Олимпиада по русскому языку в 4 классе

Олимпиада по русскому языку в 4-х классах

2014-2015 учебный год          

 Максимальное кол-во баллов: 35

1. Диктант.

Ласточки и стрижи с весёлым криком  высоко летают в небе. Комары летают  роем. Жуки проносятся с громким жужжанием. В реке играет рыба.     (3 балла)

2. .Прочитай рассказ и поставь букву е в те слова, где ей полагается быть. Напиши получившийся текст.

                                                                Лото.

В полу было жарко. Мы охали долго, пока увидали лис и сало. Нас ждали в соли. Тетя Луна и Дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли лото. Ловили рыбу на руку. Кувыркались на лугу в сани. А потом поохали в город.                             (0.5 балла за каждую исправленную букву)

 Ответ:                 Лето.

В поле было жарко. Мы ехали долго, пока увидели лес и село. Нас ждали в селе. Тетя Лена и Дядя Сеня были нам рады. Мы хорошо провели лето. Ловили рыбу на реке. Кувыркались на лугу в сене. А потом поехали в город.

3. Составьте сочетания «прилагательное + существительное» со словами:

Пальто, тюль, такси, шампунь, рояль, вуаль                                                     (3 балла)

4. Как называются слова, имеющие несколько значений? Одинаково ли значение слова свежий в сочетаниях: свежий ветер, свежая рыба, свежая булка, свежая рубашка, свежая газета?  Напишите, какие значения.                                                                              

                                                                                                                                          (4 балла)

5. Замените данные словосочетания глаголами:

Клевать носом, унести ноги, надуть губы.                                                            (3 балла)

Ответ: засыпать, умчаться, рассердиться.

6. Образуйте родительный падеж множественного числа от существительных:

Носок, бороздка, ведёрко, крыльцо, кочерга, сердце.                          (6 баллов)

Ответ: носков, бороздок, ведёрок, крылец, кочерёг, сердец.

7. Вставьте пропущенные буквы в словах:

ур…вень воды, ур…внять в правах, подр…внять клумбу, ср…внять счет. 

    Докажите!                                                                                                             (4 балла)

8. Сколько звуков и букв в словах:

уголь, коньки, степь, яма.                                           (2 балла)

9. Поставь ударение в словах:

 положил,  звонит, торты, километр, творог, столяр                 (3 балла)

10. Напишите как можно больше слов – омонимов, из которых одно было бы существительным собственным, а другое нарицательным.      (1 балл за каждый правильный ответ)

Ответ: Роман – роман, Соня – соня, Слава - слава, Роза – роза и т. д.

Олимпиада по русскому языку в 4-х классах

2014-2015 учебный год      

Лист для ученика.

1.            Диктант.

2. .Прочитай рассказ и поставь букву е в те слова, где ей полагается быть. Напиши получившийся текст.

                                                                Лото.

В полу было жарко. Мы охали долго, пока увидали лис и сало. Нас ждали в соли. Тетя Луна и Дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли лото. Ловили рыбу на руку. Кувыркались на лугу в сани. А потом поохали в город.                                                             

3. Составьте сочетания «прилагательное + существительное» со словами:

   Пальто, тюль, такси, шампунь, рояль, вуаль                                                    

4. Как называются слова, имеющие несколько значений? Одинаково ли значение слова свежий в сочетаниях: свежий ветер, свежая рыба, свежая булка, свежая рубашка, свежая газета?  Напишите, какие значения.  

5. Замените данные словосочетания глаголами:

Клевать носом, унести ноги, надуть губы.         

6. Образуйте родительный падеж множественного числа от существительных:

Носок, бороздка, ведёрко, крыльцо, кочерга, сердце.                          

7. Вставьте пропущенные буквы в словах:

ур…вень воды, ур…внять в правах, подр…внять клумбу, ср…внять счет. 

    Докажите!                                                                                                             

8. Сколько звуков и букв в словах:

уголь, коньки, степь, яма.                                           

9. Поставь ударение в словах:

 положил,  звонит, торты, километр, творог, столяр                

10. Напишите как можно больше слов – омонимов, из которых одно было бы существительным собственным, а другое нарицательным.