          хитрый -  _______________________________

         счастливый -____________________          грубый -________________________________

         крепкий -_______________________         весёлый -________________________________

7.  Отгадай шарады и составь с каждым словом своё предложение.

а)  Древнерусское слово УЛЬ превратилось в улитку и «поползло» в пространстве между рядами домов. О каком словарном слове идет речь? ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

в) Какое русское слово служит рядовым в армии в паре с итальянским «сольдо», что значит «деньги»? ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8. Найди «спрятанные» имена, подчеркни и напиши их.

Дружок и радость моя настоящая! Принеси горький перец с летнего рынка, пожалуйста!

Не мешает и майский свет, а плохо мне от ночи ранней.

____________________________________________________________________________

Таблица оценивания заданий учащегося.

Номер задания.	Количество баллов.
1.	11б- всё выполнено правильно. (минус 0,5 за ошибку)
2.	10б- (2 балла за слово)
3.	8б - (2 балла за слово)
4.	9б (минус 0,5 за ошибку)
5.	10 ( 2 балл каждое слово)
6.	12 ( 2 балла за каждое слово, минус 0,5 за ошибку)
7.	10 (по 3 балла за каждое отгаданное слово и по 2 балла за каждое предложение, минус 0,5 за ошибку)
8.	12 (2 балла каждое имя)
ВСЕГО	82б

Ключи к олимпиадным заданиям по русскому языку. 4 класс.

1.      Луч весеннего солнца пробежал по верхушкам деревьев и скрылся в лапах старой ели.

2.      Мать, отвар, хвала, уборка, петлица

3.      Прилагательное, существительное, существительное, существительное

4.      Тише едешь, дальше будешь. Язык до Киева доведёт. Как сыр в масле

5.      В зимние каникулы мы с бабушкой ездили в   город Одесса. В поезде в  комнате (в купе) с нами ехал военный. В Одессе в гостинице мы поселились в комнату 45 (в номере). Бабушка меня водила в музей. Там в комнате (в зале)  древних животных я видел скелет динозавра. Из всех развлечений мне понравилась прогулка на теплоходе. Там у нас была комната  (каюта)  на верхней палубе. Из Одессы я привёз много фотографий и хочу сделать фотовыставку в нашем комнате ( кабинете) в школе. 

6.      богатый — богач                                                     хитрый- хитрец

   счастливый — счастливец, счастливчик              грубый — грубиян

   крепкий- крепыш                                                    весёлый — весельчак

7.      улица, солдат

8.      Кира, Яна, Игорь, Егор, Тима, Света.