Олимпиада по творчеству Ф.А.Абрамова 7-8кл.

 Олимпиада  для учащихся  7-8 классов  по жизни и творчеству  Ф.А.Абрамова.

1).Найдите соответствие  названия  произведения, героя и места  действия.

1. «Куст рукотворный»            1.Елена Аркадьевна                                       1.Слуда

2. «Деревянные кони»              2.Филиппьевна                                               2.Ленинград

3. «Потомок Джима»                3.Прокопий Алексеевич Потанин                3.Пижма

4. « В Питер за сарафаном»      4.Василиса Милентьевна                              4.Ваймуша

2).По портретной характеристике  определите героя произведения, название.

«Вдруг меня окликнули. Я повернул голову и увидел человека в белой рубахе с расстегнутым воротом. Он лежал, облокотившись, в траве, под маленьким кустиком ивы, и смотрел на меня какими-то тусклыми, измученными глазами.

- Не узнаёшь?

Человек поднялся, смущённо оправил помятую рубаху. Бледное, не тронутое  загаром лицо его было страшно изуродовано: нос раздавлен, свёрнут в сторону, худые, впалые щёки, кое-где поросшие рыжеватой щетиной, стянуты рубцами».

3).Критик Сахарнов говорил: «У Абрамова болит сердце за добрых, верных друзей человека…- собак и лошадей, веками служивших нам». Вспомните и напишите клички  животных(лошадей и собак), встречающиеся в произведениях писателя, а также  названия этих произведений.

4).В своих произведениях Ф.Абрамов часто употребляет диалектные слова или слова, обозначающие реалии крестьянского быта. В указанных предложениях  объясните значение этих слов, заменив их  общеупотребительными, дайте их толкование:

А). «Летом – то  много ли в лесу  ГУБ?».

Б). «Мне нравились старинные колодцы с высоко вздёрнутыми ЖУРАВЛЯМИ».

В). «УЧЁСАЛА, УЧЁСАЛА – больше некуда деться».

Г). «А чтобы не жарко было, рубахи – то с себя снимали, да и жалко ЛОПОТИНУ – то – не теперешнее время».

Д). «На житьё женихово ПОЗАРИЛСЯ».

5).По описанию географического пространства  определите  название произведения Ф.А.Абрамова:

«От Грибова до Шопотков считается пять вёрст. Но кто хоть раз попытался установить, что такое крестьянская верста!

Впрочем, дорога вначале как дорога – даже радуешься, попадая с солнцепёка в лесную прохладу.

Внизу – Черемшанка: всплеснёт, взыграет на дресвяных перекатах и снова нырнёт в густой, непролазный ольшаник. Иногда в отлогом берегу увидишь песчаные размывы с лунками, с помятой травой вокруг и порыжелыми обломанными ветками – не иначе как зверь выходил на водопой. Хороша и  правая сторона дороги: высокий сосняк, прошитый белой берёзой, и, куда ни глянь, всюду россыпи голубики – будто небеса спустились на землю. Но так только вначале. А вот переедешь мокрую ручьевину, сплошь заросшую собачьей дудкой да кустистым лабазником, и начинается чёрт знает что: замшелый ельник, сырость, комар разбойничает…»

6). «Эта маленькая глазастая старушонка была самым загадочным, самым удивительным существом на земле. Всего-всего в ней было напихано, от всех взято: от взрослого и от ребёнка, от праведницы и от скомороха, от вечной бродяги-странницы и от вещей, всё понимающей старушки, какую только и можно встретить в сказках», - написано в одном незавершённом произведении Ф.А.Абрамова.

О ком ведётся речь? Как называется это произведение? Что вы можете рассказать об этой героине? Какой известный художник запечатлел  её образ  на своём полотне? Как  оно называется? 

Оценивание олимпиады по жизни и творчеству Ф.А.Абрамова для 7,8 классов

Максимальный балл - 42

Ответы на вопросы   олимпиады  по жизни и творчеству Ф.А.Абрамова

                                       7 – 8 класс.

Задание 1.

    1 – 3 – 1,

    2 - 4 -  3,

    3 – 1 – 2,

    4 – 2 – 4.

Оценка: максимальный балл – 8 ( по 1 баллу  за правильный ответ).

Задание 2.

«Собачья гордость», Егор  Тыркасов.

Оценка: максимальный балл -2.

Задание  3.

Собаки:

Утопыш – «Собачья гордость»,

Дар – «Потомок Джима»,

Пуха – «Безотцовщина»,

Жука – «Деревянные кони»,

лошади:

Рыжуха, Карька, Воронок – «О чём плачут лошади»,

Громобой – «Деревянные кони»  и др.

Оценка: максимальный балл – 12 ( по 1 баллу  за кличку животного, по 1 баллу  за правильное название произведения).

Задание  4.

1)      Губы – трубчатые грибы, заготовляемые для засолки.

2)      Журавль - деревянное приспособление для подъёма воды из колодца.

3)      Учёсала – поспешно ушла.

4)      Лопотина – одежда, чаще всего не верхняя.

5)      Позарился  - смотрел с завистью, желая получить для себя.

Оценка: максимальный балл – 10 баллов, по 2 балла  за толкование слова).

Задание 5.

«Безотцовщина».

Оценка:максимальный балл -2.

Задание  6.

«Чистая книга», Махонька – Марья Дмитриевна Кривополенова (1843 -1924).

Триптих  П.Корина «Александр Невский», первая часть «Северный сказ».

Оценка:  максимальный балл – 8 ( за имя героини и название произведения – по 1 баллу, за имя художника и название картины – по 2 балла, за дополнительные сведения – 2 балла).

Краткое описание документа:

Олимпиада по жизни и творчеству Ф.А.Абрамова разработана для

учащихся 7-8 классов.Предлагаются задания на знание фактов

биографии писателя, его произведений и литературных

героев,географических названий, кличек животных, а

также  знание диалектов-пинежских слов, употреблённых автором в

своих  произведений.Даны критерии оценивания каждого задания.

Задания можно  использовать для проведения внеклассных

мероприятий, связанных с  именем Фёдора Абрамова, как задания

викторины. Предварительно можно предложить учащимся список

произведений, которые они должны будут прочитать, чтобы лучше

подготовиться к  олимпиаде.