Олимпиада по Русскому языку (4 класс). I, II туры. Материалы для распечатки заданий. Ключи к проверке.

Олимпиада по русскому языку в 4-ых классах I тур

Класс ______Фамилия, имя________________________________________

1.     Подчеркни слова, соответствующие схеме:

Приставка + корень + суффикс + окончание

Потянет, проверка, приставка, усадка, замёрз, вбежал.

2.     Выдели окончания существительных:

Городов    слонов    коров    облаков

3.     Укажи слова, в которых пропущен  мягкий  знак:

Молодеж   ночной   качнул    вехалбют   одуванчик

4.     Зачеркни лишнее слово:

Существительное, прилагательное, глагол, предлог, подлежащее, местоимение.

5.     Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:

На большой поляне в сосновом лесу ребята устроили кормушку для зимующих птиц.

6.     Подчеркни основу предложения:

Посидел воробей на ветке и зачирикал.

7.     Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его    __________________________________

Ребята взяли его в живой уголок.

Галчонок был маленький.

Весной его выпустили на волю.

Он жалобно пищал.

Дети вылечили галчонка.

Дети нашли галчонка с перебитым крылом.

8.     Вставь пропущенные буквы:

Б - П	О - А	Ь - Ъ
Ке…ка	Ухв…тить	Плат…е
Ро…кий	С…харок	Прут…я
Изги…	Подл…вить	Под…ёмная
Стол…	Вп…лзти	Метел…ю
Скорлу…ка	Гит…рист	Под…ехал
Ду…ки	Д…жди	Сер…ёзный
Ре…ка	Гр…зовой	Об…яснил
Ще…ка	Л…вушка	Попрыгун…я
Шта…	Ст…рожит	В…езжать
Тем…	К…шевар	Рыс…ю

9.     Проверь:

Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак  «-»

Разделил на слоги	+ --	Разделил на части для переноса	+ --
Про – честь		Про – честь
Убе – жа – ли		Убе – жа – ли
По – й – ма – е - те		По – йма - ете

10. Найди и исправь ошибки в тексте

Ударил моросстенул лед на рике. Реский северный ветирпанёс

мелкий сухой снег. К восходу сонца вся окресность была покрыта

ровным слоем снега.  Взгляд скальзил по чудестному ковру.

Итого баллов: ____________

Ключ к проверке и оцениванию заданий

Олимпиада по русскому языку в 4-ых классахIтур

1.     Подчеркни слова, соответствующие схеме:

Приставка + корень + суффикс + окончание

Потянет, проверка, приставка,усадка, замёрз, вбежал.                 3б.

2.     Выдели окончания существительных:

Городов    слонов    коров    облаков                                    4б.

3.     Укажи слова, в которых пропущен мягкий знак:

Молодеж  ночной   качнул    вехалбют  одуванчик             2б. (0б.)

4.     Зачеркни лишнее слово:

Существительное, прилагательное, глагол, предлог, подлежащее, местоимение.                                                                      1б. (0б.)

5.     Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:

На большойполяне в сосновомлесу ребята устроили кормушку для зимующих птиц.                                                                   6б.

6.     Подчеркни основу предложения:

Посиделворобей на ветке и зачирикал.                                 1б.

7.     Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его    __________________________________

4.Ребята взяли его в живой уголок.

2.Галчонок был маленький.

6.Весной его выпустили на волю.

3.Он жалобно пищал.

5.Дети вылечили галчонка.

1.Дети нашли галчонка с перебитым крылом.                               2б.

8.     Вставь пропущенные буквы:

Б - П	О - А	Ь - Ъ
Кепка	Ухватить	Платье
Робкий	Сахарок	Прутья
Изгиб	Подловить	Подъёмная
Столб	Вползти	Метелью
Скорлупка	Гитарист	Подъехал
Дубки	Дожди	Серьёзный
Репка	Грозовой	Объяснил
Щепка	Ловушка	Попрыгунья
Штаб	Сторожит	Въезжать
Темп	Кашевар	Рысью

                                      3б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)

9.     Проверь:

Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак  «-»

Разделил на слоги	+ --	Разделил на части для переноса	+ --
Про – честь	+	Про – честь	+
Убе – жа – ли	--	Убе – жа – ли	+
По – й – ма – е - те	--	По – йма - ете	--

                            2б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)

10. Найди и исправь ошибки в тексте

Ударил мороЗ, стЯнуллЁд на рЕке. РеЗкий северный ветЕрпОнёсмелкий сухой снег. К восходу соЛнца вся окресТность была покрыта ровным слоем снега.  Взгляд скОльзил по чудеСНому ковру.

                                                                                                                                                                                                                                                                 12б. (- 1б. - за каждое неверное исправление)

Максимальное количество:   36 баллов

Олимпиада по русскому языку в 4-ых классах II тур

Класс ______ Фамилия, имя________________________________________

1.     Подчеркни слова, соответствующие схеме:

Приставка + корень + суффикс + окончание

Покраснел,  приехала, лягушонок, проверка, закупка, переговоры.

2.     Выдели окончания существительных:

Комаровдорог    завтраков    лисиц

3.     Укажи слова, в которых пропущен мягкий  знак:

мышречной  ключ   соловисёмкадиванчик

4.     Зачеркни лишнее слово:

Подарили, радар, подарочек, дарственная.

5.     Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:

В золотые осенние дни готовились к отлёту журавли.

6.     Подчеркни основу предложения:

Облетели и плавают по воде лёгкие пожелтевшие листья ив.

7.     Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его    __________________________________

Я слегка тряхнул ствол, и последний плод осени послушно подкатился к грядке.

Яблоня росла у дорожки.

Прохладное яблоко тяжело лежало на ладони.

В поредевшей листве её на нижней ветке краснело большое яблоко.

Оно было большое, сладкое, душистое.

Я поднял его.

8.     Вставь пропущенные буквы:

Д - Т	О - А	Ь - Ъ
Похо…ка	Упр…стить	С…едобный
Запла…ка	Выск…льзнул	Клоч…я
Гла…кий	Ок…менелый	Об…ёмистый
Ря…ком	Пром…х	Заяч…и
Блокно…	…гонёк	С…едобный
Нахо…ка	См…листый	Сынов…я
Моне…ки	П…чтальон	Раз…яснил
Незабу…ка	Дог…нять	Капел…ю
Вре…	Пог…сил	Об…ём
Газе…чик	Ск…листый	Сиден…е

9.     Проверь:

Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак  «-»

Разделил на слоги	+ --	Разделил на части для переноса	+ --
При – се – сть		При – сесть
Уе – ха – ли		Уе – ха – ли
При – ду – ма – й – те		При – ду – ма – йте

10.  Найди и исправь ошибки в тексте:

Многии птицы в поисках пищи ходят по ваде набалотах и вдоль ричных

беригов. Есть и такие, которые, как пингвины, разучилислитать и

прекрастно  плавают. Но штобы птица, чюдесно умеющая летать, уходила

с галавой подводу и подолгу брадила подну? Такая привычька не

встричаетсячясто в мире птиц. Эта странная птичька – водяной варабей –

оляпка.

Ключ к проверке и оцениванию заданий

Олимпиада по русскому языку в 4-ых классахIIтур

1.     Подчеркни слова, соответствующие схеме:

Приставка + корень + суффикс + окончание

Покраснел,  приехала, лягушонок, проверка,закупка,  переговоры.            3б.

2.     Выдели окончания существительных:

Комаров      дорог    завтраков    лисиц                                             4б.

3.     Укажи слова, в которых пропущен  мягкий  знак:

мыш    речной   ключ    соловисёмка   диванчик                                 3б.

4.     Зачеркни лишнее слово:

Подарили, радар, подарочек,  дарственная.                                       1б.

5.     Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:

В золотые осенниедни готовились к отлёту журавли.                       3 б.

6.     Подчеркни основу предложения:

Облетели и плавают по воде лёгкие пожелтевшие листья ив.           1б.

7.     Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его    __________________________________

3.Я слегка тряхнул ствол, и последний плод осени послушно подкатился к грядке.

1.Яблоня росла у дорожки.

5.Прохладное яблоко тяжело лежало на ладони.

2.В поредевшей листве её на нижней ветке краснело большое яблоко.

6.Оно было большое, сладкое, душистое.

4.Я поднял его.                                                                                            2б.

8.     Вставь пропущенные буквы:

Д - Т	О - А	Ь - Ъ
Походка	Упростить	Съедобный
Заплатка	Выскользнул	Клочья
Гладкий	Окаменелый	Объёмистый
Рядком	Промах	Заячьи
Блокнот	Огонёк	Съедобный
Находка	Смолистый	Сыновья
Монетки	Почтальон	Разъяснил
Незабудка	Догонять	Капелью
Вред	Погасил	Объём
Газетчик	Скалистый	Сиденье

                                     3б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)

9.     Проверь:

Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак  «-»

Разделил на слоги	+ --	Разделил на части для переноса	+ --
При – се – сть	--	При – сесть	+
Уе – ха – ли	--	Уе – ха – ли	+
При – ду – ма – й – те	--	При – ду – ма – йте	--

                           2б.  (по 1б. за верно выполненный столбик задания)

10.  Найди и исправь ошибки в тексте

МногиЕптицы в поисках пищи ходят по вОде на бОлотах и вдоль рЕчных

берЕгов. Есть и такие, которые, как пингвины, разучилисЬлЕтать и

прекраСНо  плавают. Но Чтобы птица, чУдесно умеющая летать, уходила

с гОлОвойподводу и подолгу брОдила по дну? Такая привыЧКа не

встрЕчаетсячАстов мире птиц. Эта странная птичка – водяной вОрОбей –

оляпка.                                                                        19б.

Максимальное количество баллов: 41 балл.