Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Олимпиада школьников по русскому языку для 5 - 6 классов. Школьный этап

Олимпиада школьников по русскому языку для 5 - 6 классов. Школьный этап



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада школьников по русскому языку

г.о. Семеновский

Школьный этап

2016 – 2017 учебный год

5 – 6 классы


Время выполнения работы – 1 астрономический час (60 мин.)

Задание 1. В общем случае понятие ударение в русском языке известно многим людям, носителям русского языка. Однако есть некоторые особенности, о которых следует помнить. В чем же эта особенность? Поясните.

  1. Тво́ро́г, одновре́ме́нно, ле́ме́х, ка́ши́ца, ра́ку́шка.

  2. За́мок и замо́к, кру́жки – кружки́, стре́лки – стрелки́, а́тлас – атла́с, му́ка – мука́.

Задание 2. Объясните смысл следующей записи. Какое фонетическое явление она иллюстрирует?

Где рябь воды, где камыша/ Почти неслышное шуршанье… [ш, ч̛,с,ш,ш,ш]

(Н. Маравин)



Задание 3. Анаграмма*. Переставьте буквы в слове и составьте слова в соответствии с указанными схемами.

п/п


Исходное слово

Схема анаграммы

Анаграмма (-ы)

1

халва

корень, окончание


2

совет

приставка, корень, окончание


3

товар

а) корень, окончание

б) приставка, корень, окончание


4

подвода

Корень, соединительная гласная, корень, окончание


5

цунами

Корень, суффикс, суффикс, окончание




Анагра́мма* (от греч. ανα- — «пере» и γράμμα — «буква») — литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова (или словосочетания), что в результате даёт другое слово или словосочетание.

Задание 4 . От исходного слова век образуйте однокоренные слова и запишите их приёмом поморфемного письма.

Задание 5. Отгадайте загадку. Попробуйте установить этимологию слова-отгадки. Запишите лексическое толкование слова-отгадки.

Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу,

И сиделка на носу?

Задание 6. Запишите в определенном порядке по два слова, обозначая условия выбора орфограмм:

  1. существительное с непроверяемой гласной в корне слова;

  2. краткое прилагательное с основой на шипящую;

  3. мягкий знак после шипящих в неопределенной форме глаголов и во 2-м л., ед.ч.

  4. наречие с проверяемой гласной в корне слова.



Задание 7. Вспомнив известные крылатые фразы и их значения, отгадайте загаданные слова. Запишите фразеологизмы правильно.

1) ОН в голове у легкомысленного, несерьезного человека.
ЕГО советуют искать в поле, когда кто-либо бесследно исчез.
На НЕГО бросают слова и деньги те, кто их не ценит. 
 
2) ЕГО проглатывают, упорно не желая говорить. 
ОН хорошо подвешен у человека, который говорит легко и бойко. 
За НЕГО тянут или дергают, заставляя высказаться. 
ЕГО держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.

3) ЕГО вешают, приходя в уныние.
ЕГО задирают, зазнаваясь.
ЕГО всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.

4) В НЕГО набирают воды, когда нужно молчать.
ЕГО широко открывают, когда сильно удивляются.
ОН полон хлопот у того, кто берется сразу за много дел.


Задание 8. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился текст? Как вы понимаете смысл притчи?

Напишите 4 – 6 предложений, используя в качестве аргумента пример из жизни.
 

Кто сильнее?

А. Вдруг видят: идет прохожий.

Б. Тогда солнце стало пригревать.

В. Ветер и говорит: «Сейчас я сорву с него плащ».

Г.Дунул изо всей силы, но прохожий только сильнее закутался в свои одежды и продолжил путь.

Д.Вот так и в нашей жизни бывает: лаской и теплотой можно добиться большего, чем криками и силой.

Е. И человек сначала опустил воротник, потом развязал пояс, наконец, снял плащ и перекинул его через руку.

Ж. Поспорили ветер и солнце, кто из них сильнее.


КЛЮЧИ

Олимпиада школьников по русскому языку

г.о. Семеновский

Школьный этап

2016 – 2017 учебный год

5 – 6 классы


Время выполнения работы – 1 астрономический час (60 мин.)

Задание 1. Всего – 3 балла (по одному баллу за каждый правильный ответ + 1 балл за понятие «омографы»).

  1. В русском языке можно встретить слова, ударение в которых ставится на разные слоги, что является допустимым. Значение слова от разной постановки ударения не изменяется. Пример: тво́ро́г, одновре́ме́нно, ле́ме́х, ка́ши́ца, ра́ку́шка.

  2. В группу входят слова, место постановки ударения в которых зависит от смыслового значения, так называемые омографы. В некоторых случаях только ударение позволяет различить значение слов. Сравните: за́мок и замо́к, кру́жки – кружки́, стре́лки – стрелки́, а́тлас – атла́с, му́ка – мука́.

Задание 2. Всего – 2 балла.

Художественный приём, основанный на звуковом повторе – звукопись.

Задание 3. Всего – 4,5 б. (по 0,5 б. за каждый правильный ответ).

Школьный словообразовательный словарь русского языка. – СПб.: ООО «Виктория плюс», 2011. – 608 с.

п/п


Исходное слово

Схема анаграммы

Анаграмма (-ы)

1

халва

корень, окончание

хвала

2

совет

приставка, корень, окончание

отвес, отсев

3

товар

а) корень, окончание;

б) корень, суффикс, окончание;

в) приставка, корень, окончание

а) автор, тавро


б) рвота



в) отвар

4

подвода

Корень, соединительная гласная, корень, окончание

водопад

5

цунами

Корень, суффикс, суффикс, окончание

умница


Задание 4 . Всего5,5 б. (по 0,5 б. за каждое слово).

Век

век-ов(ой), век-ов-ух-а, век-ов-уш-а,

веч-н(ый), веч-н-ое (сущ.), веч-н-о, веч-н-ость, веч-н-ик, век-о-веч-н(ый),

век-о-веч-н-о, у-век-о-веч-и-ть.


Задание 5. Всего - 5 баллов: слово-отгадка – 1 балл, этимология слова – 2 балла, лексическое значение слова – 2 балла.


Ответ: Очки.  Искон. Суф. производное от око «глаз». Ср. окуляры. 

Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов. — М.: Дрофа Н. М. Шанский, Т. А. Боброва 2004.

Очки - "прибор с двумя стеклами для улучшения зрения и для защиты глаз" - производное от око с помощью суффикса -к-.

Задание 6. Всего – 8 баллов. За каждый правильный пример – 1 балл.

Примеры:

  1. Соба́ка, лопата́ (словар. слова следует запоминать).

2) Могуч, певуч (кр. прил.).

3) Постичь (инф., что делать?), знаешь (2-е л. ед.ч.).

4) Вверху́, добела́.


Задание 7. Всего – 15 баллов (по 0,5 балла за слова-отгадки и по 1 б. за каждый фразеологизм).



  1. ВЕТЕР: «ветер в голове», «ищи ветра в поле», «бросать слова на ветер».

  2. ЯЗЫК: «язык проглотил», «язык хорошо подвешен», «кто тебя за язык тянул?», «держать язык за зубами».

  3. НОС: «нос повесить», «нос задрать», «нос совать».

  4. РОТ: «набрать в рот воды», «широко открытый рот», «хлопот шире


Задание 8. Всего – 12 баллов, в том числе за правильную последовательность – 1б., за раскрытие смысла притчи – 5 баллов, за оригинальность - 2 балла, за грамотность (орфографическая, пунктуационная, грамматическая, речевая) – 4 б.


Ответ: Ж А В Г Б Е Д.

Кто сильнее?

А) Поспорили ветер и солнце, кто из них сильнее. Б) Вдруг видят: идет прохожий. В) Ветер и говорит: «Сейчас я сорву с него плащ». Г) Дунул изо всей силы, но прохожий только сильнее закутался в свои одежды и продолжил путь. Д) Тогда солнце стало пригревать. Е) И человек сначала опустил воротник, потом развязал пояс, наконец, снял плащ и перекинул его через руку. Ж) Вот так и в нашей жизни бывает: лаской и теплотой можно добиться большего, чем криками и силой. SYL.ru: http://www.syl.ru/article/200418/new_korotkie-pritchi-dlya-detey

Итого за олимпиаду – 55 баллов.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6
Номер материала ДБ-363918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх