Олимпиада по трудовому обучению 8 класс

ОЛИМПИАДА

по трудовому обучению

(столярное дело)

среди учащихся 8-х классов

Цель: проверка знаний и умений учащихся 8 классов по столярному делу.

Задачи:

Повторить и закрепить знания учащихся по предмету

«Столярное дело».

Развивать устную речь учащихся, обогащать словарный запас через составление ответов на вопросы учителя.

Развивать логическое мышление, внимание, память через работу с дидактическими материалами.

Способствовать формированию и развитию навыков работы в трудовом коллективе.

План проведения олимпиады по трудовому обучению

- проводится учителями  трудового обучения

Победители отборочного тура выполняют теоретическое и практическое задание:

·        Практическая работа – изготовление детали с элементами столярных соединений. Задание одинаковое для всех.

·         При выполнении практического задания каждый участник получает чертеж, план изготовления изделия.

Определение победителей. Критерии оценок.

При проведении практической работы учитываются следующие критерии:

1. Ориентировка в задании (умение пользоваться чертежом, схемой, рисунком)

2. Организация рабочего места (наличие формы, инструмента, приспособлений; аккуратность, соблюдение порядка во время работы; уборка рабочего места по окончании работы)

3. Усвоение плана работы (соотнесение способа обработки с пунктами плана; соблюдение последовательности работ)

4. Использование контрольно-измерительных инструментов, приспособлений (изделие соответствует заданным размерам, параметрам)

5. Соблюдение правил безопасной работы (перед началом работы, во время работы, после окончания работы)

6. Качество изделия.

Учитывая психофизические особенности учащихся – участников конкурса, допускается оказание консультативной помощи им со стороны педагога-консультанта при выполнении практической работы, но при этом при подведении итогов учитывается уровень самостоятельности участников (работу может выполнить сам, с помощью учителя, с большей помощью учителя) и оценка снижается.

·        Тесты по программе столярного дела.

Оценивается количество правильных ответов:

9-10 ответов – на  «5»;

7-8 ответов – на  «4»;

5-6 ответов – на  «3».

·        Оценка практической работы осуществляется по 5-бальной системе по каждому из критериев оценочного листа .

Баллы по всем критериям суммируются и выставляются в разделе «Итого».

Победителями считаются участники, набравшие наибольшее количество баллов.

                               Кодификатор

 элементов содержания и требований к уровню практической подготовки обучающихся специальных (коррекционных) школ YIII вида для 8-х классов

- точность обработки детали;

- точность разметки элементов столярных соединений;

- соответствие размеров шипа и гнезда данным чертежа;

- соблюдение правил техники безопасности;

- дисциплина.

                        Теоретическое задание к олимпиаде

                   по трудовому обучению среди  8-х классов.

(обвести кружком букву, соответствующую верному ответу)

1.Из каких основных трех частей состоят деревья?

а) листья, крона, сердцевина;

б) бревно, доска, рейка;

в) ствол, крона, корни.

2.Шурупы для соединения различных деталей:

а) забивают;

б) завинчивают;

в) склеивают.

3.Коловорот-это…

а) инструмент для строгания древесины;

б) инструмент для сверления древесины;

в) инструмент для долбления древесины.

4.Широкая плоскость пиломатериала:

а) доска;

б) брусок;

в) пласть.

5. Какой бывает древесина по твёрдости?

а) твёрдая, сухая;

б) мягкая;

в) твердая и мягкая.

6.Чем выпиливают фигуры криволинейных контуров из фанеры?

а) ножовкой;

б) ножовкой для продольного пиления;

в) лобзиком.

7.Какие пороки древесины особенно распространены?

а) повреждение при заготовке и сортировке;

б) сучки, трещины;

в) дефекты строения древесины и повреждения при транспортировке.

8.Почему нельзя держать руку во время пиления близко у полотна пилы?

а)   полотно пилы нагревается;

б)  неудобно держать заготовку;

в) можно поранить руку.

9. Что изготавливают из отходов древесины (опилок и стружек)?

а) шпон;

б) древесные плиты;

в) доски.

10. В процессе, какой операции можно больше сэкономить пиломатериала?

а) при строгании;

б) при разметке;

в) при пилении.