352672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеТестыОлимпиада 8 класс по обществознанию

Олимпиада 8 класс по обществознанию

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m70d8e3f8.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifШкольный этап. 8 класс. 2011-2012 учебный год (Время выполнения работы 60 мин.)


Уважаемый участник олимпиады школьников по обществознанию! Вам предлагается выполнить задания школьного этапа Олимпиады. Внимательно читайте формулировку каждого задания, чтобы ответить строго на поставленные вопросы. В тех случаях, когда задания требуют анализа приведенных данных, помните, что верный ответ должен основываться на этих данных, а не выводиться из ваших общих знаний.

Успеха Вам!



1. Выберите верный ответ:

1.1.Определите, к какому типу общества относятся данные рисунки 
view view viewview


1) индустриальное
2) традиционное
 

3) постиндустриальное

4) доиндустриальное.


1.2. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека и развития его личности, называется

  1. потребностью

  2. способностью

  3. ценностью

  4. деятельностью


1.3. Верны ли следующие суждения о музее?

А. Музей — это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Б. Музей — это учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны


1.4. Наблюдение классификация, описание, экспериментальные исследования и теоретическое объяснение естественных явлений описывает понятие

1) практика

2) наука

3) искусство

4) труд


1.5. Использование третьей стороны в заочном разрешении конфликта называется

1) компромиссом

2) посредничеством

3) конкуренцией

4) консолидацией

За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов.



2. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.

1. Суждение, понятие, ощущение

2. Этикет, право, мораль

3. Банкнота, монета, чек

За каждый правильный ответ 2 балла, всего 6 баллов.


3. Приведите в соответствие

1) власть, государство, выборы президента, избирательное право;

2) производство материальных благ, финансы, банки, торговля;

3) классы, нации, первичные коллективы, неравенство;

4) театр, религия, нравственные нормы, ценности

А) духовная сфера;

Б) социальная сфера;

В) экономическая сфера;

Г) политическая сфера


1

2

3

4






За правильный ответ в целом – 3 балла, любая ошибка – 0 баллов.


4. Что является лишним в ряду? Лишнее слово ВЫПИШИТЕ и объясните, почему вы так решили.

1. Прокуратура, банк, милиция, нотариат

2. Библиотека, музей, завод, архив.

3. Право на труд, право избирать, право на образование, право на наследство.

За каждый правильный ответ 3 балла (1 балл за выбор, плюс 2 балла за объяснение), всего 9 баллов.

5.Составьте схему, используя все слова и словосочетания. Из части предложенных слов составьте одно из основных экономических понятий. Составьте схему, отражающую соотношение этого понятия и других понятий из данного перечня.


Традиционная, системы, нерыночные, смешанная, типы, централизованная, экономические, рыночная.



6. Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения понятий. Назовите эти понятия.

Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.

1. платеж гражданин обязательный предприятие государство

2. приносить имущество способный доход

3. дающий ценный часть владелец бумага прибыль право получение предприятие

За каждый правильный ответ 5 баллов, всего 15 баллов.


7. Ответь «да» или «нет»

7.1. Способности – врожденные свойства человека, проявляющиеся в определенной деятельности.

7.2. простые нормы нравственности – это никем специально не записанные, но широко используемые людьми правила поведения.

7.3. Убежденность – особенность поведения человека, выражающаяся в его стремлении, во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки советам других.

7.4. О нравственных качествах человека нужно судить не по отдельным поступкам, а по повседневной жизни.

7.5. Жизнь общества не подвержена изменениям.

Внесите соответствующие буквы в таблицу, а затем перенесите полученный ряд в бланк ответов.

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5







За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов.


Общая возможная сумма баллов –55 .




СПАСИБО!



















Ответы и критерии оценивания школьного этапа олимпиады по обществознанию для учащихся 8 класса


1. Выберите верный ответ: 1.1. -1; 1.2.- 1; 1.3. -1: 1.4. -2: 1.5. - 2

За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов

2. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.

1). Формы познания

2). Виды социальных норм

3) Виды денег

За каждый правильный ответ 2 балла, всего 6 баллов.

3. Приведите в соответствие

1

2

3

4

Г

В

Б

А

За правильный ответ в целом – 3 балла, любая ошибка – 0 баллов.

4. Что является лишним в ряду? Лишнее слово ВЫПИШИТЕ и объясните, почему вы так решили.

1). Банк, остальное - правоохранительные органы.

2). Завод, остальное – учреждения, сохраняющие культурные ценности.

3). Право избирать, остальное – социально-экономические права человека.

За каждый правильный ответ 3 балла (1 балл за выбор, плюс 2 балла за объяснение), всего 9 баллов.

5. Составьте схему, используя все слова и словосочетания. Из части предложенных слов составьте одно из основных экономических понятий. Составьте схему, отражающую соотношение этого понятия и других понятий из данного перечня.

Типы экономических систем



нерыночные

смешанная

рыночная






централизованная

традиционная




За каждую верно установленную связь 2 балла и 2 балла за составление понятия «типы экономических систем», всего 12 баллов.


6. Используя ВСЕ приведенные слова и словосочетания, составьте определения понятий. Назовите эти понятия.

1. Обязательные платежи граждан и предприятий государству – налоги.

2. Имущество, способное приносить доход – капитал.

3. Ценная бумага, дающая владельцу право на получение части прибыли предприятия – акция.

За каждый правильный ответ 5 баллов, всего 15 баллов.

7. Ответь «да» или «нет»

Внесите соответствующие буквы в таблицу, а затем перенесите полученный ряд в бланк ответов.

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

нет

да

да

нет

нет

За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов.



Краткое описание документа:

В данном документе, представлена олимпиада по обществознанию на школьном уровне восьмой класс. Учителя разных школ,могут взять данную разработку для подготовки к муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников. А учащиеся могут использовать данную разработку для подготовки к школьному этапу олимпиады по обществознанию. В Олимпиаде представленны различные темы по обществознанию, что помогает учащимся подготовиться сразу по нескольким темам в одном экземпляре. Надеюсь что данная разработка, пригодится Вам. При решении олимпиады,будьте внимательны. Желаю Вам успехов!!!

Общая информация

Номер материала: 156830

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.